Удовлетворенность родителей качеством образовательного процесса и условиями пребывания ребенка в группе (по результатам анкетирования) За 2022-2026 гг
материал

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "Образовательный комплекс № 6 "КВАНТ" Центр развития ребенка - детский сад № 61"

Удовлетворенность родителей качеством образовательного процесса и условиями пребывания ребенка в группе (по результатам анкетирования)

За 2022-2026 гг

Воспитатель: Жукова Ирина Петровна

Дополнительная аналитическая информация
Работа с родителями (законными представителями) строится на принципах партнёрства и взаимного уважения: доброжелательный стиль общения, индивидуальный подход, сотрудничество и равноправное участие в образовательном процессе.

Деятельность осуществляется в соответствии с программой просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации (авторы: Т. П. Авдулова, И. А. Бурлакова, Е. И. Изотова, Т. В. Кротова, О. В. Никифорова, В. А. Новицкая, Г. Р. Хузеева, Р. И. Яфизова). Такой подход обеспечивает системность просветительской работы и преемственность воспитания в семье и детском саду.

В группе сформированы тёплые, доверительные отношения с семьями воспитанников: родители прислушиваются к рекомендациям воспитателя по вопросам воспитания и обучения, активно участвуют в жизни группы и ДОУ.

Основные формы работы:

• Родительские собрания — проводятся регулярно, 4 раза в год. Темы ориентированы на актуальные возрастные задачи и запросы семей. Примеры тем: «Адаптация ребёнка в детском саду», «Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей», «Воспитание самостоятельности у детей».
• Консультации (индивидуальные и групповые) — организуются по запросам родителей и по плану просветительской работы.
• Информационно-просветительская работа — материалы на информационных стендах в раздевальной комнате обновляются систематически, обеспечивая доступность и актуальность рекомендаций.
• Практико-ориентированные материалы для родителей — предоставляются готовые комплексы упражнений: пальчиковая гимнастика, гимнастика при плоскостопии, дыхательная игровая гимнастика. Это позволяет родителям поддерживать оздоровительную работу дома и применять единые подходы к развитию ребёнка.

Родители выступают активными партнёрами в создании развивающей среды и организации воспитательно-образовательного процесса:

• участвуют в благоустройстве прогулочного участка;
• помогают в преобразовании предметно-пространственной среды группы;
• проявляют высокую активность в конкурсах и мероприятиях ДОУ.

Такая вовлечённость укрепляет доверие, повышает прозрачность работы воспитателя и создаёт единую воспитательную среду для ребёнка.

По результатам анкетирования родителей можно сделать вывод о высоком уровне удовлетворённости качеством образовательного процесса и условиями пребывания ребёнка в группе.

  Стабильно высокий уровень доверия и вовлечённости — подтверждается регулярным участием родителей в совместных мероприятиях и благоустройстве, а также готовностью следовать рекомендациям воспитателя.

  Практическая польза для семьи — родители получают конкретные, применимые в быту инструменты (комплексы упражнений), что повышает ценность взаимодействия.

  Преемственность семейного и общественного воспитания — единые подходы к формированию навыков самообслуживания, самостоятельности, культурно-гигиенических привычек.