«Круг идей для детей»: планирование образовательной деятельности с участием родителей как основа реализации принципа единства и сотрудничества с семьей, направленного на формирование ценности знания у дошкольников»
методическая разработка
Практика «Круг идей для детей» реализуется в ДОУ и направлена на формирование у дошкольников ценности знания через активное вовлечение родителей в планирование образовательной деятельности. В основе лежит принцип сотрудничества и единства семьи и детского сада. Используется авторское пособие — круг с гербами семей и кармашком для детских вопросов. Родители вместе с детьми и педагогами проходят 5 этапов: выявление интересов, ознакомление, планирование, реализацию и презентацию результатов. Это превращает родителей из пассивных наблюдателей в равноправных партнеров (осознанное родительство). За 4 года практика доказала эффективность: активность родителей в планировании выросла на 24%, удовлетворенность семей достигла 100%, у детей повысилась познавательная инициатива.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 praktika_krug_idey.pptx | 2.84 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Проблема (актуальность) Программа просвещения родителей 2024 год - год Семьи
Проблема (актуальность) 62% родителей отмечают, что не имеют возможности принимать активное участие в жизни группы в связи с занятостью. Низкая активность родителей в образовательных событиях группы. Наблюдаются факты снижения познавательной активности воспитанников при отсутствии поддержки со стороны родителей Отсутствуют варианты фиксации предложений родителей к содержанию образовательной деятельности
Цель, ключевые задачи, ожидаемый результат Цель: воспитание ценности знания у детей на основе активного включения семьи в совместное планирование и реализацию образовательной деятельности, поддержка воспитательного потенциала семьи. Задача Ожидаемый результат Воспитывать ценностное отношение к знаниям и активную позицию в процессе их получения у воспитанников на основе сотрудничества с семьей. Воспитанники активны в образовательной деятельности (задают вопросы, вносят предложение в планирование, сотрудничают со сверстниками и взрослыми в деятельности по достижению результата, радуются достижению цели и др.). Обеспечить организацию образовательной деятельности на основе детских интересов и потребностей Образовательная деятельность организуется на основе детских интересов (фиксируются предложения детей, предложения родителей соотносятся с предложениями детей, содержание образовательной деятельности реализуется с учетом детских вопросов). Развивать партнерское взаимодействие всех участников образовательных отношений в процессе совместного планирования и реализации образовательной деятельности Дети, родители и педагоги включены в планирование и реализацию запланированного содержания образовательной деятельности. Формировать компетентность родителей по вопросам организации деятельности детей в рамках детско-взрослых проектов Родители активно участвуют в образовательных событиях группы и детского сада, вносят свои предложения к содержанию детско-взрослых проектов, положительно настроены на совместную деятельность по воспитанию детей. Содействовать укреплению детско-родительских отношений, формированию осознанного и ответственного родительства через передачу знаний, ценностей и традиций семьи. Родители при передаче собственного опыта, ценностей и семейных традиций осознают потребности ребенка, служат источником знаний для детей, тем самым укрепляя детско-родительские отношения.
Основная идея/суть/базовый принцип практики Идея - формирование ценности знания на основе поддержки детских интересов через предоставление возможности всем участникам образовательного процесса стать соавторами его содержания. Базовый принцип практики – принцип содействия , сотрудничества и участия, при котором ребенок является субъектом собственного развития , а взрослые (родители и педагоги) становятся партнерами, поддерживающими его.
Средство реализации практики пособие «Круг идей для детей»
Начало реализации практики «Круг идей для детей »
Алгоритм работы с пособием «Круг идей для детей» Выявление круга детских интересов Ознакомление взрослых с детскими вопросами Планирование на основе запросов детей
Челлендж к проекту «Ой, блины, блины»
4. Реализация запланированного содержания Проект «Мыльные чудеса» Проект «Детки с ветки» Проект «Богатыри земли русской»
«Осеннее дерево» Мастер-классы от родителей и детей «Мамины угощения» «Пенные забавы» «Мыльные пузыри» «Сладкие трубочки» «Картофель по-Зеленогорски»
5. Оформление результатов проекта Газета «Мои питомцы» Выставка детско-родительских сообщений Книжка-малышка загадок Альбом путешествий
Средства (технологии, методы, формы, способы и т.д ) реализации практики Метод реагирования - предоставление детям права участвовать в планировании, обеспечение реальной возможности выбора, самореализации или реализации своих идей в партнерстве с другими.
Результаты реализации практики « Круг идей для детей» за 2020 – 2024 гг . в группе реализуются проекты, основанные на интересах/вопросах воспитанников; в оспитанники активны в реализации проектов, содержание которых планировалось при участии родителей (вносят предложения к деятельности, участвуют в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, представляют результат, применяют в собственной деятельности знания и др.). появление фиксации предложений родителей к содержанию образовательной деятельности; родители при передаче собственного опыта, ценностей и семейных традиций осознают потребности ребенка, служат источником знаний для детей, тем самым укрепляя детско-родительские отношения. уровень участия родителей в образовательной деятельности повысился на 24%; - участие родителей в проектной деятельности, совместных событиях – 80%; - снижение числа родителей-наблюдателей - на 15%; - повышение количества родителей-лидеров - на 10%; По итогам анкетирования родителей: 95% семей отметили, что могут влиять на то, что происходит в детском саду; 100% удовлетворены содержанием и уровнем организации образовательной деятельности. 100% семей считают эффективной практику совместного планирования и реализации образовательной деятельности на основе детских интересов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Совместная образовательная деятельность с участием родителей в старшей группе ОНР (вечер развлечений).
Тема: "В гостях у Тюбика". В конспекте представлены задания, выполняемые в совместной деятельности родителей и детей и направленные на закрепление знаний о живописи и ее жанрах....
Проблемы воспитания в ДОУ и семье, направленного на формирование нравственных ценностей и основ патриотизма у детей дошкольного возраста»
План проведения педсовета в форме деловой игрыСодержание:размышление на тему "Посеять в детских душах доброту"презентация на тему: "Воспитание в петербуржской семье"Презентация н атему "Формирование и...
Интегрированная воспитательно-образовательная деятельность с участием родителей«Моя семья»
Прзентация (с участием родителями детей старшего дошкольного возраста) мероприятия....
Непосредственная образовательная деятельность (с участием родителей) по художественному творчеству в старшей группе (с использованием нетрадиционных техники) «Портрет Весны».
Рисование – один из важных видов искусства, который является не только способом передать то или иное изображение, но и внутренние чувства, восприятие внешнего мира, эмоции, фантазии и многое другое. К...
Открытая образовательная деятельность с участием родителей, как носителей новой интересной информации для повышения интереса к изучаемому материалу Если очень захотим - в космос тоже полетим
Дошкольное детство - исключительно важный период жизни, когда закладываются основы физического и психического здоровья человека, важнейший этап в развитии личности, период начальной социализации ребён...
Планирование образовательной деятельности с участием родителей "Круг идей для чижей"
Согласно требованиям ФЗ РФ "Об образовании" и ФГОС ДО усиливается роль родителей в образовательном процессе. Возникла необходимость поиска новых форм взаимодействия с семьями. Это послужило ...
Досуговая образовательная деятельность с участием родителей
Методический материал по рограмме "Социокультурные истоки"...