В гостях у зеленого друга
материал (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №126 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

Конспект интегрированного занятия

по природному окружению

«В гости к зеленому другу»

первая младшая группа «Колобок»

Выполнила: Рябовичева Г.Е.

 Санкт-Петербург

2026

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о комнатных растениях через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с 1-2 новыми комнатными растениями (например, фикус и бальзамин («огонек»)), учить различать их по внешнему виду (листья большие/маленькие, наличие цветов).
• Сформировать представление о том, что растения - живые (растут, пьют воду), за ними нужно ухаживать.
• Учить находить и показывать комнатное растение.
• Учить детей правильно набирать краску ватной палочкой и ставить точки на нарисованных зеленых листьях.
• Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом по показу воспитателя.

Развивающие:

• Развивать внимание, умение рассматривать объект и отвечать на вопросы воспитателя.
• Активизировать словарь детей новыми словами: (растение, фикус, бальзамин, стебель, лист, цветок, поливать, ухаживать).

Воспитательные:

• Воспитывать познавательный интерес к комнатным растениям.
• Воспитывать желание ухаживать за растениями, бережное отношение к ним.
• Вызвать эмоциональный отклик от красоты растений.

Материалы и оборудование:

• 2 комнатных растения в горшках (яркие, с крупными листьями: Фикус, Бальзамин («Ванька мокрый»)).
• Кукла Маша.
• Картинки с изображением листьев комнатных растений
• Лейка с водой.
• Ватные палочки, красная гуашь (для рисования).
• Нарисованные листья цветка.

Используемые технологии:

• Игровая технология
• Здоровьесберегающая
• Личностно - ориентированная

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то к нам стучится. Пойду, посмотрю.

Воспитатель: Это Маша пришла к нам в гости. Поздоровайтесь с Машей.

(Дети здороваются с Машей)

Кукла Маша: Здравствуйте, ребята! Я к вам пришла за помощью, хочу завести себе зеленого друга.  У меня в домике на окошке стоят горшочки с землей, а что в них должно расти  - я не знаю. И лейка у меня есть, а поливать нечего. Может, вы мне подскажете?

Воспитатель: Маша, какое счастье, что ты пришла именно к нам! Сегодня мы как раз идем в гости к нашим зеленым друзьям. Ребята, идите сюда, посмотрите, что стоит у нас на подоконнике?  

Дети: Цветы.

Воспитатель: Правильно, это комнатные растения. Они называются комнатными, потому что живут у нас в комнате, в доме. Давайте покажем Маше наши цветочки. Это, Маша, фикус. Посмотрите, ребята, какие у него листья? (Большие, зеленые, гладкие). Потрогайте их осторожно.

А это растение называется «Огонек» или Бальзамин. Почему его так назвали? Посмотрите, какие у него красивые красные цветочки, похожие на маленькие огоньки.

Воспитатель: Что есть у растения? (Показываю: стебель, листья, цветы).

Какого цвета листья? (Зеленого). А что у растения в горшочке? (Земля, корешок). (Ответы детей)

Физкультминутка «Наши алые цветки»

Наши алые цветки распускают лепестки. (Плавно поднимаем руки вверх)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Покачивание рук над головой)

Наши алые цветки закрывают лепестки, (Соединяем ладошки)

Головой качают, тихо засыпают. (Приседают, ладошки под щечку).

Кукла Маша: А для чего нужны растения (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, Маша спрашивает нас, а зачем вообще нужны эти растения? Может, они просто так стоят? Давайте расскажем Маше, зачем нам нужны цветы в горшочках.

- Для красоты (украшают дом): Посмотрите, как у нас красиво в группе! Зеленые листочки радуют наши глазки. А когда цветок цветет, мы можем любоваться его цветами.

- Чтобы было чисто дышать: Растения - это маленькие волшебники. Они забирают плохой воздух, а отдают хороший, чистый. Чем больше растений, тем свежее воздух в комнате. Чтобы мы с вами не болели и были здоровыми.

- Чтобы за ними ухаживать: За ними интересно наблюдать и заботиться. Мы учимся быть добрыми и заботливыми.

Дидактическая игра «Кто потерял листик?»

Игровая задача:

Поиск комнатного растения по сходству листьев, развивать слуховое внимание.

Ход игры:

Детям раздаются картинки с изображением листьев комнатных растений. По сигналу: «Листик я сейчас найду и растению верну» - дети находят комнатное растение с которого листик.

Молодцы! Вы правильно нашли и вернули все листики растениям!

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Маше, без чего наши растения не смогут жить. Что мы делаем, чтобы они хорошо росли?

Ответы детей: (Мы их поливаем водой из лейки. Им нужно солнышко, чтобы было тепло и светло. Растут они в земле).

Воспитатель: Правильно, ребята!

Трудовая деятельность: «Полив растений»

Воспитатель: Если за растениями хорошо ухаживать, поливать, то они будут радовать нас своей красотой.

Ребята, посмотрите, поливать нужно аккуратно, носик лейки прислоняем к краю горшка, чтобы не повредить корешки. Воды лить надо немного, чтобы цветок не «заболел».

(Воспитатель поливает одно растение, затем предлагает одному-двум детям полить другие растения под присмотром).

Продуктивная деятельность: Рисование «Цветок»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какой у нас бальзамин, какие у него на веточках «огоньки» горят (показываю на живые цветы бальзамина).

Показ нарисованных шаблонов цветка

Воспитатель: Ой, а на этих цветочках огоньки погасли. Давайте мы их зажжем?

Воспитатель: Берем ватную палочку, обмакнем ее в красную краску и поставим несколько точек среди нарисованных зеленых листьев.

- Тык-тык – расцвел цветочек! Тык-тык – еще один огонек! Какие красивые получились цветочки. Молодцы, ребята!

Кукла Маша: Ребята, спасибо большое! Получилась целая поляна из цветов-огоньков. Как красиво вы нарисовали цветы. Я хочу потанцевать на этой полянке.

Танец: «Раз-два!» (музыка и слова М. Картушеной) 

Раз-два! Весело

Хлопают ладошки.

Раз-два! Весело

Топают ножки.

Побежали, побежали

Ножки по дорожке.

Вот такие быстрые

Маленькие ножки.

Раз-два! Огоньки

Весело играют.

Раз-два! Ножки

Дружно приседают.

Воспитатель: Маша, теперь ты поняла, что должно расти у тебя в горшочках на окошке?

Кукла Маша: Да! Там должны расти комнатные растения. Они такие красивые, делают воздух чистым. Только у меня нет таких цветочков.

Воспитатель: Не переживай, Маша. Мы с ребятами хотим подарить тебе маленький росточек «Огонька», чтобы ты посадила его в свой горшочек. А еще мы научили тебя, как за ним ухаживать.

(Воспитатель отдает кукле горшочек с отростком).

Кукла Маша: Спасибо большое! Побегу скорее сажать. До свидания!

(Дети прощаются с Машей.)