Название проекта: « Фотопоиск»
проект (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

 «Детский сад № 122»

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Название проекта: « Фотопоиск»

Тема проекта: «Я познаю мир»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; познавательное развитие.

Оренбург 2024

Матрица проекта

Название проекта:  

«Фото поиск»

Тема проекта «Я познаю мир» 

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

Работа с детьми: занятия, беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры, развлечение, презентация, проигрывание проблемных ситуаций.

Работа с родителями: консультации, памятки.

Цель:

 развивать познавательную и речевую активность детей. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, формирование у детей первоначальных представлений о семье.

Задачи: 

формировать понятие «семья», активизировать в речи слова: родители, брат, сестра, сильный, смелый, добрая, нежная; учить детей рассказывать о семье, развивать умение соотносить движения по тексту, развитие слухового и зрительного внимания; памяти.

воспитывать у детей любовь и чувство привязанности к близким людям. 

1. познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;

2. учить называть членов своей семьи;

3. воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;

4. способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Ожидаемые результаты:

- Знание детьми информации о своей семье.

- Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

- формирование сюжетно-ролевой игры на основе имеющихся знаний о семье.

- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

Для детей:

Создание положительного эмоционального настроя

Для коллег:

Подбор материалов к теме проекта

Для родителей

Ознакомление с темой проекта

Формы работы по введению участников проекта в тему (детей, родителей, коллег)

Дети:

беседы, чтение художественной литературы, дидактические игры, презентация, проигрывание проблемных ситуаций;

Коллеги

консультации, памятки

Родители

 Папка-передвижка

Памятка для родителей

 Повышать активность родителей в участии в различных формах партнерства с ДОУ.

Описание продукта, полученного в результате проекта

Подвижная игра «Классики» (вязанная)

Итоговое мероприятие (форма, название, краткое содержание)

Вид проекта

познавательно-игровой; информационно .

Состав участников 

Дети -  группы общеразвивающей направленности детей 6-7лет

Педагоги  - Воспитатели группы

Родители –помощь в подборке материалов по теме

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта 

Знакомство с различными видами игр

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта 

Центы дидактических, сюжетно-ролевых, настольно-печатных, подвижных игр

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

Краткосрочный - с 18.03 по 22.03.

Литература

1. Алямовская, В. Г. Как воспитать здорового ребенка – М. : Аркти, 1993

2. Веракса, Н. Е. «Развитие ребенка в дошкольном детстве» - М. : Мозаика-Синтез, 2010

3. «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М. : Мозаика-Синтез, 2010

4. Пензулаева, Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет – М. : Мозаика-Синтез, 2009-2010

5. Мандель Б. Р. От "просто игры" до игры интеллектуальной. на перекрестке научных дисциплин // Вопросы культурологии. – 2006. - N 4. - С. 54-59.

6. Луханин И. И. Интеллектуальная игра как образовательный инструмент // Информатизация образования. - 2008. - N 2. - С. 32-36.

7. Федоровская Е. О. Дар игры. Роль игры в развитии творческого потенциала ребенка // Одаренный ребенок. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 20-28.

8. Сун Л. Интеллектуальная игра дебаты: формы организации и особенности проведения // Наука и школа. - 2012. - № 5. - С. 58-61.

9. Иванов А. В. Методические рекомендации по организации и проведению игр // Детский досуг. - 2011. - № 4. - С. 46-74.