Познавательно-исследовательский проект в средней группе «Эко-кормушки для зимующих птиц»
проект

Познавательно-исследовательский проект в средней группе

«Эко-кормушки для зимующих птиц»

Актуальность:

  В морозную погоду  зимующие птицы не могут найти достаточно корма для выживания. Естественный корм становится почти недоступным. Птицы гибнут из-за недостатка питательных веществ в дикой природе. И, ведомые инстинктами, в трудное для них время, пернатые становятся частыми гостями мест «обитания» человека. Мы с лёгкостью можем помочь птицам пережить сложные для них времена. Самый простой и эффективный способ помочь птицам – приготовить для них кормушки. Для нас это не сложно. Кормушка может спасти жизни огромного количества птиц, тем самым, сохраняя популяции пернатые. Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к живой природе. Развивать желание узнавать новые факты  жизни животных, в частности птиц. Заботиться о них, испытывать чувство  радости от понимания того, что помогаешь выживать им. Педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы. Важно научить детей анализировать поведение человека в живой природе и его поступки по отношению к зимующими птицам.

Проект способствует созданию условий для общения ребенка с миром природы, развитию умения обобщать наблюдаемые явления, делать выводы. Привлечение родителей к участию способствует укреплению связей между педагогами – детьми – родителями. Поэтому, проект «Эко - кормушки для зимующих птиц» можно считать  актуальным и своевременным.

Тип проекта: творческий, экологический, групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный – две недели.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Форма проведения: в повседневной жизни и различных видах деятельности.

Методы:  наглядные, словесные, практические, игровые

Приемы:  художественное слово, рассматривание, демонстрация, упражнения, рассказ, чтение, наблюдение, объяснение, беседа, показ с пояснением, демонстрация мультфильма, сбор информации с родителями,  экскурсия на участок детского сада, демонстрация изделий, презентации, игра.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ожидаемые результаты: изготовить эко - кормушки для птиц и повесить на территории детского сада. Привлечение внимания взрослых и детей к проблемам защиты популяции разных видов птиц в зимнее время.

Объект проекта – зимующие птицы.

Предмет проекта - образ жизни птиц зимой.

Цель: изготовление экологически безопасных кормушек для птиц, формирование основ экологической культуры средних дошкольников через формирование заботливого отношения к зимующим птицам, повышение уровня экологической активности родителей. 

Задачи проекта: 

1. Расширять и систематизировать знания детей о зимующих в наших краях птицах, их приспособленности к среде обитания в зимнее время года.

2. Развивать навыки познавательно-исследовательской деятельности при поиске информации о зимующих птицах, видах корма.

3. Продолжить изучение с детьми названия зимующих птиц, способствовать усвоению правил поведения при наблюдении за пернатыми.

4. Активизировать и расширять словарный запас детей по теме проекта.

5. Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями путём сравнения.

7. Формировать навыки совместной детско-взрослой деятельности, развивать творчество, фантазию.

8. Продолжать учить детей с помощью взрослых находить интересную и полезную информацию о птицах, работая с информационными ресурсами.

9. Развивать социально-профессиональную компетентность воспитателя. 

Содержание проекта.

I. Подготовительный этап.

Цель: поиск эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников, родителей о зимующих птицах и помощи им.

II. Практический этап.

1. Подготовка материала.

2. Изготовление кормушки.

III. Заключительный этап.

     1.    Анализ конечного продукта.

2. Повесить кормушки  на территории детского сада.

3. Анализ проведенной работы по реализации проекта. 

Сроки реализации проекта: с 13 по 24 января. 

Практический этап.

Экологическое обоснование материала.

Для изготовления эко-кормушки нам потребуется: экологические материалы: корм для птиц, теплая и горячая вода, желатин; глубокая миска; ложки, трубочки; формочки (мы использовали формочки для игр с песком и чашечки для кукол); любая тесьма или верёвочка.

Для изготовления фруктовой эко-кормушки потребуется любой крупный фрукт (например апельсин, помело, грейпфрут), корм для птиц, плотная лента или верёвочка.

Для изготовления деревянной эко-кормушки понадобятся заготовки для изготовления основы кормушки, корм для птиц, а также плотная верёвочка или лента.

Последовательность работы по изготовлению кормушек.

Эко-кормушка: в теплой воде смешиваем желатин и постепенно помешиваем ложкой и добавляем горячую воду. Затем тщательно размешиваем содержимое до густой консистенции. Добавляем корм и перемешиваем. Далее раскладываем полученную массу по формочкам и тщательно утрамбовываем. С помощью трубочки делаем отверстие, ждем пока наши кормушки высохнут в холодном месте (примерно сутки). После этого достаем из формочки кормушки, вдеваем веревочки и вешаем на ветки деревьев и кустов.

Для изготовления фруктовой кормушки выбранный фрукт разрезается пополам, вынимается содержимая масса так, чтобы осталась одна корка. Далее в корке делаем отверстия для верёвочки, потом корм для птиц засыпается в полученную форму и, полученная кормушка вывешивается на дерево или куст.   

Для изготовления кормушки из дерева все заготовки собираются в единое целое, в кормушку насыпаем корм для птиц, и вешаем на ветки деревьев.

Совместная деятельность детей и взрослых по реализации проекта.

Дидактические игры:

«Один-много», «Угадай птицу по описанию», «Чей хвост?», «Кто что ест», «Узнай по голосу». Настольные игры: «Домино» «Птицы», «Разрезные картинки». Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор». Театрализация: «Где обедал воробей».

Подвижные игры:

 «Воробушки и кот», «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка».

Познавательная деятельность:

Формирование целостной картины мира. Презентация.

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Беседы:

«Как живут наши пернатые друзья зимой»,

«Кто заботится о птицах»,

«Пользу или вред приносят птицы?»,

«Меню птиц»,

«Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?»

Наблюдение за птицами:

Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за голубями.

Цель: знакомство, с их повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

Трудовая деятельность: изготовление кормушек, подкормка птиц.

Коммуникативная деятельность:

Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентации: «Зимующие птицы».

Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц.

Художественно-эстетическое  творчество:

Рисование: «Синичка».

Цель: закрепить методы передачи пропорций птицы. Передача объема тоном и цветом. Развитие мелкой моторики рук, пространственного мышления. Беседа о красоте птиц.

Лепка из пластилина: «Птички на кормушке»:

Цель: учить детей передавать образ птицы путем использования разнообразных способов лепки.

Работа с родителями.

1.Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

2. Консультация для родителей «Покормите птиц вместе с детьми».

3.Рекомендовать родителям почитать дома с детьми стихотворение А. Барто «Снегирь».

4.Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели? «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Заключительный этап.

Итоговое мероприятие «Изготовление эко – кормушек для зимующих птиц».

Вывод: Цель и задачи, поставленные в начале проекта, выполнены. Данный проект является звеном экологического воспитания дошкольников. Проект позволяет привлечь воспитанников и родителей к природоохранной деятельности, способствует формированию бережного отношения к природе. Дети приобретают навыки исследовательской работы. У детей расширился кругозор о зимующих птицах, а также сформировались любознательность и творческие способности.

Пополнилась предметно-развивающая среда: литературой, иллюстрациями, стихотворениями, презентациями про зимующих птиц. Дети и родители приняли активное участие в оказании помощи зимующим птицам. Повысилась компетентность родителей по вопросам экологического образования.