Конспект викторины «Сказки из бабушкиного сундука»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Звёздочка»

г. Балашова Саратовской области

Конспект викторины

«Сказки из бабушкиного сундука» 

    Совместный досуг для детей и родителей

группы старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

г. Балашов

2026 г.

Цель: улучшение детско-родительских отношений, установление контакта между педагогами, родителями и детьми через вовлечение родителей в совместную деятельность в условиях детского сада.

Задачи:
Образовательные:
- поощрять желание детей искать способы решения проблемных ситуаций.
- закрепить и расширить знания детей о сказках; формировать запас литературных художественных впечатлений.
Развивающие:
- развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, логику, прививать неформальное восприятие сказок, развивать чувство юмора.
Воспитательные:
- воспитывать такие качества как взаимовыручка, товарищество, дружелюбие, честность в игре, справедливость.
- поощрять проявления самостоятельности в выборе решений.
- вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие в командных соревновательных, играх развивающего характера.

Оборудование и материалы:  презентация,  аудио запись музыки и голосов героев сказок, картинки «волшебные предметы», картинки героев сказок, медали, отличительные предметы для участников команд (эмблемы.)

Предварительная работа.
1. Чтение и слушание сказок с беседами по содержанию.
2. Оформление тематической выставки книг.
3. Совместные и самостоятельные игры с использованием кукол би-ба-бо, настольного театра. Чтение детям сказок, просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, слушание записи со сказками, выставка книг по теме, игры-драматизации по сказкам.

Подготовительный этап:
Заранее формируются две команды детей  и родителей.

Используемые технологии.
1. Технология сотрудничества – развивать умение правильно анализировать и делать выводы, формулировать и задавать вопросы, умение ценить свой труд и своих партнеров, умение общаться со своими сверстниками.
2. Игровая технология. Развивающие игры на развитие внимания, памяти, речи, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей, умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогии.
3. ИКТ. Использование мультимедийного сопровождения.
4. Здоровьесберегающая технология. Выполнение  подвижных игр для снятия напряжения и повышения работоспособности воспитанников в процессе проведения образовательной деятельности.

Ход

Звучит музыка песни «В гостях у сказки».
Ведущий: У сказки чистая душа,
Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Сказка, ребята, родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказка передавалась из уст в уста, и шагала она по свету яркая, умная, веселая.
-  Ребята, вы любите  сказки? (да).
- Какие сказки вы знаете? (ответы детей).
- Вот сейчас мы это и проверим.
Предлагаю вам совершить интересное, увлекательное путешествие в сказку. Согласны? (ответы детей).
Ведущий: Пусть будет радостною встреча, в таком знакомстве – дружбы суть. Мы начинаем викторину, как говорится в добрый путь!
В нашей викторине участвуют две команды (названия команд оговариваются воспитателем до начала викторины).
Давайте поприветствуем наших участников – команду «Цветик-семицветик» и команду «Золотой ключик». Оценивать ваши ответы будет наше жюри в качестве администрации и педагогов детского сада, за каждый правильный ответ команда будет получать балл. В конце нашего мероприятия жюри подсчитает баллы и объявит победителя.
Ведущий: Объявляю  «Разминку»

Вопросы для команд:

• Куда отправился доктор Айболит по телеграмме?
• Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или приключения Буратино?» (Артемон)
• Кто жених Мухи - цокотухи? (комар)
• Кого поймал в проруби Емеля? (щуку)
• Усатый персонаж сказки Чуковского (Тараканище)
• На чем разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (на печке)
• Как звали почтальона из деревни Простоквашино? (Печкин)
• Самый знаменитый житель Цветочного города? (Незнайка)
• Из чего был сделан Буратино? (из полена)
• Друг Винипуха? (Пятачок)

• Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла?
• Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик – семицветик»?
• Лучший друг Карлсона?
• В кого превратился гадкий утенок?
• Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал?
• Как звали маленькую девочку, которая жила в цветке?
• Кто поймал Золотую рыбку?
• Кто хозяйка пуделя Артемона?
• Как звали маму-медведицу из сказки «Три медведя»?
• Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

Ведущий: Первый конкурс «Загадочный (конкурс проходит с использованием ИКТ: презентация)

Необходимо отгадать названия сказок.
(Ведущий по очереди загадывает загадки каждой команде).

1.Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)

2.Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)

3.Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

4.Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)

5.Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)

6.Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!.. (Снегурочка)

7.Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была.
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов. («Теремок»)

8.Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)

Ведущий: Второй конкурс «Объяснялки».

Хочу проверить, хорошо ли вы знаете сказки. Посмотрите на экран и объясните, в чём волшебная сила данного сказочного предмета. Назовите сказку, в которой присутствует этот предмет.

(На проекторе появляются предметы): 

• Ковёр-самолёт
• Сапоги-скороходы
• Ведра-самоходы
• Скатерть-самобранка
• Зеркало
• Цветик-семицветик
• Золотая рыбка

Ведущий: Я не знала, что вы так хорошо знаете сказки.

Ведущий: Третий конкурс «Путаница».

Слушайте внимательно.
«Суп из топора»,
«По-заячьему велению»,
«Зелёная шапочка»,
«Кот в туфлях»,
«Два поросёнка»,
«Лиса и цапля»,
«Волк и пятеро щенят»,
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»,
«Мальчик с ладошку;
«Сивка-Мурка».
Какие вы замечательные участники! Всё знаете!

Ведущий: А теперь пришло время отдохнуть и поиграть.
Дети и родители стоят в кругу – это теремок. Несколько детей надевают маски героев сказки:

мышки, лягушки, зайца, волка, лисички и медведя.

Дети поднимают руки, сцепленные друг с другом, и говорят слова:

«Вот стоит теремок

Он не низок, не высок.

Как войдет в него зверек,

Так захлопнется замок»

Во время проговаривания слов дети в масках зверей вбегают в круг и выбегают из него.

На слова воспитателя «ХЛОП» дети опускают сцепленные руки. Кто попадется, перестаёт быть «зверьком» и встает в теремок с остальными детьми.

Игра проводится, пока не останется самый ловкий.

Ведущий: Четвёртый конкурс «Добавь словечко к названию сказки».
- Гуси -…(Лебеди)
- Царевна -…(Лягушка)
- Аленький - …(Цветочек)
- Вини -….(Пух)
- Маша и ….(Медведь)
- Заюшкина …(Избушка)
- Крошечка -….(Хаврошечка)
- Сивка -…(Бурка)
- Мальчик …(С пальчик)
- Красная …(Шапочка)
- Спящая ….(Красавица)
- Вершки -…(Корешки)

Заходит Емеля (сказочный персонаж)

Емеля: Привет. А что это вы здесь делаете?

Ведущий: А мы проводим  викторину.

Емеля:  Викторина? А что это? (ответы)

Ведущий: Мы путешествуем по сказкам.

Емеля: А я тоже из сказки к вам прибыл, угадайте из какой? (ответы)

Емеля: Может вы мне поможете, на вопросы ответите, на которых я не знаю ответа…

Ведущий: Задавай свои вопросы участникам.

Емеля: Пятый конкурс «Кто виноват?

- кто разрушил теремок? (медведь)

- кто разбил золотое яичко? (мышка)

- кто украл Иванушку у Аленушки? (гуси-лебеди)

- кто съел бабушку Красной Шапочки? (волк)

-кто съел колобка?

-кто сломал  домики у братьев поросят?

-кто выгнал зайца из лубяной избушки?

-кто сломал  Мишуткин стульчик?

-кто сжег кожу царевны-лягушки?

Ведущий: Уважаемые участники, приглашаю вас на веселую разминку

Сказка даст нам отдохнуть.
Отдохнем — и снова в путь!
Мы пришли в чудесный лес       шагают

В нем много сказок и чудес       обводят большой круг руками

Слева сосны – справа ели          глазами и рукой вправо, влево

Вон, сороки полетели                 машут руками, как птицы

Сверху дятел, тук да тук            глаза вверх, стучат кулачками

Внизу шелест, шорох, стук        приседают на корточки, стучат    

                                                      пальчиками по полу

Ты глаза закрой, открой             по тексту

И скорей бегом домой                бегут вокруг стола и садятся на места

Дала нам сказка отдохнуть!
Отдохнули?
Снова в путь!

Емеля: Замечательно. Я, то к вам не с пустыми руками пришёл, с волшебным сундуком.  И я хотел бы с вами провести конкурс.

Емеля: Шестой конкурс  «Кто здесь был и что забыл?»

-Уважаемые участники в моем волшебном сундуке лежат забытые вещи героев сказки. Я буду доставать эти предметы, а вы по очереди будете отгадывать какому герою принадлежит та или иная вещь.

(В сундуке лежат картинки: мыло, полотенце, туфелька, шляпа, горошина, яйцо, самовар, цветик-семицветик, зеркальце).

1.мыло, полотенце («Мойдодыр» Чуковского)

2.шляпа («Кот в сапогах» Ш.Перро).

3.корзинка с пирожками («Красная Шапочка» Ш.Перро)

4. горошина на блюдце («Принцесса на горошине» Г.Х.Андерсен)

5. яйцо («Курочка Ряба», «Лягушка – царевна»)

6.  хрустальная туфелька («Золушка»)

7. самовар (Муха – цокотуха»)

8. Цветик-семицветик (Женя, В.Катаев)

Ведущий: Все справились с заданием!  

Ведущий: Емеля, ты  любишь песенки? (да) Давай вместе с тобой проведём седьмой конкурс «Угадай мелодию».

Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов.

Задание: Вспомнить названия этих сказок.
(Звучит аудио запись песен из сказок «Буратино», «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросёнка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).

Ведущий: Восьмой конкурс «Отгадайте название сказки по отрывкам».
«Сыновья поклонились отцу, взяли по стеле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили.» («Царевна-лягушка»)
«Дети отцу поклонились, оседлали добрых коней и отправились в путь-дорогу: старший в одну сторону, средний в другую, а Иван-царевич в третью сторону.» («Иван-царевич и серый волк»)
«Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю.» («По щучьему веленью»)
«Поехал старик в лес, доезжает до того места - под большой елью сидит его дочь, весёлая, румяная, в собольей шубе, вся в золоте, в серебре, около неё короб с подарками.» («Морозко»)

Ведущий:  А теперь снова пришло время передышки.

Емеля: Я знаю очень веселый танец: «Опаньки».

Веселый танец «Опаньки».

Емеля: Мне пора в путь, спасибо вам большое мне очень понравилась ваша викторина, вы отличные знатоки сказок.

Ведущий:  А я объявляю девятый финальный конкурс  «Сказочные задачки».

Каждой команде нужно внимательно послушать задания и решить сказочные задачки.

Сколько зверей встретил в лесу Колобок?
Сколько лепестков у Цветика-семицветика?
Герои сказки «Три поросёнка» пришли в гости к героям сказки «Три медведя». Сколько их стало всех вместе?
Какой по счёту стояла кошка в сказке «Репка»?
Назовите пять сказок, героем которых была лиса.
Сколько героев в сказке «Теремок»?
Назовите сказки, где упоминается цифра 7.

Ведущий:  Вот и подошла к концу наша викторина. Хочу поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки сказок.

Подведение итогов конкурсов.

Ведущий: Уважаемые родители, спасибо что принял участие в викторине. Наша с вами задача попытаться сделать из детей читающих, любящих слушать и рассказывать сказки. Мы очень надеемся, что после нашего мероприятия вы будете еще чаще читать детям любимые сказки из вашего детства!

Пусть книги друзьями

Заходят в дома,

Пусть книги читает

Вся ваша семья!

Читайте, любите и берегите книги!

Нам пора прощаться! До новых встреч