ИОМ педагога
рабочая программа (старшая группа)

,,Варфоламеева Ксения Сергеевна

ИОМ воспитателя 2025-2026г

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл iom_varfolameeva_.docx16.85 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ)

ФИО (полностью)

Варфоламеева Ксения Сергеевна

 

Муниципалитет

 г. Улан-Удэ

 

Организация

 МБДОУ детский сад

№33 «Светлячок»

 

Должность, стаж

 

воспитатель

Стаж: в должности 1 год

 

Профессиональные дефициты/задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Действия, мероприятия по реализации

образовательных задач

Примерное время, разбитое по этапам

(указать дату, месяц, год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

«Нейролепка», как метод коррекции поведения ребенка и его психоэмоционального состояния

 1 Изучить методическую литературу:  

Адамчук М.В. «Все секреты пластилина. Развиваем моторику рук».- Москва «Астрель», 2017

Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей: Психодиагностические методики, коррекционные упражнения.- Москва Электронно – образовательные ресурсы:

Ахмадулин Ш. Т. Нейролепка, Развиваем мозг через пластилин. Многоразовые карточки-тренажеры. Издательство «Капиталл»,2021

Пройти курсы:

2. Курс «Нейролепка» Татьяны Ирзиной. https://school-detsad.ru/1neuro

 3.Развить межполушарные связи и образное мышление, что повлияет на усидчивость и снимет стресс.

4. Снизить эмоциональное напряжения у ребенка, смягчить эмоциональный дискомфорт;

5. Развить навыки самоконтроля поведения, а также развить мелкую моторику, речь.

6.Разработать или адаптировать методики и упражнения:

Пальчиковая гимнастика,

кинезиологические упражнения, физминутки

Задания по лепке

Рисование пластилином

Работа с сыпучими материалами.

.7. .Использовать приемы нейролепки в  тематической неделе календарного планирования.

Использование в сюжетно-ролевых играх, в рамках патриотического воспитания, в художественно-эстетическом направлении (в украшении группы), в физическом развитии (изготовить изделия для игр)

1.Изучение методической литературы :

Адамчук М.В. «Все секреты пластилина. Развиваем моторику рук».- Москва «Астрель», 2017

Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей: Психодиагностические методики, коррекционные упражнения.- Москва Электронно – образовательные ресурсы:

Ахмадулин Ш. Т. Нейролепка, Развиваем мозг через пластилин. Многоразовые карточки-тренажеры. Издательство «Капиталл»,2021

2.Курс «Нейролепка» Татьяны Ирзиной. https://school-detsad.ru/1neuro

3.Применение  методик  и упражнений:

Пальчиковая гимнастика,

кинезиологические упражнения, физминутки

Задания по лепке

Рисование пластилином

Работа с сыпучими мат

 Использование приемов нейролепки  тематической неделе календарного планирования.

Использование в сюжетно-ролевых играх, в рамках патриотического воспитания, в художественно-эстетическом направлении (в украшении группы), в физическом развитии (изготовить изделия для игр).

15.09.2025г.-05.10.2025г.

15.10.2025-20.10.2025г

25.10.-25.12.2025г.

Создание картотек и дидактических игр.

Мастер – класс с презентацией материала для педагогов и родителей.

Участие в конкурсах.

Использование в рамках патриотического воспитания.

Изготовление сувениров для родителей как прикладное искусство родного края, создание мини музея для группы.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Практикум для педагогов "Развитие профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов. Как сохранить душевное равновесие педагога"

В наше непростое время тема сохранения душевного равновесия педагога как никогда актуальна в педагогическом коллективе. Ведь эмоциональное самочувствие взрослого, который находится рядом и помогает ра...

Взаимодействие педагогов с детьми как важнейшее условие развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Типы взаимодействия педагога с ребенком. Способы личностно-ориентированного взаимодействия педагогов с дошкольниками.

Взаимодействие педагогов с детьми как важнейшее условие развития ребенка раннего и дошкольного возраста. Типы взаимодействия педагога с ребенком. Способы личностно-ориентированного взаимодействия педа...

«Профессиональный стандарт педагога. Область применения. Цель применения. Термины и определения применительно к педагогу. Краткое содержание профессионального стандарта педагога.

Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.Стандарт – об...

Семинар-практикум для педагогов ДОУ: Технология создания «Портфолио педагога» разработка и оформление в соответствии с профессиональным стандартом педагога и ФГОС

Задачи  семинара: 1.Показать ценность портфолио в современном образовательном процессе и индивидуальном карьерном росте, т.е. в выстраивании индивидуальной профессиональной траектории.2. Поз...

Семинар-практикум для педагогов-психологов в рамках работы ГМО педагогов-психологов г. Усть-Илимска «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Новые ориентиры деятельности"

27 октября в МБДОУ № 7 «Незабудка» состоялось первое заседание ГМО педагогов-психологов г.Усть-Илимска. Заседание прошло в форме семинара-практикума «Профессиональный стандарт педагога-психолога. Нов...

семинар-практикум для педагогов дошкольных организаций «Профстандарт педагога. Компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО»

Цель. Расширение представления о профессиональном стандарте педагога. Создание методической модели для совершенствования и развития профессиональной компетентности. ...