Занятие по социально-коммуникативному развитию "Путешествие в лес"
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: Формирование положительных эмоций в процессе игры со сверстниками и воспитателем.

Задачи: Активизировать словарь: Шофёр, автобус, пассажиры, лесные жители (зайчик, медведь, лиса) и т.д.

Формировать новые знания об окружающем мире.

Развитие коммуникативных навыков.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята давайте с вами отправимся в путешествие. Я как вы  думаете на чём мы поедем? (ответы детей) правильно на автобусе (выбор ролей и атрибутов).

Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ой, стук в дверь. (приходит кукла Таня и приносит волшебную коробочку).

Воспитатель: Ребята давайте посмотрим что в коробочке, смотрите угощения, наверно для лесных жителей, а мы как раз отправляемся с вами в путешествие.

Воспитатель: Внимание, автобус отправляется,пассажиры занимают свои места. (под музыку едем в лес)

Воспитатель: Внимание остановка! Ну вот мы и в лес приехали. Смотрите,здесь тропинка (показывает на дорожку).

Давайте пройдёмся по ней и посмотрим, куда мы попадём. (дети друг за другом проходят по дорожке в конце их встречает зайчик, сидящий на стульчике).

Воспитатель: Смотрите-ка, ребята. Кажется, здесь кто-то живёт. Скажите, чей это домик?

Дети: Зайчика.

Воспитатель: Верно, только зайка какой-то грустный, давайте погладим зайчика (дети по очереди гладят зайчика)

Воспитатель: Зайка очень боится лисичку, а вот и лисичка, смотрите....

Давайте с зайкой и лисичкой поиграем.

Игра «Лисичка и зайцы».

Воспитатель: Лисичка убежала и зайка теперь не боится, теперь он не будет грустить. Давайте угостим зайку морковкой.

Зайка: Спасибо.

Воспитатель: До свидания, зайчик!

Воспитатель: Внимание ,автобус отправляется, пассажиры занимают свои места (под музыку едем).

Воспитатель: Внимание остановка! Смотрите ребятки мы с вами на полянку приехали, а давайте посмотрим к кому мы попадём в гости в этот раз.

Дети проходят по тропинке и попадают в гости к медвежонку.

Воспитатель: Посмотрите к кому мы попали в гости?

Дети: К медвежонку.

Воспитатель: Ой, смотрите, а медвежонок спит, а давайте его разбудим.

Мы с вами будем танцевать и медвежонок проснётся.

Танец: «Ай да».

Воспитатель: Смотрите медвежонок просыпается, а какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Правильно весна и медвежонок просыпается после зимней спячки.

Медвежонок: Здравствуйте дети, а давайте поиграем.

Воспитатель: Смотрите у медвежонка корзинка, надо помочь ему собрать шишки. (дети собирают шишки ,которые заранее раскладывает помощник воспитателя).

Воспитатель: Молодцы ребята, целую корзину с шишками набрали. Наш медвежонок улыбается и предлагает поиграть с ним.

Выполняется игра «Мишка косолапый», во время которой дети повторяют движения за воспитателем.

Воспитатель: Ребята медведи очень любят мёд, давайте угостим медвежонка мёдом.

Медвежонок: Спасибо.

Воспитатель: Давайте попрощаемся с медвежонком, мы в следующий раз обязательно навестим его.

Воспитатель: Внимание ,автобус отправляется!

Дети прощаются и проходят к автобусу. (под музыку отправляются в садик).

Воспитатель: Посмотрите ребята, мы с вами вернулись в наш детский сад. Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось, мы ещё поедем на нашем автобусе в весенний лес и познакомимся с новыми друзьями.