Ф.И.О.

Рыбакова Елена Руслановна

Дата рождения

06.07.1981

Должность

Воспитатель

Место работы

КГКУ «Психоневрологический интернат для детей «Подсолнух»

Образование

Среднее профессиональное: Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Красноярский педагогический колледж № 2», специальность «Специальное дошкольное образование», квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием» (2017).

Высшее образование (в процессе получения)

ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова», направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, заочная форма обучения, 3 курс (2024–2028)

Педагогический стаж

13 лет

Стаж в данном учреждении

2 года (с 16.08.2024)

Квалификационная категория

Не имею (аттестуюсь на первую в 2026 году)

Программы, по которым работает педагог

Основная общеразвивающая (общеобразовательная) программа «Каждый шаг важен», программа «Клуб выходного дня»

Тема самообразования

«Развитие межполушарного взаимодействия методом кинезиологии у детей с ОВЗ»

Технологии, применяемые в работе

Кинезиология и нейробика, альтернативная и дополнительная коммуникация (PECS, коммуникативные доски), кейс-технология, проектная технология, игровые технологии, ИКТ, здоровьесберегающие технологии

1.1

Изучение Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ (актуализация)

2026-2027

Аннотация, использование в работе

1.2

Изучение профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (Приказ Минтруда № 53н от 30.01.2023)

2026-2027

Анализ, применение в деятельности

1.3

Изучение Постановления Правительства РФ № 481 от 24.05.2014 «О деятельности организаций для детей-сирот»

2026-2027

Аннотация, учёт в работе

1.4

Изучение стандарта «Подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

2026-2027

Анализ, корректировка программы

1.5

Изучение методической литературы по кинезиологии и нейропсихологии (А.Л. Сиротюк, П. Деннисон и др.)

2026-2028

Картотека упражнений, внедрение в практику

1.6

Изучение современных подходов к альтернативной и дополнительной коммуникации (PECS, АДК)

2026-2027

Пополнение коммуникативных досок, карточек

1.7

Изучение опыта работы коллег в интернатных учреждениях (профессиональные сообщества, публикации)

В течение всего периода

Применение эффективных практик

1.8

Мониторинг изменений в законодательстве по вопросам защиты прав детей-сирот и детей с ОВЗ

Постоянно

Учёт в планировании работы

2.1

Освоение профессиональных модулей по направлению 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование: психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ, коррекционно-развивающая работа при различных нарушениях, методика обучения и воспитания детей с ментальными нарушениями

2024-2029 (3-5 курсы)

Зачётные книжки, ведомости, экзаменационные листы

2.2

Написание и защита курсовых работ по профильным дисциплинам

2026-2027

Курсовые работы

2.3

Прохождение учебной и производственной практики в соответствии с учебным планом

2026-2028

Отчёты по практике

2.4

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы (диплома) по актуальной теме дефектологического образования

2027-2028

Дипломная работа

2.5

Применение полученных теоретических знаний в педагогической практике: разработка и реализация индивидуальных программ развития воспитанников, использование современных методов коррекционной работы (сенсорная интеграция, альтернативная коммуникация, игровые технологии)

В течение периода обучения

Внедрение в практику, повышение эффективности коррекционно-развивающей работы

2.6

Получение диплома о высшем образовании

2028

Диплом

3.1

Разработка и корректировка календарно-тематического планирования по программе «Каждый шаг важен»

Ежегодно (август)

Утверждённый план

3.2

Разработка диагностических карт и материалов мониторинга с учётом знаний, полученных в процессе обучения в вузе

2026-2027

Диагностический инструментарий

3.3

Разработка и пополнение кейсов по направлениям: «Фразовый конструктор», «Россия – родина моя», «Занимательная математика», «ВОВ», «ЗОЖ», «4 лишний», «Нейробика»

2026-2028

Кейс-папки, использование на занятиях

3.4

Разработка визуальных алгоритмов по социально-бытовой ориентировке (алгоритмы покупок, посещения соцобъектов, самообслуживания и др.)

2026-2027

Картотека алгоритмов

3.5

Разработка и пополнение лэпбуков: «Сказки», «Пожарная безопасность», «Моя безопасность»

2026-2028

Лэпбуки, использование в работе

3.6

Создание картотек игр: дидактических, нейроигр, игр на развитие коммуникации, эмоциональной разгрузки

2026-2029

Картотеки

3.7

Разработка и пополнение «Книг жизни» воспитанников

Постоянно

Портфолио воспитанников

3.8

Адаптация методических материалов для детей с различными нозологиями (неговорящие, с нарушением слуха и др.) с учётом рекомендаций вузовских преподавателей

2026-2028

Адаптированные материалы

4.1

Углублённое изучение и внедрение методов кинезиологии и нейробики в коррекционно-развивающую работу

2026-2029

Комплексы упражнений, открытые занятия

4.2

Расширение использования средств альтернативной коммуникации (PECS, коммуникативные доски) с учётом современных разработок в области АДК

2026-2027

Пополнение коммуникативных материалов

4.3

Внедрение элементов сенсорной интеграции в работу с воспитанниками

2027-2029

Сенсорные уголки, пособия

4.4

Освоение цифровых инструментов и ИИ-технологий для создания методических материалов, презентаций, визуальных опор

2026-2028

Методические разработки

4.5

Совершенствование проектной технологии через реализацию краткосрочных проектов с воспитанниками

Ежегодно

Проекты, фотоотчёты

4.6

Внедрение технологий социально-бытовой ориентировки через моделирование жизненных ситуаций

2026-2028

Сценарии занятий, алгоритмы

5.1

Курсы повышения квалификации по программе «Специфика образовательной деятельности с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями и ТМНР» (планируется)

2026-2027

Удостоверение

5.2

Курсы повышения квалификации по нейропсихологии и кинезиологии (планируется)

2027-2028

Удостоверение

5.3

Обучение по программам альтернативной коммуникации и работе с неговорящими детьми (планируется)

2027-2029

Сертификаты

5.4

Участие в вебинарах и семинарах по работе с детьми с ОВЗ (не менее 5 в год)

Ежегодно

Сертификаты

5.5

Участие в конференциях по вопросам воспитания и социализации детей с ментальной инвалидностью

2027-2031

Сертификаты, публикации

5.6

Прохождение курсов по социально-психолого-педагогическому сопровождению (не реже 1 раза в 3 года)

В течение периода

Удостоверения

6.1

Выступления на заседаниях методических объединений с докладами по теме самообразования и результатам обучения в вузе

Ежегодно

Протоколы МО

6.2

Проведение открытых занятий для педагогов учреждения с применением современных коррекционных технологий

2027, 2029, 2031

Конспекты, анализ занятий

6.3

Проведение мастер-классов для коллег по применению кинезиологических упражнений, нейроигр, кейс-технологии

2027-2030

Мастер-классы

6.4

Публикации методических разработок на педагогических порталах (nsportal.ru, infourok.ru, pedrus.ru и др.)

Ежегодно

Свидетельства о публикации

6.5

Участие в профессиональных конкурсах (Всероссийских, Международных)

Ежегодно

Дипломы, сертификаты

6.6

Ведение и пополнение личного сайта-портфолио

Постоянно

Активный сайт

6.7

Пополнение портфолио педагога (дипломы, сертификаты, грамоты, разработки)

Постоянно

Портфолио

7.1

Проведение мониторинга развития воспитанников с использованием диагностического инструментария (январь, май)

Ежегодно

Диагностические карты, анализы

7.2

Разработка и корректировка ИПР и ИПРиЖ для каждого воспитанника на основе диагностических данных

Ежегодно

ИПР, ИПРиЖ

7.3

Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с учётом рекомендаций специалистов и знаний, полученных в вузе

В течение периода

Планы занятий

7.4

Организация и проведение досуговых мероприятий, праздников, экскурсий

В течение периода

Сценарии, фотоотчёты

7.5

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах и олимпиадах

Ежегодно

Дипломы воспитанников

7.6

Проведение мероприятий по профилактике девиантного поведения (1 раз в неделю)

В течение периода

Планы, конспекты

7.7

Ведение «Книг жизни» воспитанников (пополнение достижений)

Постоянно

Портфолио воспитанников

8.1

Проведение индивидуальных консультаций с родителями (законными представителями) по вопросам развития и воспитания детей

В течение периода

Журнал консультаций

8.2

Взаимодействие с педагогом-психологом, учителем-дефектологом, логопедом, социальным педагогом

Постоянно

Совместные рекомендации, ИПР

8.3

Участие в работе ПМПК учреждения

Постоянно

Протоколы

8.4

Разработка рекомендаций для родителей по организации занятий с детьми в домашних условиях

2026-2029

Памятки, рекомендации