Календарно-тематическое планирование на сентябрь во второй младшей группе
методическая разработка (младшая группа)

СЕНТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ

01.09 - 04.09.2026

Тема недели.  До свидания, лето! Здравствуй, детский сад! 

О том, какое было лето, чем занимались на каникулах. Летние игры. Мои воспоминания о лете. Как готовились к детскому садику. Для подготовительных групп скоро в школу, праздник День знаний. Для малышей знакомство с группой, экскурсия по детскому саду. Любое содержание, связанное с летом  или детским садом.

Подтема

До свидания, лето.

Праздники  по ФОП ДО

-

2 НЕДЕЛЯ

07.09 - 11.09.2026

Тема недели. Осень. В саду и в огороде.

Изменения в природе, особенности времени года. Календарная осень. Урожай, фрукты и овощи. Труд людей осенью. Сельскохозяйственные работы.

Подтема

Осень урожайная.

Праздники  по ФОП ДО

-

3 НЕДЕЛЯ

14.09 - 18.09.2026

Педагогическая диагностика (мониторинг.)  

Тема недели. Что нам осень подарила. 

Изменения в природе, особенности времени года. Календарная осень. Грибы, ягоды, осенний лес. Цвета осени. Осень в разных частях России. 

Подтема

Возьмём туесок и пойдём в лесок.

Праздники  по ФОП ДО

-

4 НЕДЕЛЯ

21.09 - 25.09.2026

Педагогическая диагностика (мониторинг.)

Тема недели. Детский сад. Всё про детский сад. Профессии, территория, дети, занятия, праздники, правила, день дошкольного работника, игрушки. Центры группы, экскурсии по ДОУ. Традиции детского сада и группы.

Подтема

Мой детский сад.

Праздники  по ФОП ДО

27 сентября - День воспитателя и всех дошкольных работников.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1неделя. «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»

_________________

01.09.

1. ФЭМП.

Занятие № 1.

И. А. Помораева, стр. 12.

2. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

02.09.

1. Аппликация.

Тема: «Большие и маленькие мячи».

Т.С. Комарова, стр. 46.

2. Физическая

культура на улице

(по плану инструктора по физической культуре).

03.09.

1. Развитие речи.

Тема: «Пересказ сказки «Курочка Ряба».

О.С. Ушакова, стр. 18.

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

04.09.

1. Рисование.

Тема: «Разноцветные шарики».

И.А. Лыкова, стр. 22.

2. Физическая культура

в спортивном  зале

(по плану инструктора по физической культуре).

2 неделя. «Осень. В саду и в огороде»

07.09.

1. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «Овощи с огорода».

О.А. Соломенникова,

 стр. 23.

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

08.09.

1. ФЭМП.

Занятие № 2.

И. А. Помораева, стр. 13.

2. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

09.09.

1. Лепка.

Тема: «Репка на грядке».

И.А. Лыкова, стр. 32.

2. Физическая

культура на улице

(по плану инструктора по физической культуре).

10.09.

1. Развитие речи.

Тема: «Рассматривание игрушек – поезда, коровы, кукушки, петуха».

О.С. Ушакова, стр.19.

2. Музыка (по плану музыкального руководителя).

11.09.

1. Рисование.

Тема: «Яблоко с листочком».

И.А. Лыкова, стр. 24.

2. Физическая культура

в спортивном  зале

(по плану инструктора по физической культуре).

3 неделя. «Что нам осень подарила»

14.09.

1. Ознакомление

с окружающим миром.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

15.09.

1. ФЭМП.

Мониторинг.

2. Физическая культура

в спортивном зале.

Мониторинг.

16.09.

1. Лепка.

Мониторинг.

2. Физическая

культура на улице.  

Мониторинг.

17.09.

1. Развитие речи.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

18.09.

1. Рисование.

Мониторинг.

2. Физическая культура

в спортивном  зале.

Мониторинг.

4 неделя. «Детский сад»

21.09.

1. Ознакомление

с окружающим миром.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

22.09.

1. ФЭМП.

Мониторинг.

2. Физическая культура

в спортивном зале.

Мониторинг.

23.09.

1. Аппликация.

Мониторинг.

2. Физическая

культура на улице.  

Мониторинг.

24.09.

1. Развитие речи.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

25.09.

1. Рисование.

Мониторинг.

2. Физическая культура

в спортивном  зале.

Мониторинг.

СЕНТЯБРЬ

1 неделя. 01.09.26-04.09.26.  Тема недели: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»

2 неделя.  07.09.26-11.09.26. Тема недели: «Осень. В саду и в огороде»

3 неделя. 14.09.26-18.09.26. Тема недели: «Что нам осень подарила»

4 неделя. 21.09.26-25.09.26.  Тема недели: «Детский сад»

Итоговое событие за месяц. Развлечение. Тема: «Во саду ли, в огороде».

Цель: создание радостного настроения и формирование у детей первичного интереса к природе через игры, музыку и сказки.

Дата проведения: 23.09.2026 г.

Взаимодействие с родителями. 

Консультация «От потешки к сказке: формирование читательской грамотности в раннем и младшем дошкольном возрасте».

Родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослей».

Выставка «Как я провёл лето!» (семейные фото летнего отдыха)

Утренняя гимнастика на неделю: сентябрь, комплекс № 1.

Прогулки № 1-5 (картотека, сентябрь).

Гимнастика после сна на неделю: сентябрь, комплекс № 1.

1 неделя. 01.09.26-04.09.26. Тема недели: «До свидания, лето! Здравствуй, детский сад!»

День недели

Направление развития (образовательная область)/

подраздел развития

Совместная образовательная деятельность  в режимных моментах

Отметка о выполнении

Примечание

Утро/Утренний круг (групповая, подгрупповая работа)

Занятия

Вторая половина дня

С. р. игра, ОБЖ, ПДД

Годовая задача, Развлечение

Итоговое событие

Вечер/Вечерний круг/

Совместная деятельность детей и взрослого/

самостоятельная деятельность детей

Индивид.

работа с детьми

Вторник 01.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «До свидания, лето!».

Цель: формирование у детей представления о лете как времени года.

1. ФЭМП.

Занятие № 1.

И. А. Помораева, стр. 12.

2. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора по физической культуре).

Дорожная безопасность.

Тема: «Знакомство

с улицей» (прогулка).

Цель: знакомство детей

с понятиями «улица», «дорога», «тротуар». Расширение представлений

о грузовых и легковых автомобилях.

1. Чтение худ.

литературы.

Словацкая народная сказка «У солнышка

в гостях».

Цель: знакомство детей

с произведением,  помощь в понимании содержания.

Хрестоматия, стр. 62.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Рисование «Солнышко».

Цель: формирование умения  передавать

в рисунке образ солнышка;

-закрепление умения правильно держать карандаш.

Р/р.

(формирование словаря)

Д/игра «Что бывает летом?».

Цель: расширение словарного запаса по теме «Лето».

С-к/р.

(КГН)

Учить спокойно садиться за стол, есть аккуратно.

Среда 02.09.2026 г.

С-к/р.

(социальные отношения)

Беседа «Мы такие разные».

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о собственной половой принадлежности.

1. Аппликация.

Тема: «Большие

и маленькие мячи».

Т.С. Комарова, стр. 28.

2. Физическая

культура

на улице

(по плану инструктора по физической культуре).

Групповое развлечение Театрализованная деятельность.

Рассказывание сказки

«Пых».

 Цель: развитие эмоциональной отзывчивости, творческих способностей и коммуникативных  

навыков через погружение в сюжет сказки.

1. Чтение худ. литературы.

Л. Воронкова. «Маша-растеряша».

Цель: знакомство детей с произведением,  способствование пониманию содержания.

Хрестоматия, стр. 160.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Д/игра

«Какой цвет».

Цель: закрепление навыков различать и называть цвета.

Р/р.

(формирование словаря)

Пальчиковая игра «Пальчик – мальчик».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту.

Х-э/р.

(музыкальная деятельность)

Музыкальная игра

с движениями «Ласковое солнышко».

Цель: развитие эмоциональной отзывчивости на музыку;

формирование двигательных навыков и координации движений.

Четверг 03.09.2026 г.

С-к/р.

(социальные отношения)

Беседа  «Кто работает в детском саду».

Цель:  знакомство с трудом сотрудников дошкольного учреждения: медицинской сестры, повара, воспитателя,

с их трудовыми действиями.

1. Развитие речи.

Тема: «Пересказ сказки «Курочка Ряба».

О.С. Ушакова, стр. 18.

2. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

Реализация годовой задачи.

Беседа «Путешествие в мир книги». 

Цель: формирование знаний о  назначении и важности книг в жизни человека.

1. Чтение худ. литературы. 

К. Чуковский. «Айболит».

Цель: развитие интереса к литературе;

воспитание чувства сострадания к животным.

Хрестоматия, стр. 124.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Д/упражнение

«Раскрась игрушку».

Цель:  развитие мелкой моторики.

Р/р.

(грамматический строй речи)

Д/игра

«Один – много».

Цель: развитие умения образовывать форму множественного числа существительных.

Ф/р.

(подвижные игры)

Малоподвижная игра

«Жуки».

Цель: развитие   координа-ции движений, ориентации в пространстве. 

Пятница 04.09.2026 г.

С-к/р.

(основы безопасного поведения)

Беседа  «Летние игры».

Цель:  расширение представлений детей

о летних играх,

повторение правил безопасности во время летних игр.

1. Рисование.

Тема: «Разноцветные шарики».

И.А. Лыкова, стр. 22.

2. Физическая культура

в спортивном  зале

(по плану инструктора

по физической культуре).

Хозяйственно-бытовой труд «Наведём порядок в шкафу с игрушками».

Цель: приобщение детей

к труду.

1. Чтение худ. литературы.

О. Высотская.

«Летняя физкультурная».

Цель: знакомство с новым произведением,

формирование умения запоминать стихи.

Хрестоматия, стр. 83.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Д/игра

«Один – много».

Цель: развитие умения образовывать форму множественного числа существительных.

Р/р.

(формирование словаря)

Пальчиковая игра «Компот».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту.

С-к/р.

(КГН)

Продолжать учить правильно, держать ложку. Цель: закрепление и автоматизирование навыка.

Утренняя гимнастика на неделю: сентябрь, комплекс № 1.

Прогулки № 6-10 (картотека, сентябрь).

Гимнастика после сна на неделю: сентябрь, комплекс № 1.

2 неделя. 07.09.26-11.09.26. Тема недели: «Осень. В саду и в огороде»

День недели

Направление развития (образовательная область)/

подраздел развития

Совместная образовательная деятельность  в режимных моментах

Отметка о выполнении

Примечание

Утро/Утренний круг (групповая, подгрупповая работа)

Занятия

Вторая половина дня

С. р. Игра, ОБЖ, ПДД

Годовая задача, Развлечение

Итоговое событие

Вечер/Вечерний круг/

Совместная деятельность детей и взрослого/

самостоятельная деятельность детей

Индивид.

работа с детьми

Понедельник 07.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «Изменения в природе, особенности времени года».

Цель:  расширение представлений детей 

о сезонных изменениях в природе. 

1. Ознакомление

с окружающим миром.

Тема: «Овощи

с огорода».

О.А. Соломенникова,

 стр. 23.

2. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

С/р игра «Магазин «Овощи и фрукты».

Цель: формирование  понятия о роли продавца и покупателя, их обязанностях;

обобщение понятий магазин, продавец, покупатель, товар.

1. Чтение худ. литературы.

К.Ушинский. «Петушок с семьёй». 

Цель: развитие интереса к литературе; воспитание интереса к миру животных.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Д/игра

«Назови овощи».

Цель: закрепление  умения узнавать и называть 

овощи. 

Р/р.

(формирование словаря)

Д/игра «Чудесный мешочек (овощи)».

Цель: расширение словарного запаса по теме «Овощи», развитие сенсорного восприятия.

С-к/р.

(КГН)

Продолжать учить правильно, держать ложку.

Цель: закрепление и автоматизирование навыка.

Вторник 08.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «Что растёт

в огороде?»

Цель:  расширение представлений детей 

об овощах, месте их выращивания. 

1. ФЭМП.

Занятие № 2.

И. А. Помораева, стр. 13.

2. Физическая культура

в спортивном зале

(по плану инструктора

по физической культуре).

Пожарная безопасность.

Тема: «Огонь друг или враг?».

Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения при обращении с огнём.

1. Чтение худ. литературы.

К. Бальмонт. Стихотворение «Осень».

Цель: знакомство с новым произведением,

формирование умения запоминать стихи.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Д/игра

«Назови фрукты».

Цель: закрепление  умения

узнавать

и различать 

фрукты. 

Р/р. (формирование словаря)

Пальчиковая гимнастика 

«Мы капусту солим».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту

С-к/р.

(трудовое воспитание)

Полив растений в группе.

Цель: воспитание ответственности и бережного отношения к живому.

Среда 09.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа и рассматривание иллюстраций

«Какие фрукты ты знаешь?».

Цель: закрепление знаний детей о фруктах.

1. Лепка.

Тема: «Репка на грядке».

И.А. Лыкова, стр. 32.

2. Физическая

культура

на улице

(по плану инструктора

по физической культуре).

Музыкальное развлечение Театрализованное развлечение.

Тема: «Облачковое молочко»

(по плану музыкального руководителя).

1. Чтение худ. литературы.

М.М. Пришвин «Листопад».

Цель: развитие интереса к литературе; воспитание интереса к миру природы.

Хрестоматия, стр. 200.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Игровая ситуация «Башмачки поссори-лись».

Цель: формирование у детей  умения  правильно надевать обувь.

Р/р. (формирование словаря )

Загадывание загадок

об овощах и фруктах.

Цель: обобщение и систематизация знаний детей об овощах 

и фруктах. 

Х-э/р. (музыкальная деятельность)

Слушание.

Рус. нар. мелодия «Зайка».

Цель: развитие музыкального слуха у детей.

Четверг 10.09.2026 г.

С-к/р.

(трудовое воспитание)

Рассматривание иллюстраций, беседа 

«Труд людей осенью».

Цель: расширение представлений о сборе овощей и фруктов, уборке листвы.

1. Развитие речи.

Тема: «Рассматривание игрушек – поезда, коровы, кукушки, петуха».

О.С. Ушакова, стр.19.

2. Музыка 

(по плану музыкального руководителя).

Реализация годовой задачи.

Опытно-исследовательская деятельность «Бумага - какая она?».

Цель: формирование знаний о свойствах бумаги и правилах пользования книгами. 

1. Чтение худ. литературы.

Ю. Тувим «Овощи».

Цель: развитие интереса

к литературе; воспитание интереса к миру природы.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Д/игра

игра

«Чудесный мешочек» (большие и маленькие предметы).

Цель: формирование умения сравнивать предметы по величине, опираясь на тактильные ощущения.

Р/р. (грамматический строй речи)

Игра с мячом «Назови ласково».

Цель: формирование умения образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных.

Ф/р.

П/игра «Подбрось-поймай».

Цель: развитие двигательных навыков, ловкости, внимания.

Пятница 11.09.2026 г.

П/р. (окружающий мир)

Рассматривание иллюстраций, беседа «Сельскохозяйственные работы».

Цель: формирование первичных представлений о труде взрослых осенью на полях, в садах и огородах.

1. Рисование.

Тема: «Яблоко с листочком».

И.А. Лыкова, стр. 24.

2. Физическая культура

в спортивном  зале

(по плану инструктора

по физической культуре).

Хозяйственно-бытовой труд «Наведём порядок в шкафу с игрушками».

Цель: приобщение детей

к труду.

1. Чтение худ. литературы.

Е. Бехтерова.

«Капустный лист».

Цель: развитие интереса

к литературе; воспитание интереса к миру природы.

Хрестоматия стр. 244

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Проговаривание чистоговорок.

Цель: формирование  звуковой культуры речи.

Р/р. (формирование словаря)

Пальчиковая игра «Огуречик».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту.

С-к/р.

(КГН)

«Водица, водица, мы пришли умыться».

Цель: формирование у детей  навыков умывания.

Утренняя гимнастика на неделю: сентябрь, комплекс № 2.

Прогулки № 11-15 (картотека, сентябрь).

Гимнастика после сна на неделю: сентябрь, комплекс № 2.

3 неделя. 14.09.26-18.09.26. Тема недели: «Что нам осень подарила»

День недели

Направление развития (образовательная область)/

подраздел развития

Совместная образовательная деятельность  в режимных моментах

Отметка о выполнении

Примечание

Утро/Утренний круг (групповая, подгрупповая работа)

Занятия

Вторая половина дня

С. р. Игра, ОБЖ,ПДД

Годовая задача, Развлечение

Итоговое событие

Вечер/Вечерний круг/

Совместная деятельность детей и взрослого/

самостоятельная деятельность детей

Индивид.

работа с детьми

Понедельник 14.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «Что ты видел

по пути в детский сад» (установка на сезонные изменения).

Цель:  развитие навыков  замечать красоту окружающего мира.

1. Ознакомление

с окружающим миром.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

Сюжетно – ролевая игра «Варим суп».

Цель: формирование  представлений детей об овощах как о необходимом продукте для приготовления 

овощного супа.

1. Чтение худ.

 литературы.

Сказка «Девочка Осень».

Цель: развитие фантазии

и образного мышления, знакомство с понятием «золотая осень».

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Словесная игра «Дружные ребята».

Цель: обогащение словарного запаса.

Р/р.

(связная речь)

Дидактическая игра

«Когда это бывает?».

Цель: формирование умения строить короткое высказывание для выражения своего мнения.

С-к/р.

(КГН)

Игровая ситуация «Научим мишку вытираться полотенцем».

Цель: учить пользоваться своим полотенцем.

Вторник 15.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «Дары леса».

Цель: закрепление  представлений о грибах и ягодах и их пользе для здоровья человека.

1. ФЭМП.

Мониторинг.

2. Физическая культура

в спортивном зале.

Мониторинг.

Опасные предметы,  существа, явления.

Тема: «Осторожно: 

открытое окно!».

Цель: знакомство детей

с потенциальной опасностью открытого окна (высота, риск падения).

1. Чтение худ.

литературы. 

А. Плещеев. «Осень наступила».

Цель: знакомство со стихотворением.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Дидактичес-кая игра «Соберём букет из листьев».

Цель: формирование  умения составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы.

Р/р. (формирование словаря)

Пальчиковая игра «Компот».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту.

Ф/р.

(спортивные упражнения)

Индивидуальная работа.

Упражнение «Воробушек».

Прыжки на одной ноге.

Цель: развитие координации и опорно-двигательного аппарата.

Среда 16.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «Краски осени».

Цель: формирование базовых представлений

о главных цветах осени: жёлтом, красном.

1. Лепка.

Мониторинг.

2. Физическая

культура

на улице.  

Мониторинг.

Спортивное развлечение. Тема: «Осенние забавы»

(по плану инструктора

по физической культуре).

1. Чтение худ. литературы.

М. Пришвин. «Последние грибы».

Цель: знакомство детей с новым произведением,

формирование бережного и внимательного отношения к окружающему миру.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Рисование «Листики – листочки».

Цель: закрепление  умений рисовать красками аккуратно, оставлять лишнюю воду на баночке.

Р/р. (формирование словаря)

Разгадывание загадок про осень.

Цель:  развитие кругозора

и мышления детей.

Х-э/р. (приобщение к искусству)

Рассматривание картины «Осень».

Цель: формирование  умений отвечать на вопросы по содержанию картины, уточнить осенние признаки.

Четверг 17.09.2026 г.

П/р.

(природа)

Беседа «Что бывает

у осени».

Цель:  развитие умения детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены осенние объекты природы.

1. Развитие речи.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

Реализация годовой задачи.

Рассматривание книг

в книжном уголке.

Цель: расширение представления детей

о книгах и их разнообразии

(сказки, стихи, потешки).

1. Чтение худ. литературы.

И. Бунин. «Льёт дождь».

Цель: знакомство

со стихотворным текстом.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Дидактичес-кая игра «Из чего сделано?».

Цель: расширение кругозора детей о предметном мире.

Р/р. (грамматический строй речи))

Д/игра

«Один – много».

Цель: развитие умения образовывать форму множественного числа существительных.

Ф/р.

Дыхательная гимнастика

«Осенние листочки».

Цель: развитие  навыков правильного дыхания.

Пятница 18.09.2026 г.

П/р.

 (природа)

Беседа и рассматривание иллюстраций «Осенние цветы».

Цель:  знакомство детей

с названиями цветов (календула, астра).

18.09.

1. Рисование.

Мониторинг.

2. Физическая культура

в спортивном  зале.

Мониторинг.

Хозяйственно-бытовой труд «Постираем кукольную одежду».

Цель: приобщение детей

к труду.

1. Чтение худ. литературы.

Рус. нар. сказка  «Репка».

Цель: формирование  умения пересказывать текст, отвечать на вопросы.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

«Весёлые раскраски».

Цель:  закрепление умений раскрашивать предметы, правильно держать карандаш.

Р/р.

Пальчиковая игра «Осенний букет».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту. 

С-к/р.

(КГН)

Продолжать учить брать пищу маленькими кусочками, тщательно пережёвывать.

Утренняя гимнастика на неделю: сентябрь, комплекс № 2.

Прогулки № 16-20 (картотека, сентябрь).

Гимнастика после сна на неделю: сентябрь, комплекс № 2.

4 неделя. 21.09.26-25.09.26. Тема недели: «Детский сад»

День недели

Направление развития (образовательная область)/

подраздел развития

Совместная образовательная деятельность  в режимных моментах

Отметка о выполнении

Примечание

Утро/Утренний круг (групповая, подгрупповая работа)

Занятия

Вторая половина дня

С. р. игра, ОБЖ, ПДД

Годовая задача, Развлечение

Итоговое событие

Вечер/Вечерний круг/

Совместная деятельность детей и взрослого/

самостоятельная деятельность детей

Индивид.

работа с детьми

Понедельник 21.09.2026 г.

С-к/р. (социальные отношения)

Реализация плана воспитательной работы

Беседа «Кто заботится

о детях в детском саду?».

Цель: продолжение знакомства детей с трудом воспитателя и младшего воспитателя.

1. Ознакомление с  окружающим миром.

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

Цель: закрепление знаний

о  роли воспитателя

и младшего воспитателя.

1. Чтение худ. литературы.

«Я один у мамы сын».

Цель: формирование  умения понимать текст, отвечать на вопросы.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Дидактичес-кая игра «Какого цвета предмет?».

Цель: закрепление знаний об основных цветах.

Р/р.

(связная речь)

Дидактическая игра

«Чудесный сундучок».

Цель: формирование умения строить короткие предложения для описания знакомых предметов.

С-к/р.

(трудовое воспитание)

Экскурсия на пищеблок детского сада.

Цель: знакомство детей с работой поваров  детского сада.

Вторник 22.09.2026 г.

П/р. (окружающий мир)

Беседа «Утро в детском саду».

Цель: создание положительного эмоционального настроя, формирование представлений о распорядке дня.

1. Аппликация.                               

Мониторинг.

2. Физическая культура в спортивном зале.

Мониторинг.

Опасные предметы,  существа, явления.

Тема: 

«Балкон - не место для игр».

Цель: знакомство детей с потенциальной опасностью  балкона (высота, риск падения).

1. Чтение худ. литературы.

С. Черный. «Про Катюшу».

Цель: формирование умения внимательно слушать и понимать прочитанное.

Хрестоматия, стр. 122.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Дидактичес-кое упражнение «Разложи по цвету кружочки

(чередование)».

Цель:

формирование умения классифицировать предметы по заданному признаку.

Р/р. (формирование словаря)

Пальчиковая игра

«Мы платочки постираем».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту.

Ф/р.

(спортивные упражнения)

«Попади в цель».

Цель: развитие глазомера

и меткости.

Среда 23.09.2026 г.

С-к/р. (социальные отношения)

Беседа «Правила в нашей группе».

Цель: закрепление знаний об элементарных правилах поведения, развитие умения договариваться, формирование чувства принадлежности к группе.

1. ФЭМП.                             

Мониторинг.

2. Физическая культура на улице.

Мониторинг.

Итоговое событие за месяц.

Развлечение  «Во саду ли, в огороде».

Цель: закрепление представлений детей

о сезонных изменениях,  создание радостного настроения у детей посредством музыкальной, двигательной и познавательной деятельности.

1. Чтение худ. литературы.

Е. Янковская. «Я хожу в детский сад».

Цель: формирование умения внимательно слушать и понимать прочитанное.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности и творческих способностей.

Дидактическое упражнение «Сравни предметы» (сравнение предметов по длине с использованием слов длинный, короткий).

Цель: обучение умению сравнивать предметы по указанному признаку.

Р/р.

(звуковая культура речи)

Дидактическое упражнение

«Произнеси правильно звуки» («а», «у», «и» изолированные и в словах).

Цель: развитие речевого аппарата и фонематичес-кого слуха.

Х-э/р. (музыкальная деятельность)

Слушание муз. М. Качурбиной «Мишка с куклой пляшут».

Цель: обогащение слушательского опыта.

Четверг 24.09.2026 г.

П/р. (окружающий мир)

Беседа «Наши игрушки».

Цель: развитие связной речи, учить описывать предметы, формировать бережное отношение к вещам.

1. Развитие речи.                   

Мониторинг.

2. Музыка.

Мониторинг.

Реализация годовой задачи.

Чтение русской народной сказки «Колобок».

Цель: знакомство со сказкой.

1. Малоподвижная игра «Раздувайся, пузырь».

Цель: формирование умения согласовывать текст и действия в игре, делать ровный круг, согласованно действовать в коллективе.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности

и творческих способностей.

Дидактичес-кая игра

«Из чего сделано?».

Цель: расширение кругозора детей

о предметном мире.

Р/р. (грамматический строй речи)

Дидактическая игра

«Кого/чего не стало».

Цель: формирование умения образовывать форму родительного падежа существительных.

Ф/р.

Дыхательная гимнастика

«Воздушный шарик».

Цель: развитие  навыков правильного дыхания.

Пятница 25.09.2026 г.

С-к/р.

(основы безопасного поведения)

Беседа «Правила поведения на участке детского сада

во время прогулки».

Цель: закрепление знаний

о правилах поведения

во время прогулки (правила безопасного поведения во время игр, знать границы своего участка).

1. Рисование.                   

Мониторинг.

2. Физическая культура в спортивном зале.

Мониторинг.

Хозяйственно-бытовой труд «Наведём порядок

в шкафу с игрушками».

Цель: приобщение детей

к труду.

1. Чтение худ. литературы.

К.Д. Ушинский. «Петушок с семьей».

Цель: знакомство с новым произведением, формирование навыка совместного слушания.

Хрестоматия, стр. 209.

2. Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развитие детской инициативы, самостоятельности

и творческих способностей.

3. Раскраски по теме «Наши игрушки».

Цель: учить детей закрашивать рисунок

(по желанию детей).

Строитель-ные игры.

«Построй башенку, мостик, дорожку».

Цель:  

развитие умения  возводить постройки  по образцу  и по собственному замыслу.  

Р/р. (формирование словаря)

Пальчиковая гимнастика 

«Мои игрушки».

Цель: развитие умения  детей воспроизводить игровые движения согласно тексту.

С-к/р.

(КГН)

Продолжать учить правильно пользоваться мылом.