Выступление на педагогическом совете Тема: «Трудовое воспитание дошкольников»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад "Тургай" комбинированного вида Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

Педагогический совет №2

Тема: «Трудовое воспитание дошкольников»

Составила :Хабибуллина Г.И.

Шайхиева Л.Ш.

Высокая Гора,2025 год

Трудолюбие – это базовое качество личности, которое проявляется в различных аспектах развития ребенка.

Труд развивает умственные способности человека, его сообразительность, творческую смекалку, делает человека физически здоровым, нравственным и является необходимым, важнейшим условием успешной подготовки детей к обучению в школе. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, опрятностью, умением себя обслужить. Следовательно, трудолюбие является качеством, которое отражает развитие личности в целом и общую воспитанность дошкольника.

И так, мы отправляемся в "Страну трудолюбов". Здесь каждый из вас сможет показать свои профессиональные знания по такому направлению нашей деятельности как трудовое воспитание детей дошкольного возраста.

Цель:

Система повышения компетентности педагогов в вопросах трудового воспитания с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

1. Совершенствовать работу в детском саду по формированию у детей дошкольного возраста трудовых навыков.

2. Выявить инициативу и творческий подход у педагогов к созданию условий для трудового воспитания детей дошкольного возраста.

3. Развивать профессиональные качества педагогов по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в разделе «трудовое воспитание».

4. Формировать у педагогов умение быстро и логически мыслить, культурно общаться, умение работать в коллективе с коллегами, объединенными одной задачей.

Нам нужно разделиться на 2 команды (в каждой команде по 3 человека)

1 этап «Теория»

Командам, поочерёдно надо ответить на вопросы по теории и методики трудового воспитания.

Вопросы для команды

1. Назовите формы организации труда в детском саду? (поручения, дежурство, коллективный труд)

2. Назовите виды труда в детском саду? (самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной и художественный труд).

3. Как называется труд, связанный с работой детей с бумагой, картоном, тканью, с природными материалами? (ручной труд)

4. Как называется труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей? (самообслуживание)

5. Как называется труд, связанный с уборкой групповой комнаты, участка? (хозяйственно-бытовой) коллективный

6. Задания, которые педагог эпизодически дает одному или нескольким детям связанного как с самообслуживанием, так и с действиями для коллектива? (поручение)

Молодцы! Все справились с заданием. Приступаем ко второму этапу.

2 этап «Продолжи» (Лилия Ш.)

Здесь мы с вами вспомним пословицы и поговорки о труде и лени. В поговорках и пословицах заключена народная мудрость, накопленная веками. Пословицы и поговорки о труде мы можем с вами использовать в своей работе по трудовому воспитанию. Вперед!

Вам дается письменное задание. Надо найти продолжения пословицы. Время для данной работы – 5 минут.

(командам раздаются задания).

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ТРУДЕ И ЛЕНИ

1. Землю красит солнце, а человека — …. (труд)

  Кто не работает, (тот не ест)

  Дерево ценят по плодам, а человека — по … (делам)

2. Без труда не вынешь и … (рыбку из пруда)

Суди о человеке по его … (делам)

 Труд кормит, а лень … (портит)

Отлично! Продолжаем!

3 этап «Творческий»

Я каждой команде дам пословицы и вы с помощью жестов, мимики показать пословицу. Одна команда показывает, вторая угадывает. И наоборот.

- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

- Кто не работает, тот не ест

4 этап «Вопрос – ответ» (Лилия Ш.)

Вы читали много стихотворений, сказок о труде и трудолюбии, о безделье

и работоспособности, давайте сейчас вспомним эти произведения.

Вопросы командам. Отвечают по очереди.

1. Какая девушка за своё трудолюбие была награждена поездкой на бал? (Золушка)

2. Госпожа Метелица Рукодельницу за работу наградила так: когда она проходила через ворота, то ее облило золотом, а как Метелица «наградила» Лентяйку? (Смолой ее облило)

3. О какой профессии идет речь в книжке Маршака, если там есть строчки:

В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела,

А к двенадцати часам всё разнёс по адресам. (Почтальон)

4. В какой сказке лень и неряшливость, лишили персонажа имущества? (Федорино-горе)

Уважаемые коллеги на этом игры у нас заканчиваются всем спасибо большое. У нас победила дружба (раздаются смайлики)

«Труд становится великим воспитателем, когда он входит в жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает новую красоту в окружающем мире, пробуждает первое гражданское чувство – чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека».

Спасибо, за активное участие.