Метод диагностики: беседа.
материал

Метод диагностики: беседа.

Цель. Выявление умений соблюдать правила поведения.

Процедура организации и проведения.

Индивидуальная беседа с ребенком проводится по вопросам.

Беседа №1. «Безопасность в доме»

Как ты думаешь, для чего придуманы правила безопасности дома, на кухне, при обращении с бытовыми приборами? А ты соблюдаешь эти правила?

Можно ли подходить близко к плите, особенно когда на ней варится суп или кипит чайник? Почему?

Что ты будешь делать, если почувствуешь запах газа?

Где «живет» электрический ток и когда он может быть опасным?

Что такое домашняя аптечка и для чего она нужна? Знаешь ли ты, где она находится у тебя дома?

Если я наберу по телефону номер «01», «02», «03», «04», то куда я попаду? В каких случаях это необходимо?

Если ты один дома, а в дверь звонят, что ты будешь делать?

Беседа №2. «Безопасность на улице»

Если ты повстречаешься с собакой или кошкой на улице, как ты будешь себя вести? А если собака укусит или кошка поцарапает тебя, какие будут твои действия?

Как ты думаешь для чего придумали правила безопасности на дороге?

Как ты думаешь, улица – это удобное место для игр? Почему?

Представь, что к тебе на улице подошел незнакомый человек и позвал тебя пойти с ним. Как ты себя будешь вести?

Умеешь ли ты плавать? Какие правила на воде ты знаешь?

Знакомы ли тебе правила грибников и ягодников? Научи меня, как вести себя в лесу, как правильно собирать грибы и ягоды?

Представь, что в одном сказочном лесу случился пожар. Помоги зверям спастись от лесного пожара.

Беседа №3. «Безопасность в детском саду»

Представь: мы спускаемся по лестнице, идем на прогулку. Вдруг один ребенок толкает впереди идущего. Что может произойти?

Почему в раздевалке нельзя прыгать, бегать и толкаться?

Подумай и скажи, что может случиться, когда человек будет разговаривать во время еды?

Скажи, пожалуйста, а ты умеешь пользоваться ножом и вилкой? Что при этом нельзя делать?

Как ты думаешь, почему в группе нельзя играть в подвижные игры?