Совместный проект «Сегодня — дошколята, а завтра — первоклашки!»
проект (подготовительная группа)

Совместный проект

«Сегодня — дошколята, а завтра — первоклашки!»

Автор: Коновалова Евгения Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 119»

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

Масштаб: среднесрочный

Участники проекта: родители, педагоги, дети подготовительной группы №4

Сроки реализации: сентябрь 2026г - май 2027г

Актуальность проекта:

Общеизвестно, что практически все первоклассники в начальный период обучения в школе сталкиваются с определёнными трудностями. Для того, чтобы процесс подготовки к школе и предстоящая адаптация к школьной жизни протекали с наибольшей пользой для ребёнка, начинать эту работу нужно заранее, вести её постепенно, в тесном взаимодействии с родителями. Именно родители играют большую роль в подготовке детей к школе, но не все из них знают, как правильно готовить ребёнка к будущей школьной жизни. Основная причина ошибок родителей при подготовке детей к школе -недостаточный уровень образовательной культуры семьи. Большинство родителей и педагогов уделяют внимание интеллектуальной готовности к школе. Однако, высокий уровень интеллектуального развития детей не всегда совпадает с их личностной готовностью к школе. У детей не сформировано положительное отношение к новому образу жизни. Об этом свидетельствуют и результаты опроса детей о школе, проводимого в группе. Кроме этого, некоторые родители не владеют психолого- педагогической информацией, не учитывают, что понятие» готовность к школе» включает три составляющие: физиологическую, психологическую и личностную.

Наш проект будет направлен на формирование правильного отношения детей к школьному обучению, на оказание помощи родителям в вопросах подготовки дошкольников к школе.

Цель:

Формирование у детей подготовительной группы осознанной мотивации к школьной жизни и подготовке детей к школе в процессе совместной деятельности ДОУ и семьи.

Задачи:

#1057;оздать условия для первичной адаптации детей к условиям школьного обучения.

#1057;пособствовать развитию интереса воспитанников к школе, обогащению представлений о школьном мире.

#1056;азвивать познавательные интересы, мышление, воображение, волевые качества, коммуникативные навыки.

4. Формировать представления детей о профессии учителя, профессиях людей, работающих в школе. Воспитывать уважительное отношение к этим людям.

#1054;богащать развивающую среду в группе посредством организации мини- музея, картотек, подбором методического и иллюстративного материала.

#1055;ознакомить детей с этими принадлежностями, необходимыми для успешного обучения в школе, а также расширить знания детей о применении этих предметов в жизни людей.

#1056;асширять словарный запас детей по теме «Школа», «Школьные принадлежности»; развивать фонематическое восприятие, зрительную память.

#1055;овысить педагогическую компетентность семей воспитанников, обогатить воспитательный опыт родителей в области подготовки старших дошкольников к школе.

#1042;овлекать родителей в воспитательно- образовательный процесс с целью улучшения эмоционального состояния детей, улучшения детско- родительских отношений.

Целевая группа:

1. Родители и дети подготовительной группы

#1057;пециалисты ДОУ: воспитатели, муз. руководитель, учитель- логопед, психолог

Проблема:

Внешняя мотивация к учёбе в школе.

Обоснование проблемы:

#1053;едостаточный уровень знаний родителей и детей об обучении в школе.

#1053;есформированность волевых качеств будущего школьника.

#1053;изкие логико-мыслительные процессы у детей.

Гипотеза:

Совместная целенаправленная работа педагогов и родителей по ознакомлению будущих первоклассников со школой позволит детям почувствовать себя более уверенно на пороге школы.

Предполагаемый результат:

1. Создание альбома «Выпускники 2027 года»
2. Осознание дошкольниками неизбежности и важности поступления в школу.

Ожидаемые результаты:

#1057;овместными усилиями ДОУ и семьи создать условия для подготовки детей к школе, формированию положительной мотивации к школьному обучению.

#1054;богатить представления детей о школе, школьных принадлежностях.

3. Познакомить с профессией учителя, профессиями людей, работающих в школе.

#1054;богатить развивающую среду. создав в группе мини- музей о школе, картотеки стихов, загадок, пословиц о школьном обучении; подборку иллюстративного и методического материала; изготовление атрибутов к сюжетно- ролевым играм, мини- уголок школьника;

#1056;асширить и активизировать словарь детей по теме «Школа», «Школьные принадлежности»

#1056;азвить у детей фонематическое восприятие, зрительную память, интерес к буквам.

#1057;оздать совместный с родителями воспитанников итоговый продукт по проекту – альбом «Выпускники 2027 года» и провести выпускной вечер.

#1055;овысить педагогическую компетентность родителей, обогатить воспитательный опыт в области подготовки детей к школе (консультации, индивидуальные беседы, советы воспитателей, психолога, логопеда, методическая литература для родителей по теме)

#1042;овлечь родителей в совместную деятельность по данной проблеме.

Этапы работы по проекту:

1 этап- подготовительный

Цель: Выявление проблемы, определение цели и задач по теме, составление плана работы с детьми и родителями, сбор методического и иллюстративного материала, экспонатов для мини- музея школьных принадлежностей.

2 этап- основной

Цель: Реализация совместных мероприятий между участниками проекта по решению данной проблемы.

В ходе реализации проекта предусматривается интеграция следующих видов детской деятельности: игровой, речевой, чтение художественной литературы, коммуникативной, изобразительной, двигательной, музыкальной.

Проект предполагает работу в тесном взаимодействии с родителями воспитанников.

Пути реализации проекта

«Сегодня –дошколята, а завтра- первоклашки»

через интеграцию разных видов деятельности

3 этап- заключительный

Цель: Сбор и обработка материала на соотношение поставленных задач и ожидаемого результата.

Подведение итогов работы по проекту, анкетирование, опрос детей о школе,

оформление выставки "Я иду в школу"

Итоговый этап предполагает проведение совместного мероприятия с участием педагогов, родителей и детей - выпускного вечера «До свиданья, детский сад»

Полученные результаты по проекту:

#1057;овместными усилиями педагогов и родителей, в группе создали благоприятные условия для подготовки детей к школе: обогатили представления детей о школе через беседы, экскурсии, чтение книг, литературы о школе, рассматривание экспонатов мини- музея, знакомство с успехами родителей воспитанников в школе и др.

#1059; детей расширился словарный запас по теме «Школа», повысилось фонематическое восприятие, зрительная память, интерес к буквам, частично- к чтению.

#1059; детей повысился интерес к школьной жизни, дети познакомились с профессией учителя и профессиями тех людей, которые работают в школе.

#1042; результате работы по проекту обогатилась пространственная среда: мини- музей «Лучшие помощники в учёбе», картотеки стихов, загадок о школе, создание фонотеки «Песенки про школьную жизнь», библиотека книг о школе, подборка прописей, картотека графических диктантов, подборка иллюстративного материала, альбомов

#1055;овысилась педагогическая компетентность родителей в вопросах подготовки и адаптации детей к школе.

#1057;овместными усилиями педагогов и родителей создали продукт проекта «Выпускники -2027»

#1042; ходе проделанной работы укрепились детско-родительские отношения, улучшился микроклимат в группе.