План младшая группа тема:"Осень"
материал (младшая группа)

Физическое развитие

Художественно - эстетическое развитие

Продолжать знакомство детей с частями тела и органами чувств человека. Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употребление в пищу овощей и фруктов,других полезных продуктов. Формировать правильную осанку. Закреплять и развивать умения  ходить и бегать с согласованными движениями рук и ног. Учить бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком.

Поощрять выражения эстетических чувств, проявления эмоций при рассматривании предметов народного и декоративно-прикладного искусства, прослушивание произведений музыкального фольклора. Вызывать положительный отклик на предложение рисовать, лепить, вырезать и наклеивать. Формировать и закреплять представления о форме предметов, величине, расположении частей. Воспитывать интерес к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных работ. Закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах; учить прищипыванию с оттягиванием  всех краев сплюснутого шара, вытягиванию отдельных частей  из целого куска, прищипывание мелких деталей(ушки у котенка, клюв у птички)

Познавательное развитие

Речевое развитие

Учить выделять отдельные части и характерные признаки предметов (цвет, )форма, величина. Совершенствовать восприятие детей путем активного использования всех органов чувств (осязания,зрения, слух, вкус, обоняние).Расширять представления о правилах поведения в общественных местах. Совершенствовать умения сравнивать два предмета по величине длине,ширине и высоте. Развивать умения определять пространственные направления от себя. Учить детей замечать и называть изменения в природе:прохладно, осадки,ветер, листопад,птицы улетают на юг, созрели плоды.

Способствовать развитию любознательности. Помогать детям доброжелательно общаться со сверстниками. Расширять представления о предметах, явлениях, событиях,не имевших места в их собственном опыте. Продолжать работу над дикцией:совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний. Продолжать формировать у детей умение согласовывать слова в предложения, правильно использовать предлоги в речи. Совершенствовать диалогическую речь,учить участвовать в беседе. Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать небольшие и простые по содержанию считалки.

                                 Социально-коммуникативное развитие.

Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению моральных норм. Углублять представления детей о семье и ее членах .Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. Поощрять желание детей ухаживать за растениями и животными. Формировать понятия: «съедобное», «несъедобное», «лекарственные растения».Продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта»и элементарными правилами поведения на улице.

Дни недели

и дата

Совместная деятельность             взрослого и детей

ОД

Виды деятельности и культурные практики в режимных моментах

Поддержка детской индивидуальности

(индивидуальная работа)

Создание РППС для самостоятельной деятельности

Понедельник

15.09

1.О.О.Ф.Р.

 Физическая культура

Развивать умение действовать по сигналу педагога;

-учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Дополнение:

«Федеральная образовательная программа ДО» - М.: ТЦ Сфера, 2023 г.,

 п.22.4.1. стр.№113

-Развивать психофизические качества, ориентировку в пространстве, равновесие, способность быстро реагировать на сигнал;

Стр№115

-Воспитывать умение действовать сообща в п/и, соблюдать правила п/и, придавать своим действиям выразительность в п/и

-Создавать условия для положительного эмоционального состояния детей.

ЗОЖ п.22.4.2. стр.№113

-Формировать полезные привычки , приобщая к ЗОЖ

( Пензулаева Л. И. «Физическая культура  в детском саду. Младшая группа» М: Мозаика-Синтез,:2017

Ст. 25, Занятие 3

2.О.О.ХЭР Рисование

«Идет дождь»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи

и линии, правильно держать карандаш. Развивать желание рисовать.

(Т.С.Комарова стр.31НОД№3).

Утро

Утренний фильтр детей:

Цель: оценка, анализ состояния здоровья детей

Утренняя гимнастика №2

цель: прививать желание детей заниматься физической культурой.

Рассматривание сюжетной картины «Сбор урожая».

Цель: способствовать пониманию  детьми  сюжета картины, развитию умения охарактеризовать взаимоотношения между персонажами,  пониманию и называнию рода занятий людей.

Беседа «Что нам осень подарила?»

Цель: содействовать  расширению представления о временах года, основных приметах осени: пасмурно, идёт мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.

Дид.игра « Отгадай и назови»

Цель: способствовать понимаю детей классификации овощей и фруктов по их основным признакам и свойствам, развитию умения в четком произношении фруктов: яблоко, груша, банан, слива, вишня и т. д.

"Кто живёт с тобой в квартире"

Цель: закрепить знания детей о членах семьи.(уголок семьи)

Дидактическая игра «Парные картинки» на развитие зрительной памяти, наблюдательности, умение распределять внимание и находить одинаковые изображения.

Прогулка

Наблюдение: за цветами на клумбе

Цель: способствовать формированию умений находить отличительные признаки цветов, умению видеть их характерные особенности (цвет, листья, запах), воспитывать бережное отношение к природе, вызывать желание любоваться красотой цветущих растений

Труд на участке: сбор опавших листьев, убрать выносные игрушки.

Цель: способствовать формированию умений соблюдать порядок на участке.

Подвижные игры: «У медведя во бору»; « Гуси-Лебеди»

Цель: закрепить правила игр, вызывать желание играть в подвижные игры. Поднятие эмоционального фона.

Инд.работа по ФИЗО

Цель: закреплять умение детей ходить и бегать свободно, Не шаркая ногами, не опуская головы.

(Лера,Никита,Миша.К.)

Эксперим-опытническая  деятельность:«Рисование на влажном и сухом песке».

Цель: способствовать формированию  познавательного  интереса,….. 

Вечер

Подъем детей после дневного сна. Гимнастика после сна №2

Культурно гигиенические навыки: самообслуживание

Цель: продолжать содействовать формированию умений детей самостоятельно одеваться ( натягивать колготки, одевать кофту, застегивать сандалии)

Дид.игра Чудесный мешочек

Цель:продолжать  способствовать развитию умений описывать предмет на ощупь (круглый, длинный, шершавый и тд)

Дид.игра «Сбор урожая»

Цель: Продолжать способствовать умению детей классифицировать овощи и фрукты.

Организация театрализованной деятельности

Тема: Этюды с осенними листьями

Цель: способствовать формированию способности чувствовать характер музыки и передавать его в движении

Дидактическая игра «Найди предмет»

Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.

Чтение художественной литературы: Рассказ С. Георгиева «Бабушкин садик».

Цель:Поддерживать интерес к литературным произведениям, формировать умение рассказывать о поведении героев, причинах их поступков. Воспитывать интерес к художественной литературе.

ОО ХЭР Рисоваие.

Цель: закрепить умение пользоваться цветными карандашами, закрашивать рисунок пользуясь разным нажимом на карандаш.

(Егор,

Вася,

Варя).

ОО ФР Физическая культура.

Цель: закреплять умение детей энергично отталкивать мяч при прокатывании

(Ярослав, Марк, Рома)

Уголок природы:

Демонстрационные альбомы «Времена года.

Осень»

«Овощи Фрукты»

«Грибы»

«Ягоды»

 Набор овощей и фруктов

Уголок дид.игр «Отгадай и назови»

« Сбор урожая»

ИЗО уголок:

Раскраски с

изображением осеннего пейзажа, дождь, листопад.

Вторник

16.09

1.О.О.П.Р. ФЭМП. (И.А.Помораева, В.А.Позина стр.15.НОД№1)

• Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от

цвета и размера фигур.

2.ОО ХЭР. Музыка

Цель: воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку. Познакомить с тремя музыкальными жанрами: песней, танцем, маршем.

Утро

Утренний фильтр детей:

Цель: оценка, анализ состояния здоровья детей

Утренняя гимнастика №2

Дежурство в уголке природы: полив цветов.

 Цель: расширять у  детей  представления  о том, что без воды и света растения не смогут выжить.

Беседа: «Как правильно вести себя в садике»

 Цель: продолжать формировать умений не толкаться, не кричать, делить игрушками при общении с другими детьми

Разгадывание загадок про осень

 Цель: Развивать умение детей разгадывать загадки, развивать мышление

Дид.игра « Что растет на грядке»

Цель: способствовать умению классифицировать овощи по видам (какие растут в земле, а какие на ветках)

Дидактическая игра:  Лото «Ассоциация» Цель: способствовать  развитию внимания, памяти, наблюдательности и логического мышления.

Прогулка

Наблюдение : за состоянием погоды

 Цель: Способствовать формированию умений определять время года по характерным признакам.

Труд на участке: подметание дорожек ведущих к участку

 Цель: продолжать учить детей  правильно пользоваться веником, вызывать желание у детей помогать взрослым.

Подвижные игры: «Лошадки»; « Карусель»

 Цель: содействовать развитию умений детей двигаться друг за другом не наталкиваясь.

Инд.работа по физо

Цель: Закреплять умение детей двигаться друг за другом не наталкиваясь ( Никита, Кирилл, Лера.)

Самостоятельная деятельность детей. Цель:Воспитывать у детей желания самостоятельно организовывать себя на игру.

Вечер

Подъем детей после тихого часа, Гимнастика после сна №2

Самообслуживание: одевание

Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно одеваться ( Заправлять рубашки в шорты и юбки, застегивать сандали следить за своим внешним видом)

Рассматривание: осенних листочков

 Цель: продолжить знакомство с признаками осени, закрепить у детей  понятие листопад.

Раскрашивание: осенние листья

Цель: уточнить у детей какого цвета бывают листочки осенью, побуждать создавать красочный рисунок.

Беседа: «Как пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены?» Цель: формировать  КГН и навыков самообслуживания

П/и «Найди и промолчи» Цель:Развивать у детей внимание и умения двигаться в заданном направлении.

ОО П.Р. ФЗМП.

Цель:  Уточнить представления детей о равенстве и неравенстве двух групп.

(Тимофей, Андрей, Марк.К)

ОО РР Развитие речи.

Цель: закреплять умение детей слушать рассказы,

отвечать на вопросы по содержанию.

(Ева, Василиса,

Марк)

Уголок книги: рассказы детям про осень

И. Соколов-Микитов

«Осень»

«Грибы»

«В лесу»

Загадки

«Овощи фрукты»

Среда

17.09

1.ОО РР Развитие речи

(В.В.Гербова  стр  НОД№2)

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Цель. Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обраб. М. Боголюбской).

2.О.О.П.Р. Ознакомление с миром природы.

Цель: Уточнять представления детей о том ,что растения живые, они растут и изменяются. Побуждать детей  принимать участие в сборе семян.

Утро

Утренний фильтр детей:

Цель: оценка, анализ состояния здоровья детей

Утренняя гимнастика №2

Беседа: « Будь осторожен»

Цель: рассказать детям о безопасности на улице. Что никогда нельзя убегать от взрослых и подходить к незнакомым людям.

Беседа: « Моя любимая игрушка»

 Цель: вызывать детей на разговор, умение описать предмет.

Подвижная игра: Раздувайся пузырь

 Цель: закрепить правила игры, формировать умение играть в подвижные игры.

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»

Цель: закреплять счет на ощупь.

Пальчиковая игра «Пальчик-мальчик», «Моя семья»

Цель: развиваем речь, мелкую моторику рук, память.

Прогулка

Наблюдение: за птицами

Цель: дать детям знания о том что с наступлением холодов птицы улетают в теплые края.

Сбор осенних листьев

Цель: Способствовать развитию умений детей видеть красоту осенних опавших листьев.

Труд на участке: подмести веранду от опавших листьев Цель: формировать желание трудиться, умение пользоваться веником.

Подвижные игры: Раз-Два-Три беги

Цель: развивать умение детей действовать по сигналу, бегать не наталкиваясь друг на друга

Самостоятельная деятельность с выносными игрушками.

Цель :Побуждать детей пользоваться предметами заместителями.

Инд.работа по физо

Цель: закреплять умение бегать не наталкиваясь друг на друга

(Алиса,Алеша.П, Кирилл.)

Вечер

Постепенный подъем детей Гимнастика после сна №2

Настольный театр «Колобок»

 Цель: заинтересовать детей в просмотре, вызвать положительные эмоции.

Чтение: сказки «По-щучьему велению»

Цель: Воспитывать любовь к русским народным сказкам, умение внимательно слушать, сопереживать героям.

Настольные игры «Мозаика»

Цель: помочь детям составлять узоры опираясь на схемы, умение фантазировать, развивать мелкую моторику рук.

Музыкально дидакт..игра «Солнышко и дождик»

Цель:Продолжать учить детей определять настроение звучащей музыки.

П/и «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

ОО Р.Р. «Развитие речи.»

Цель: Упражнять в правильном произношении звука «С» в словах и фразовой речи. (Матвей,

Ярослав,

Андрей)

О.О.Ф.Р. «Физическая культура.»

Цель: закреплять умения детей прокатывать мяч (энергично отталкивать мяч).

(Вика, Никита, Вася)

Уголок Безопасности

Демонстрационные альбомы

различного транспотра (Автобусы, тороллейбусы, грузовые и легковые автомобили)

Уголок книги:

стихи А.Барто

«Игрушки»

Уголок природы:

Коллекция осеннего гербария (сухие листья,плоды)

Четверг

18.09.

1.ОО ФР. Физическая культура..

Дополнение:

«Федеральная образовательная программа ДО» - М.: ТЦ Сфера, 2023 г.,

 п.22.4.1. стр.№113

-Развивать психофизические качества, ориентировку в пространстве, равновесие, способность быстро реагировать на сигнал;

Стр№115

-Воспитывать умение действовать сообща в п/и, соблюдать правила п/и, придавать своим действиям выразительность в п/и

-Создавать условия для положительного эмоционального состояния детей.

ЗОЖ п.22.4.2. стр.№113

-Формировать полезные привычки , приобщая к ЗОЖ.

.( ф/зал)«Примерное комплексно-тематическое планирование Младшая группа/ В.В. Гербова, Н.Ф. Губанова, О.В. Дыбина и др. – М:Мозайка-Синтез, 2017Ст. 18

2.О.О.ХЭР. Аппликация. (Т.С.Комарова. Стр.32 НОД№5)

«Большие и маленькие мячи»

Программное содержание. Учить детей выбирать большие и маленькие предметы

круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по

величине. Учить аккуратно наклеивать изображения.

Утро:  

Утренний фильтр детей:

Цель: оценка, анализ состояния здоровья детей

Утренняя гимнастика №2

Рассматривание  картинок с пейзажем осени

Цель: способствовать развитию умения понимать сюжет, развивать умение слушать пояснения воспитателя, побуждать к восприятию красоты осенней природы

Д/и «Что лишнее»

Цель: Совершенствовать умения детей находить лишний предмет, классифицировать предметы, развивать усидчивость.

Сюжетно игровая ситуация «мишка промочил ноги»

Цель: Формировать умение ходить внимательно, чтобы не промочить ноги и не заболеть, вызывать желание помочь.

П/и.«Пробеги тихо». Цель: учить бесшумно двигаться.

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: способствовать развитию умения определять время года по характерным признакам ( опадают листья, идет дождь, становится холодно)

Подвижная игра «Послушные листья»; « Ветер дует»

Цель: внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание следить за правильностью выполнения задания.

Труд на участке собрать игрушки

 Цель: закреплять умение детей убирать за собой игрушки.

Инд.работа по ФИЗО

Цель: Закреплять умение сохранять равновесия при хождении по уменьшенной площади( Олеся,Никита,Миша. К.)

Исслед. деят. Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени. (Осина, береза.)

Вечер

Подъем детей после дневного сна.Гимнастика после сна №2

Пальчиковая игра «Огород»

Цель: развитие мелкой моторики рук, создать благоприятный эмоциональный фон.

Беседа: «Осенняя погода»

Цель: способствовать  формированию умений обращать на изменения  погоды за окном (солнечно, пасмурно)

 Беседа : «Как мы играем на улице»

 Цель: разговор о правилах важных для охраны здоровья и безопасности.

Трудовые поручения

 предложить детям навести порядок в игровых уголках

Цель: закреплять умение детей убирать за собой игрушки, воспитывать желание соблюдать порядок в группе.

Заучивание стихотворения  А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало»

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

ОО ХЭР  Лепка.

Цель: упражняться в раскатывании пластилина в шар,

закрепить прием оттягивания и прищипывания.

(Мирослава, Марк, Ярослав)

О.О.ХЭР. Музыка.

Цель: Закреплять умение слушать музыку.

(Ярослав, Марк, Андрей.)

Уголок природы

Иллюстрации с изображением осеннего пейзажа

«Осень в лесу»

«Осень в городе»

«Животные осенью»

ИЗО уголок

Картинки раскраски

«Осенние листочки»

Уголок Дид.игр

Дид,игра

«Найди листочек»

Пятница

19.09

1.ОО ХЭР. Музыка

Цель: способствовать развитию музыкальной памяти. Формировать умение узнавать знакомые песни, чувствовать характер музыки ( Веселы, бодрый, спокойный), эмоционально реагировать на нее.

2.ОО ФР. Физическая культура.

-Упражнять в прокатывании мяча двумя руками

Дополнение:

«Федеральная образовательная программа ДО» - М.: ТЦ Сфера, 2023 г., п.22.4.1. стр.№113

-Развивать психофизические качества, ориентировку в пространстве, равновесие, способность быстро реагировать на сигнал;

-Создавать условия для положительного эмоционального состояния детей.

ЗОЖ п.22.4.2. стр.№113

-Формировать полезные привычки , приобщая к ЗОЖ.

группа

«Примерное комплексно-тематическое планирование Младшая группа/ В.В. Гербова, Н.Ф. Губанова, О.В. Дыбина и др. – М:Мозайка-Синтез, 2017

Ст. 20

Утро

Утренний фильтр детей:

Цель: оценка, анализ состояния здоровья детей

Утренняя гимнастика №2

Дид.игра « Что растет на грядке»

Цель: способствовать умению классифицировать овощи и фрукты по видам,где они растут(на грядке или на дереве.

Дид.игра

Беседа : «Дорога – опасно!»

Цель: разъяснить детям, что переходить дорогу можно только со взрослыми и в определенном месте.

Беседа : «Грибы»

 Цель: объяснить детям, что нельзя без разрешения рвать грибы и есть их, они могут оказаться ядовитыми.

Д.И. «Вымоем куклу». Цель: закреплять знания о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность  действий, способствовать формированию привычки к опрятности.

Д/и. по формированию грамматического строя речи. "Назови правильно". Цель: учить согласовывать местоимения с существительными и прилагательными по смыслу.

П/и. «Море волнуется раз» Цель:закреплять умения у детей соблюдать правила игры.

Прогулка.

Наблюдение за птицами

Цель: Способствовать формированию умения у детей рассматривая птиц различать их по размеру, окраске оперению, издаваемым звукам, познакомить с их названиями.

Подвижная игра «Воробушки и кот»; « Котята и щенята»

Цель: формировать умение мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, находить свое место.

Самостоятельная игровая деятельность

Цель: способствовать формированию дружеских отношений между детьми, умение делиться игрушками.

Труд на участке « собрать опавшие листья»

Цель: закреплять желание поддерживать порядок на участке.

Инд.работа по ФИЗО

Цель: закреплять умение детей сохранять равновесии при хождении между двумя линиями. ( Миша.К.,Лиза,Алина.)

Вечер

Безопасность (ребенок и другие люди). Беседа: «Осторожно «добрый» дядя». Цель: Учить детей, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

Дид.игра «собери корзиночку»

Цель: уточнить знания детей о фруктах и овощах, узнавать и называть фрукты.

Чтение стихотворений про «морковку», «помидор», «огурец»

 Цель: способствовать формированию умений детей понимать и слушать произведения с опорой на иллюстрации

Дид.игра «покажем Жучке какой у нас порядок»

 Цель: закреплять умение убирать после игры игрушки, побуждать охотно выполнять трудовые поручения.

Игры со строительным материалом

Цель: формирование конструкторских способностей. Умение играть совместно, делиться игрушками.

ОО ПР. Ознаком-е с окружающим.

Цель: Закреплять умение детей определять и различать  виды транспорта. Называть основные признаки  (цвет, форма, величина, строение)

(Вика,Соня, Тимофей)

О.О.Ф.Р. Физическая культура.

Цель:Закреплять умения детей во время прыжка приземляться на полусогнутые ноги.

(Марк, Андрей,

Вениамин.)

Уголок безопасности

Демонстрационные альбомы «Безопасность на дороге»

«Будь внимателен»

« Опасные ситуации»

ИЗО уголок

Картинки для раскрашивания

«Грибы»

«птицы»

«животные»

Уголок дид.игр

« Собери корзиночку»

« Грибы на поляне»