Центр раннего развития("Мама и малыш")
методическая разработка (младшая группа)
С 2025 года совместно с педагогами музыкального направления и инструктором физкультуры мы вели направление ЦИР(центр раннего игрового развития).
Хотела поделиться с вами опытом, рассказать об интересных педегогических находках
.Занятия в группе ЦИР позволяют поддерживать всестороннее развитие малышей через совместную деятельность с мамой (или другим близким взрослым). Такие занятия охватывают разные направления раннего развития ребёнка: физическое, сенсомоторное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое, социальное, эмоциональное.
Цели
Некоторые цели занятий:
· Обогащение сенсорного опыта ребёнка, развитие восприятия и внимания в процессе совместной деятельности со взрослым. Например, пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине, положении в пространстве.
· Развитие мелкой и крупной моторики для овладения предметными и орудийными действиями, освоения основных движений.
· Развитие речи — поддержание и развитие коммуникативной потребности, увеличение активного и пассивного словаря, освоение грамматического строя речи.
· Развитие воображения — открытие ребёнком новых способов взаимодействия с предметами.
· Развитие внимания — обучение ребёнка умению сосредоточиться на одном предмете, формирование зачатков произвольности.
· Развитие мышления — освоение ребёнком взаимосвязей между предметами окружающего мира, формирование умения видеть простейшие последовательности и закономерности.
· Социализация — взаимодействие с другими детьми и взрослыми на занятиях помогает развивать навыки социального взаимодействия и делиться.
· Подготовка к детскому саду — занятия помогают малышу познать возможности своего тела, знакомят с окружающим миром, формируют усидчивость и элементарные правила поведения в коллективе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 86.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятия в группе «мама и малыш» или Центр игрового развития позволяют поддерживать всестороннее развитие малышей через совместную деятельность с мамой (или другим близким взрослым). Такие занятия охватывают разные направления раннего развития ребёнка: физическое, сенсомоторное, речевое, познавательное, художественно-эстетическое, социальное, эмоциональное.
Занятия состоят из 3 частей: развивающей, которая включает познавательные и эмоциональные игры с психологом, музыкальной части с использованием песенок и музыкальных игр по тематике и занятий с инструктором физкультуры, которая использует различное оборудование:мячи, фитболы, спортивную массажную дорожку и многое другое.
Таким образом, занятия получаются комплексными, максимально насыщенными различными заданиями, интересными, что позволяет малышам не только не уставать, но и в игровой форме воспринимать новый материал.
Занятия постороены с учетом возрастных особенностей раннего возраста, с учетом специфики взаимодействия деток в группе и режима дня.
Цели
Некоторые цели занятий:
Обогащение сенсорного опыта ребёнка, развитие восприятия и внимания в процессе совместной деятельности со взрослым. Например, пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине, положении в пространстве.
Развитие мелкой и крупной моторики для овладения предметными и орудийными действиями, освоения основных движений.
Развитие речи — поддержание и развитие коммуникативной потребности, увеличение активного и пассивного словаря, освоение грамматического строя речи.
Развитие воображения — открытие ребёнком новых способов взаимодействия с предметами.
Развитие внимания — обучение ребёнка умению сосредоточиться на одном предмете, формирование зачатков произвольности.
Развитие мышления — освоение ребёнком взаимосвязей между предметами окружающего мира, формирование умения видеть простейшие последовательности и закономерности.
Социализация — взаимодействие с другими детьми и взрослыми на занятиях помогает развивать навыки социального взаимодействия и делиться.
Подготовка к детскому саду — занятия помогают малышу познать возможности своего тела, знакомят с окружающим миром, формируют усидчивость и элементарные правила поведения в коллективе.
Календарное планирование занятий включает, помимо изучения основных тем, календарные праздники. Такие занятия несколько отличаются от обычных, включают сюрпризные моменты и изготовление поделки(подарочка-открыточки) для мамы, папы или бабушки/дедушки.
Также занятия в группе игрового развития предполагают кукольные спектакли на темы: Новый год, 8 марта, выпускной бал.
Заранее продумываются сценарий, атрибуты и персонажи сказок, учитывая пожелания детей и родителей.
Эмоционально насыщенные и заряженные занятия нравятся детям и взрослым, надолго остаются в памяти как яркие, значимые, совместные объединяющие моменты и служат базой и опправной точкой в дальнейшей адаптации к дошкольному учреждению, без совместного пребывания со значимыми взрослыми.
Приложение
Сказка «Как Зайка маму искал»
Декорации:
Лес, ширма с изображениями домов разных животных (меняются по ходу сказки)
Сцена 1-ая.
Атрибуты: Заячья избушка.
Заяц сидит на стуле, накрывшись одеялом. Он потягивается, просыпается.
Заяц (оглядываясь по сторонам, говорит тихо, почти шепотом): Привет!.. Давайте знакомиться. Я - Зайка, живу в нашем самом лучшем лесу с мамой Зайчихой в нашей самой лучшей избушке. Слышите, как птицы поют? (звуки пения птиц) Значит, утро пришло. Сейчас мама придет меня будить. Тсс! Не выдавайте меня (накрывается одеялом, притворяется спящим).
Из-за ширмы появляется Мама Зайчиха, напевает, несет в руках тарелку с кашей, ставит ее на стол.
Мама Зайчиха: Вот и утро пришло в наш самый лучший лес! А мой сыночек спит еще. Пойду-ка его разбужу.
Мама Зайчиха: Сыночек, вставай. Солнышко уже проснулось, а ты еще спишь.
Зайка: Ну, мам. Я спать хочу (отворачивается, продолжает спать дальше).
Мама Зайчиха: Вставай, лежебока!
Зайка: А вот мама совенка никогда не заставляет его вставать так рано.
Мама Зайчиха: Так то совы, а мы – зайцы! Вставай, мой хороший, завтракать пора.
Зайчонок нехотя встал с постели и сел за стол.
Мама Зайчиха: А умываться кто за тебя будет?
Зайка: Не хочу умываться! Вот рыбы никогда не умываются, и я не буду.
Мама Зайчиха: Так то рыбы, а мы зайцы!
Зайка: Что ты все заладила, зайцы да зайцы? Все зверята спят, когда хотят, играют, с кем хотят, гуляют, где хотят, а ты: «То нельзя! Это нельзя!» Надоело!
Мама Зайчиха: Ну, маленький, не капризничай. Иди-ка ты поиграй, только не опоздай к ужину.
Сцена 2-ая
Атрибуты: Мышиная норка, стульчики для Мышат и большой стул для Зайки. Стол, чашечки, тарелочки, пирожки или другая еда.
Звучит немного печальная музыка, Зайчик идет по залу грустный, вздыхает.
Зайка: И почему у всех мамы лучше, чем у меня? Пойду-ка я, поищу себе маму, которая не будет меня будить, заставлять умываться и вообще ничего не будет запрещать! (звук грома и дождя) Ну, вот, еще и дождь начался… Совсем я промокну, надо найти, где бы мне укрыться. Ой, домик!.. Пойду-ка, постучусь, попрошусь обогреться.
Подходит к домику, оттуда слышно, как кто-то весело напевает.
Танец мышат перед домиком.
Зайка: Какие веселые мышата!
Мама Мышка: Ой, а ты кто?
Зайка: Я - Зайка.
Мама Мышка Зайка, миленький! Что ты, мой маленький, что у тебя случилось?
Зайка: Я… я…
Мама Мышка: Да ты совсем промок! Небось проголодался, бедненький?
Зайчонок только всхлипывал и кивал ей головой.
Мама Мышка: Ну, заходи скорее к нам в норку. Я тебя высушу, накормлю, уложу в теплую постельку.
(проходят к домику) Мышата выбегают из домика, несут еду, накрывают на стол.
1й Мышонок: Мама, давай ему пирогов с зернышками дадим!
2й Мышонок: Мама, и лепешек с жучками обязательно!
3й Мышонок: Мама, ягодок, ягодок ему надо!..
Зайка: Смотрите, как суетятся!.. Как хорошо!.. Все для меня, вон как я им понравился! Вот это настоящая мама!
Мама Мышка: А теперь спать! Поскорее, мои маленькие, мои серенькие, мои крошечки!
Мышата все садятся на стульчики, ручки кладут под щечки, спят.
Зайка: Мама Мышка, но я спать не хочу, я хочу гулять.
Мама Мышка: Что ты, что ты? Тебе туда нельзя, ты еще совсем маленький. Вот вырастишь, станешь большим, тогда и нагуляешься. А сейчас ваше дело – спать да есть, так и вырастишь.
Зайка: Да не хочу я больше кушать! Я гулять хочу! И никакой я не маленький. Да я… я… я больше тебя!
Мама Мышка: А вырастешь, станешь еще больше. Хочешь, я расскажу тебе сказочку про кота?
Зайка топает ногой и уходит. Опять бредет по лесу, жалуется на судьбу.
Сцена 3-тья
Атрибуты: Лисья нора, дамская сумочка, зеркало. Цветные шарики, обручи, веники лисятам.
Зайка: Ой, слышу чьи то шаги…Кто это мог бы быть? Спрячусь-ка я, да и посмотрю (прячется за выступ-колонну в зале).
Под музыку выходит Мама Лиса, идет, красиво машет хвостом, обходит зал, достает зеркальце, прихорашивается. Обходит зал, садится перед домиком на стульчик.
Зайка: Вот бы мне такую красивую маму, мне бы тогда все в лесу обзавидовались!
Мама Лиса: А!.. Это ты!.. А ну, иди сюда! Иди, кому сказала!
Заяц боится, дрожа, выходит из-за колонны.
Мама Лиса: Ну, чего встал? Заняться нечем? Я тебе дело найду! Все - для блага нашей семье!
Из домика выглядывают Лисята.
1й Лисенок: Мамочка, я в дозоре все утро провел - собак и охотников не услышал…
2й Лисенок: Мамочка, мы и запасные ходы в норе почистили…
3й Лисенок: Мамочка, мы вкусные косточки на «черный день» припрятали!
Мама Лиса: Ха!.. Не может быть, не могли так быстро справиться!.. В общем, так – я ухожу в гости… ой, по делам… Когда я вернусь, чтобы нора была снова вычищена, петушки из курятника пойманы, да про сметанку не забудьте – чтобы полную кринку раздобыли!..
Лисята (хором, понурив голову): Да, мама!
Мама Лиса: А ты чего, не понял, что ли?
Зайка: (лепечет): Да, мама.
Мама Лиса уходит.
Зайка: А у вас что, мама всегда такая сердитая да деловая?
Лисята (по одному):
3й Лисенок: Зато у нее самая красивая шубка!..
2й Лисенок: И самый красивый хвост!..
1й Лисенок: И самая красивая походка!.. (хором) И лучше ей не перечить!!!
3й Лисенок: Она нас многому научила – хочешь, покажем, какие мы ловкие? Смотри!..
Игра «Собери шарики по цветным обручам»
Зайка: Ох… Да, быстро… Да ну вас! Не нужна мне такая мама!
Заяц уходит
Сцена 4ая
Атрибуты: Медвежья берлога, подушки, накиданные на пол, одеяло, корзинки с шариками (малиной), ведерки, кастрюлька.
Зайка опять бредет по лесу, вдруг его кто-то окликнул из-за колонны:
Кукушка: Ку-ку! Привет, малыш.
Зайка: А ты кто?
Кукушка: Я кукушка. Ку-ку! Ку-ку!
Зайка: А ты не могла бы стать моей мамой и взять меня к себе домой?
Кукушка: Почему бы и нет, иди за мной!
Кукушка под музыку летает по залу, кружится, танцует, подводит Зайца к Медвежьей берлоге.
Кукушка: Вот мы и пришли, малыш! Ты заходи, располагайся, а я тут слетаю, принесу тебе на ужин спелой морковки!
Зайка: А можно я с тобой? Мне страшно оставаться здесь… Вечер наступил… Холодно… Темно…
Кукушка: Не бойся, я быстро. Туда и обратно! Ку-ку! (Кукушка улетает за дверь)
Зайка: Как странно, такая маленькая птичка, а живет в таком огромном доме. Наверное, у нее очень много детей. Надо же, никого нет. Ну что же, лягу, посплю… (ложится на подушки, накрывается одеялом, засыпает).
Под музыку появляется семья Мамы Медведицы с Медвежатами.
Песня и танец медведей.
1й Медвежонок: Ох, как я устал!.. Медом объелся!.. Недаром мы МЕДВЕДИ – ведаем, где мед, все про него знаем!
2й Медвежонок: А я… А я… Поле полное колосьев нашла! Ох, сытная жизнь у нас!..
3й Медвежонок: А вы вспомните, сколько мы сегодня купались!.. Весь день на речке провели!
4й Медвежонок: А я с горы накувыркался – все косточки размял!..
(Подходят к берлоге)
Мама Медведица: (стаскивает одеяло с Зайки, грозно): Это кто тут такой?
Зайка: А где моя мама Кукушка?
Мама Медведица: Нет здесь никакой мамы, а ты уходи-ка отсюда!
Зайка: Ну, пожалуйста, там так темно и страшно, я остался один, я потерялся, и у меня совсем нет мамы. Пожалуйста, оставьте меня у себя, будьте моей мамой!
Мама Медведица: Ладно, оставайся, но тогда перебери малину, а мы с Медвежатами пока поспим.
Укладываются спать на подушки, беседуют.
Зайка садится на ковер, перебирает малину и жалуется на жизнь, фоном звучит грустная музыка.
Зайка: Что же это такое!.. Мама Кукушка улетела, новая Мама Медведица не дает спать, вот, работой загрузила… А мне обидно… Я устал… Вон, уже солнышко встает, а я всю ночь глаз не сомкнул…
Звучит утренняя музыка.
Мама Медведица (потягивается): Эй ты, бездельник, принеси воды, да поторапливайся!
Зайка берет ведро, идет с ними к заднику, набирает в речке воды, возвращается.
Мама Медведица накрывает на стол, накладывает кашу себе и Медвежатам.
Мама Медведица: А тебе, Зайка, вот - кастрюлька… Оближешь – и хватит тебе…
Зайка: Как же так, Мама Медведица, я всю ночь не спал, я перебрал всю малину, я сходил за водой, а Медвежата ничего не делали. Им кашу с медом и вареньем, а мне остатки. Так нечестно!
Мама Медведица: Остатки сладки!.. Будь доволен тем, что дали! А после завтрака мы с Медвежатами пойдем в гости, а ты сходи, разведай, где еще малины насобирать можно, где ульи новые... Приду, доложешь!
Медведица с Мишуткой уходят.
Зайка: Все!.. Надоело! Убегу, хоть куда глаза глядят!..
Идет по залу, страдает.
Зайка: Куда же я теперь пойду? Никому я не нужен, никто меня не любит. Никто меня не пожалеет…
Сцена 5ая
Атрибуты: Заячья избушка
Зайка: Ой, вот же мой дом… Мой родной дом!..
Подходит к дому. У дверей сидит Мама Зайчиха и горько плачет.
Мама Зайчиха (сквозь слезы): Пропал мой единственный сыночек, пропал мой Заинька... Съел его, наверное, серый волк. А мой Зайка был такой добрый, такой послушный. Нет больше моего Заиньки…
Зайка: Мама, я здесь, я живой! (обнимает Маму Зайчиху). Я тебя очень-очень люблю! Ты самая лучшая мама на свете!
Заключительная песня.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цикл игровых сеансов в группе раннего развития "Мама и малыш"
В материале представлены часть описание игрового сеанса в группе раннего развития "Мама и малыш " продуктивная деятельность мамы с малышом ....
Организация работы центра раннего развития детей «Говоруша» на базе филиала «Звездочка» МБДОУ «Первомайский детский сад»
В последние годы значительно возросло количество жалоб родителей на речевое недоразвитие детей в возрасте 2-3 лет (общение с помощью лепетных слов, малопонятная речь). Так, как в возрасте от 2 до 3 ле...

Центр раннего развития ребёнка "Радуга"
Данная презентация является результатом разработки дизайн- проекта центра раннего развития ребёнка "Радуга" в ДОУ. Данный проект позволяет создать централизованную, насыщенную предметно- про...

Положение о Группе раннего развития «Мама + Малыш» по адаптации неорганизованных детей с 1 года до 3 лет к условиям дошкольного учреждения
Группа создана с целью установления сотрудничества МБДОУ и семьи в вопросах воспитания детей от 1 года до 3 лет, расширения форм работы с родителями, обеспечения социализации неорганизованных детей ра...

Конспект занятия по английскому языку в Центре Раннего Развития с детьми от 1,5 -3 лет
Для создания искусственной билингвальной среды для детей с 1,5 - 3 лет начали проводить занятия по английскому языку. Цель занятий - позволить ребенку адаптироваться к новому языку, развить интуитивно...

НОД по рисованию с детьми ранней группы "Мама и малыш"
НОД по рисованию с детьми ранней группы "Мама и малыш"...

23.11.2022. Сценарий праздничного развлечения ко ДНЮ МАТЕРИ в ранних группах " МАМУ ПОЗДРАВЛЯЮТ МАЛЫШИ"
1). 23.11.2022. Сценарий праздничного развлечения ко ДНЮ МАТЕРИ в ранних группах " МАМУ ПОЗДРАВЛЯЮТ МАЛЫШИ"2). ПРИКАЗ от 10.11.2022. № 196-ОД. О подготовке и проведении празд...