Проект Моя малая Родина
проект (старшая группа)

Название проекта: «Моя малая Родина»

Руководитель проекта: воспитатель Халиулина Екатерина Леонидовна

Участники проекта: дети старшей группы,воспитатели,родители воспитанников

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: социально- значимый

Продолжительность проекта: краткосрочный , сентябрь 2025

Возраст: 5-6 лет

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».
Д. С. Лихачёв
Актуальность: В педагогической науке патриотическое воспитание было и остается одним из важнейших направлений. Но формирование патриотического сознания – это длительный процесс, который может осуществляться на протяжении всей жизни человека. Началом формирования патриотической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство.
Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе, культуре и быту своего народа.
Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своей природе, к дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, к городу.
Таким образом, педагогам необходимо задуматься какими методами и способами начинать формирование патриотического воспитания детей дошкольного возраста. В этой связи огромную значимость приобретает знакомство дошкольников с малой Родиной и является приоритетной задачей.
Метод проекта позволяет детям усвоить сложный краеведческий материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности.
Цель: сформировать у дошкольников чувство любви и уважения к родному дому и семье, к родной природе, к истории и культуре малой родины, созданной трудами родных и близких ребенку людей.
Задачи:
Образовательные:
Сформировать у детей представления о своей семье, её традициях.
Познакомить с историей родного села, его достопримечательностями.
Закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад.
Расширить представление детей о природе родного края, желание беречь и охранять её.
Развивающие:
Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь, память, интерес к игровой деятельности, творческие и познавательные способности, воображение.
Воспитательные:
Прививать любовь к родной природе, к родному селу, к родному дому и семье.
Воспитывать чувство гордости и ответственности за свою малую Родину.
- Привлечь родителей к участию в реализации проекта.
Предполагаемый результат:
- дети знают культурные традиции своей семьи, знают родословную семьи; испытывают любовь и привязанность к своему дому, семье, детскому саду.
- дети имеют представление о селе, в котором живут; знают его историю и достопримечательности; испытывают чувство гордости за свой край.
- дети знают улицы города, адреса, где находится их дом, детский сад; идут в детский сад с удовольствием.
- дети проявляют интерес к родному краю, который находит отражение в детских рисунках, рассказах, играх.
Этапы проекта:
I этап – подготовительный
1. Пополнение предметно-развивающей среды в детском саду.
2. Подбор художественной литературы по нравственно-патриотическому

воспитанию.
3. Сбор иллюстративного материала по данной теме.
4. Разработка конспектов занятий, бесед, сценариев мероприятий.
5. Подбор консультационного материала для родителей.
II этап – основной – организационно-практический

«Моё родное село».
- Познавательная беседа на тему: «Наше родное село».
- Дидактические игры по краеведению: «Узнай, где я нахожусь?», «Я - фотограф».
- Оформление уголка «Мой край родной!»
- Совместная творческая работа детей и родителей: «Я рисую свой дом».
«Моя семья. Семейные традиции».
- Беседа на тему: «Моя любимая семья». Просмотр семейных фотографий ( видео презентация)
- Пословицы и поговорки о семье, о дружбе.
- Заучивание стихотворения Э. Успенского «Если был бы я девчонкой».
- Сюжетно-ролевые игры: «Дочки-матери», «Семья», «Детский сад».
- Консультация для родителей: «Роль семьи в воспитании нравственно-патриотических чувств у дошкольников».
«Улицы нашего села».
- Беседа с элементами рассказа на тему: «Улица, на которой я живу». Правила поведения на улицах города.
- Подвижные игры: «Машины на нашей улице», «Найди свой домик».
- Фотовыставка на тему: «Наш любимый детский сад!» (подготовленная воспитателями).
- Целевые прогулки с родителями: к школе, на почту и т. п.
«Природа родного края».
- Беседа на тему: «Природа родного края».

- Целевая прогулка по территории детского сада: «Деревья нашего детского сада».
- Дидактические игры: «Что где растет?», «Кто где живёт?», «Птицы нашего села», «Чей хвост?»
- Презентация «Природа родного края» .
- Коллективная работа: «Красивое дерево!» (аппликация)

-Рисование «Краски осени в родном краю»

III этап – заключительный
Подведение итогов по реализации проекта.