Конспект открытого занятия по ФЦКМ в формате квеста «Спасение волшебного дерева» для детей средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)
Цель: развитие внимания, логики, командной работы и мелкой моторики.
Оборудование:
Демонстрационный материал: письмо, карта, разрезной материал, картинки, сюрприз-коробку, волшебный мешочек.
Раздаточный материал: лабиринт.
Финал: сюрприз — сюрприз-коробку с конфетами!
Ход занятия.
Дети стоят по кругу.
-А давайте поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго утра!
- Ребята, сегодня очень необычное утро. Придя в детский сад, перед дверью нашей группы, я увидела коробку. Я заглянула в неё. Тут лежит какая-то карта, флешка и мешочек. Давайте посмотрим, что на этой флешке.
Воспитатель включает аудио запись.
послание от Феи (введение)
Аудио запись:
«Здравствуйте, ребята! Я — Фея Леса. Мое любимое Дерево заболело. Чтобы оно снова зацвело, нужно собрать три волшебных ингредиента. Но я не могу покинуть дерево! Помогите мне! Следуйте по карте и выполняйте задания».
Дети соглашаются помочь. Им выдается «Волшебная карта».
Ребята, прежде, чем мы начнём выполнять задания, давайте вместе подумаем, почему дерево может заболеть?
Всё верно, молодцы. Но Фея живет в волшебном лесу, и чтобы дерево поправилось нужны волшебные ингредиенты.
Давайте начинать.
1. Станция «Цветочная поляна» (задание на Радость)
На столе лежат картинки с цветами.
Задание: найти цветок, который отличается от остальных (например, синий среди красных).
Когда дети выполнили задание, воспитатель говорит: «Вы справились! Вы принесли в лес Радость! Положите её в волшебный мешочек».
Ребята, как вы думаете, в лесу живёт только Фея? Дети отвечают. Давайте проверим, знаете ли вы голоса диких животных.
2. Станция «Музыкальная» (Задание на Музыка)
Дети угадывают звуки животных (включить аудиозапись).
После прохождения: «Вы такие внимательные! Вы принесли в лес Знание! Положите её в мешочек».
Молодцы! Давайте посмотрим, какое следующее задание нам оставила Фея.
3. Станция «Шишки и каштаны» (Задание на Дружбу)
Нужно рассортировать шишки и каштаны. Детей делим на две команды.
«Шишки и каштаны покажут, какие ловкие и дружные»
Финал: Исцеление Дерева
Возвращение к началу маршрута.
Действия:
Дети приносят полный «Волшебный мешочек» воспитателю.
Воспитатель говорит:
«Ребята, вы собрали все ингредиенты! Теперь нужно произнести волшебные слова».
Все вместе говорят:
«Раз-два-три, дерево, расти!»
Дерево покрывается листвой. Фея благодарит ребят: «Ребята, какие вы все молоды! Спасибо вам большое! А теперь, выполните последнее задание, и вы найдёте сюрприз от меня»
5. Станция «Волшебный лабиринт»
Простой лабиринт на бумаге, где нужно провести пальчиком или карандашом героя к сундуку.
«Найдите правильную дорожку!»
6. Финал: Поиск сюрприза
Используя подсказку из лабиринта, дети находят сюрприз (спрятан в шкафу или под столом).
Награда
Дети находят сюрприз-коробку.
Открываем сюрприз-коробку — внутри конфеты для всех!
-Ребята, что мы сегодня делали?
- Что вам понравилось больше всего?
А что вам показалось трудным?
Спасибо, наше путешествие закончено.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_spasenie_volshebnogo_dereva.docx | 17.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект открытого занятия по ФЦКМ в формате квеста.
На тему: «Спасение Волшебного Дерева»
для детей средней группы
Подготовила: Поспелова Олеся Аркадьевна
воспитатель ГБДОУ д/с №51 Московского района
Цель: развитие внимания, логики, командной работы и мелкой моторики.
Оборудование:
Демонстрационный материал: письмо, карта, разрезной материал, картинки, сюрприз-коробку, волшебный мешочек.
Раздаточный материал: лабиринт.
Финал: сюрприз — сюрприз-коробку с конфетами!
Ход занятия.
Дети стоят по кругу.
-А давайте поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго утра!
- Ребята, сегодня очень необычное утро. Придя в детский сад, перед дверью нашей группы, я увидела коробку. Я заглянула в неё. Тут лежит какая-то карта, флешка и мешочек. Давайте посмотрим, что на этой флешке.
Воспитатель включает аудио запись.
послание от Феи (введение)
Аудио запись:
«Здравствуйте, ребята! Я — Фея Леса. Мое любимое Дерево заболело. Чтобы оно снова зацвело, нужно собрать три волшебных ингредиента. Но я не могу покинуть дерево! Помогите мне! Следуйте по карте и выполняйте задания».
Дети соглашаются помочь. Им выдается «Волшебная карта».
Ребята, прежде, чем мы начнём выполнять задания, давайте вместе подумаем, почему дерево может заболеть?
Всё верно, молодцы. Но Фея живет в волшебном лесу, и чтобы дерево поправилось нужны волшебные ингредиенты.
Давайте начинать.
1. Станция «Цветочная поляна» (задание на Радость)
На столе лежат картинки с цветами.
Задание: найти цветок, который отличается от остальных (например, синий среди красных).
Когда дети выполнили задание, воспитатель говорит: «Вы справились! Вы принесли в лес Радость! Положите её в волшебный мешочек».
Ребята, как вы думаете, в лесу живёт только Фея? Дети отвечают. Давайте проверим, знаете ли вы голоса диких животных.
2. Станция «Музыкальная» (Задание на Музыка)
Дети угадывают звуки животных (включить аудиозапись).
После прохождения: «Вы такие внимательные! Вы принесли в лес Знание! Положите её в мешочек».
Молодцы! Давайте посмотрим, какое следующее задание нам оставила Фея.
3. Станция «Шишки и каштаны» (Задание на Дружбу)
Нужно рассортировать шишки и каштаны. Детей делим на две команды.
«Шишки и каштаны покажут, какие ловкие и дружные»
Финал: Исцеление Дерева
Возвращение к началу маршрута.
Действия:
Дети приносят полный «Волшебный мешочек» воспитателю.
Воспитатель говорит:
«Ребята, вы собрали все ингредиенты! Теперь нужно произнести волшебные слова».
Все вместе говорят:
«Раз-два-три, дерево, расти!»
Дерево покрывается листвой. Фея благодарит ребят: «Ребята, какие вы все молоды! Спасибо вам большое! А теперь, выполните последнее задание, и вы найдёте сюрприз от меня»
5. Станция «Волшебный лабиринт»
Простой лабиринт на бумаге, где нужно провести пальчиком или карандашом героя к сундуку.
«Найдите правильную дорожку!»
6. Финал: Поиск сюрприза
Используя подсказку из лабиринта, дети находят сюрприз (спрятан в шкафу или под столом).
Награда
Дети находят сюрприз-коробку.
Открываем сюрприз-коробку — внутри конфеты для всех!
-Ребята, что мы сегодня делали?
- Что вам понравилось больше всего?
А что вам показалось трудным?
Спасибо, наше путешествие закончено.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия «Весенний луг» по познавательному развитию и художественно-эстетической деятельности в средней группе детского сада
Конспект открытого занятия, презентация...
Конспект открытого занятия с использованием ИКТ по подготовке к обучению грамоте для детей старшей группы «Письмо от Незнайки»
презентация сжата...
Конспект интегрированного занятия по физической культуре и развитию элементарных математических представлений для детей средней группы "Осень в Простоквашино".
Занятие представлено для детей среднего дошкольного возраста....
Конспект открытого занятия "Роль подвижных игр как укрепление и оздоровление организма ребенка" в средней группе
Мы выбрали подвижные игры по здоровьесбережению, так как в современном мире создано мало условий для двигательной активности....
Конспект открытого занятия по формированию культурно-гигиенических навыков «Кто опрятен, тот приятен» в средней группе
Нажмите, чтобы узнать подробности Просмотр содержимого документа «Конспект открытого занятия по формированию культурно-гигиенических навыков «Кто опрятен, тот приятен» в средней группе» Конспект ...
Конспект интегрированного занятия по развитию связной речи с использованием инновационных технологий для детей средней группы (4-5 лет) «Расколдуем Дерево Желаний»
Занятие с использованием заданий в презентации....
Конспект занятия "Изготовление открытки ко дню 8 марта "Волшебная ромашка" для детей средней группы
Цель: изготовить поздравительную открытку ко Дню 8 мартаЗадачи:Учить детей составлять композицию из готовых форм по образцу. 2. Формировать навыки аккуратной работы, чувства удовлетво...