Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе на конец учебного года
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

 детский сад №7 «Радуга» ул. 50 лет СССР 13

Кулундинского района

Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе на конец учебного года

Подготовил: Бернс Ольга Вадимовна

                                               воспитатель первой                         квалификационной категории.

Апрель 2026г.

Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе на конец учебного года

Цель: актуализировать, обобщать и систематизировать у детей полученные знания и умения детей по областям в соответствии с программными задачами.
Задачи:
Образовательные: Упражнять детей в умении делать звуковой анализ слова, обобщать знания о временах года.

Закреплять знания детей о временах года, днях недели.

Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах.

Развивающие: Способствовать умению работать в небольших группах, в парах, индивидуально, оценивать свой результат работы, формировать фонематический слух, развивать логическое мышление детей. Развивать смекалку, зрительную и слуховую память.
Воспитательные:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; воспитывать интерес к занятиям и умение работать сообща и в группах.

Ход занятия

Дети стоят полукругом и самостоятельно начинают занятие.

Артем Круговой:

Мы сегодня рано встали.

И гостей сюда позвали,

Спросите вы почему?

-Почему? Да потому что…

Артем Бондаренко:

Мы хотим вам показать,

Как научились мы считать.

И безопасность знаем.

Природу охраняем!

Почти умеем мы читать

Уже все буквы знаем.

В тетрадках будет только 5.

Мы точно это знаем!

София Ляховченко:

Но как одни мы можем это сделать?

И кто поможет в этом нам?

Давайте позовем её на помощь

-Ольга Вадимовна!

- Иду, иду, мои друзья!

Конечно, помогу вам я!

Ой, ребята посмотрите у нас сегодня гости, а вы поздоровались?

Давайте поздороваемся с нашими гостями и подарим наши улыбки. Отлично!

А теперь мы встанем в круг,

Улыбнемся всем вокруг,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй правя рука,

Ты мой друг и я твой друг,

Мы друг другу все друзья

Это точно знаю Я!

Ребята, вчера вечером заглянула почтовый ящик. А там лежит письмо. Письмо от самой Королевы Знаний! Прочитав письмо, я конечно расстроилась. Давайте я прочту вам это письмо.

«Здравствуйте, дорогие ребята!!!Вчера Злой Колдун заколдовал мою страну Знаний. И теперь я не могу попасть в свою страну Знаний и не могу поделиться своими знаниями, я очень расстроена, что не смогу ребятам передать свои знания. Вот решила вас попросить о помощи, чтоб вы помогли расколдовать мою страну Знаний от Злого Колдуна. Почему пишу именно вам? Потому что давно наблюдаю за вами, и вижу, как вы стараетесь на занятиях! Ребята очень прошу, помогите мне! Вам надо будет пройти различные испытания. Пройдя, каждое испытание вы найдёте ключ, эти ключи мне и помогут попасть в мою страну»

Ну, что ребята поможем Королеве Знаний?

Ну, в добрый путь…первое наше задание — это разминка…если мы с вами хорошо поработаем, получим первый ключ!

Первое  задание: Разминка в кругу с мячом

1. Какой сегодня день недели? Сколько всего дней в неделе (7);

2. Корова в детстве (теленок);

3. Сказочный мальчик с деревянным носом (Буратино);

4. Назовите дни недели (Пн.,Вт.,Ср.,Чт.,Пт.,Сб.,Вс.);

5. Как правильно перейти дорогу, если рядом нет светофора? (по «зебре»);

6. Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);

7. Прибор для измерения времени (часы);

8. Колобок, обросший иглами (ёжик);

9. В какое время года птицы строят гнёзда? (весной);

10. Лошадь в детстве (жеребёнок);

11. Сказочная девочка с голубыми волосами (Мальвина);

12. Курица в детстве (цыпленок);

13. В какое время года птицы улетают на юг? (осенью);

14.Чем похожи молоток и топор? (железное основание, деревянная ручка).

15.Кто старше, папа или дедушка? Или сын?

Молодцы, ребята…мы справились с первым заданием, первый ключ наш! (1)

Второе испытание у нас по экологии.

-Заяц, мышь, олень-это…(животные)

- Почему нельзя трогать птиц в гнездах? (Птицы бросают гнездо.)

- Какой самый страшный враг леса? (Пожар.)

-Какие птицы не летают?–

-Кто такой гиппопотам? (Бегемот).

- Животное — символ хитрости и ловкости. (Лиса.)

 - Какая самая большая ягода на земле? (Арбуз.)

 - В какой части тела бобр накапливает жир на зиму?(в хвосте.)

- Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают входы и выходы муравейника.)

 - Чем ёж на медведя похож? (Тоже спит зимой.)

- Растёт ли дерево зимой? (Нет, замирает.)

- Самый большой кусок льда? (Айсберг.)

 - У этого великана нос немного длиннее, чем хвост. (Слон.)

 Какие птицы прилетают первыми? Зачем они ходят по полю вслед за пахарем? (грачи. Ищут червяков, личинок жуков. Они могут ходить по земле и собирать семена, плоды, оттаявшие из – под снега, первых червяков).

- Какие птицы прилетают весной позже всех? Почему? (ласточки и стрижи. Высоко в небе, где они обитают и питаются. Насекомые появляются позднее).

- Назови, каких перелетных птиц вы знаете? (ласточка, грач, скворец, жаворонок, цапля, дрозд, трясогузка, иволга, соловей, утка, лебедь, аист, кукушка, журавль, чайка).

- Назови, каких зимующих птиц вы знаете? (филин, дятел, синица, снегирь, воробей, ястреб, галка, сорока, ворона, клест, тетерев, голубь, сова, глухарь, свиристель).

Молодцы ребята справились с заданием, теперь еще один ключ у нас!

Молодцы, а теперь выходим на физминутку:

Эй, ребята, что вы спите?!

На зарядку становись!

Справа-друг и слева- друг!

Вместе все - в веселый круг!

Под веселые напевы

Повернемся вправо-влево.

Руки вверх! Руки вниз!

Вверх! И снова наклонись!

Шаг назад и два- вперед!

Вправо, влево поворот!

Покружимся. Повернемся

Снова за руки возьмемся!

Третье испытание по Обучению грамоте!

Посмотрите у нас следующие задание:

 - Нам надо вспомнить, чем отличается звук от буквы? (Звук слышим, произносим. Букву видим, пишем) 

- Какие бывают звуки? (гласные, согласные) 

- Какие звуки называются гласными? (которые тянуться, поются, не имеют преград при произношении) 

- Какие звуки называются согласными (которые при произношении встречают преграду: губы, зубы, язык) 

- Какие бывают согласные звуки? (твердые и мягкие) 

- Какие две буквы не обозначают звука? (мягкий знак и твердый знак) 

Задание  «Посчитай слоги»

Воспитатель показывает предметные картинки, дети называют слово и считают слоги. ( морковь, рыба, ракета, сыр, чайник). Составить предложение со словом сыр. Звуко-буквенный анализ слова рыба. (на доске схема)

Молодцы ребята. И с этим заданием вы справились.

 Следующая игра «Узнай слово». Необходимо по заданным звукам из слов составить новое слово.  Работа на листах.

Последний звук слова МАЛЫШ

Первый звук слова КРЫША

Последний звук слова ЭСКИМО

Второй звук слова КЛАД     

Третий звук слова СКАЗКА

Какое слово у вас получилось (школа)

Сколько слогов в слове школа(2)

Сколько согласных, сколько гласных звуков в слове школа?

Составьте предложение со словом школа. Сколько слов в твоем предложении?

Молодцы, вы получаете еще один ключ! (3)

Сейчас мы сделаем с вами зарядку для глаз!

«Глазкам нужно отдохнуть.»

(Ребята закрывают глаза)

«Нужно глубоко вздохнуть.»

(Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)

«Глаза по кругу побегут.»

(Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)

«Много-много раз моргнут»

(Частое моргание глазами)

«Глазкам стало хорошо.»

(Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)

«Увидят мои глазки все!»

(Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

Четвертое испытание поисковой этап:

В. -Ребята вы любите сказки?

- Какие вы знаете сказки? Назовите.

- А какие бывают сказки? (народные, авторские).

- Ребята, почему сказки называют народными (потому что, их сочинил народ).

- Почему сказки называют авторскими? (потому что, их сочинил и написал один человек – автор).

- Дети, как начинаются сказки? (Жили- были… В некотором царстве, в некотором государстве… В тридевятом царстве, в тридесятом государстве).

- Как вы думаете, что такое сказка?? ( необыкновенная история, с героями случаются необыкновенные события, волшебство, говорят звери, птицы.

- Как заканчивается сказки? (добро побеждает зло,  счастливый конец)

Молодцы, а теперь давайте поиграем

 Игровое упражнение «Вспомни сказку»

В.  Сейчас я вам загадаю загадки по народным сказкам , а вы угадайте и скажите название.

1. Сидит в корзине девочка.

У мишки за спиной

Он, сам того не ведая,

 Несет ее домой.  (маша и медведь)

2. В красной шапочке всегда
Путешествует она.
Любит бабушку свою,
Не боится быть в лесу.
Но немножко непослушна,
Её волк едва не скушал. (красная шапочка)

3. Жили братья-толстячки,
Все три носа — пятачки.
Старший братец — всех умней,
Дом построил из камней.(три поросенка)

4. Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке ( колобок)

5.Красна девица грустна: ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка!(Снегурочка)

В. Молодцы, справились с этим заданием. И мы нашли еще один ключ! Давайте продолжим.

Заключительное испытание по Патриотическому развитию

Давайте начнём как всегда с разминки. Я буду говорить предложения, а вы их закончите.

Наша страна называется…. Россия.

Граждане России называются…. Россияне.

Столица России – город …. Москва.

- Молодцы, начинаем нашу игру.

- Какие государственные символы вы знаете? (герб, флаг, гимн) Что такое государственный гимн? (главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать её надо стоя, проявляя уважение)

- Я предлагаю вам выбрать на стенде среди разных флагов российский флаг. Где можно увидеть российский флаг? (на государственных зданиях, кораблях, жилых домах в дни государственных праздников)

- А теперь найдите наш российский герб среди гербов других стран. Что изображено на нашем гербе? (золотой двуглавый орёл со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец, он копьем поражает змея)

Что такое Малая Родина?

 В каком крае мы  живем?

Собираем герб России.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Ребята, посмотрите, как мы быстро с вами справились с испытаниями! Все ключ у нас уже на руках… Понравилось сегодняшнее испытания? Что больше всего понравилось? А что не понравилось? Как вы думаете, мы смогли помочь Королеве Знаний? Ну, конечно же, вы большие молодцы!!!

Алиса:

Дошкольное детство- пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают,

И скоро нас школа ждет!

Влад:

-Как весело, дружно, мы в садике жили.

Смеялись все дни напролет,

Играли и пели и крепко дружили,

И скоро нас школа ждет!