Программа "Моя родина Югра"
проект (старшая, подготовительная группа)

Программа «Моя родина - ЮГРА» обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 4 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей через образовательную область «Познавательное развитие». Интегративная связь через образовательные области: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическая культура», «Художественно-эстетическое развитие». Цель программы – создание системы работы воспитателя в группе, способствующей формированию положительного отношения к малой родине, воспитанию интереса и любви к родному поселку, Ханты-Мансийскому автономному округу с помощью организации краеведческой работы в группе. 

Для реализации цели программы были поставлены следующие задачи:

• Развивать у дошкольников интерес к родному поселку, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего, дать общее представление о народах Севера.

• Познакомить детей с обычаями и традициями, народным творчеством народов Севера - ханты и манси, воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям других пародов, воспитывать добрые чувства. Содействовать становлению желания принимать участие в традициях поселка и в традициях, сложившихся на территории Ханты-Мансийского автономного округа.

• Воспитывать у детей гражданственность, интерес, бережное и созидательное отношение к природе родного края, развивать способность чувствовать красоту природы и эмоционально откликаться на неё.

• Развивать чувство гордости за свою малую родину, бережное отношение к родному краю. Расширять представления детей о том, что делает малую родину красивой, развивать эмоциональную отзывчивость на красоту родного края.

• Учить устанавливать причинные связи, делать выводы, развивать умение сравнивать и мыслить логически, развивать воображение, фантазию, творческие способности, обогащать речь и словарный запас. 

• Способствовать повышению активности родителей в воспитании у ребенка любви к родному краю, поселку, содействовать становлению желания принимать участие в традициях поселка, района, региона, социальных акциях.

Направления реализации программы. Работа с дошкольниками, родителями, педагогами и работа над предметно-развивающей средой.

Принципы реализации: принцип энциклопедичности, краеведческий (региональный) принцип, принцип интеграции, культурологический принцип – приобщение детей к истокам культуры, тематический принцип, принцип наглядности.

Ожидаемые результаты: 

• Воспитание любви и чувства гордости за малую Родину, бережного отношения к родному поселку, краю.

• Развитие у дошкольников познавательной активности, исследовательских умений и навыков, навыков проектной деятельности.

• Повышение активной гражданской позиции семей дошкольников, увеличение количества активных участников общественной жизни поселка

• Рост профессионального мастерства педагогического коллектива в вопросах воспитания у дошкольников патриотизма и любви к малой Родине.

• Новая педагогика ориентирована на гуманизацию воспитательного процесса, применительно к дошкольникам, определяет содержание регионального компонента, как желание больше узнать о своем поселке, крае, как проявление симпатии уважения к людям разных национальностей, интереса к некоторым историческим событиям и прошлому своего народа. Программа содержит четыре части и приложение. В первой части программы излагается научно-теоретическое обоснование программы, педагогические условия её применения, факторы успешности, принципы реализации. Во второй части раскрывается содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям определены этапы работы, а также механизм её реализации. В третьей части программы раскрывается организация взаимодействия: план работы с родителями и представлена система работы с педагогами по обмену опытом. Четвертая часть включает систему мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения программы критерии оценивания успешности реализации программы в ДОУ. Практическая значимость представленного опыта работы по применению в краеведческой работе современных подходов к организации различных видов детской деятельности, широкое использование методов развития познавательной активности позволит повысить интерес ребенка к знаниям краеведческого содержания, позволит увлечь в игру, а это уже почти 100%-ный результат успеха. Программу можно применять в любом дошкольном образовательном учреждении. 

Трудоемкость осуществления программы заключается в необходимости организации в группе увлекательной, богатой материалами краеведческого характера предметно-развивающей среды.