Конспект занятия (средняя группа)
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Три волшебника слова : Чуковский, Пушкин и Носов» для детей средней группы.

Программное содержание:

• Формировать умение определять содержание литературных произведений по отрывкам из книг и иллюстрациям.

• Побуждать “помогать” героям этих произведений – вместе с ними проговаривать знакомые стихи, используя интонационные средства выразительной речи.

Публикация «Занятие „Три волшебника слова — Пушкин, Носов и Чуковский“ в средней группе» размещена в разделах

• Расширять знания детей о творчестве К. И. Чуковского, А С. Пушкина, Н. И. Носова.

• Помочь детям вспомнить названия и отрывки сказок писателей.

• Воспитывать любовь к художественной литературе, к сказкам.

Ход занятия.

Дети заходят в зал, встают на полукруг и здороваются с гостями, затем проводится артикуляционная гимнастика и нейроигра.

Зачем воспитатель детей приглашает встать в круг.

Собрались мы все в кружок:

Здравствуй, здравствуй, мой дружок!

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: случилась у нашего Мишки неприятность. Посмотрите он уронил свои пазлы и не может их собрать. Давайте ему поможем (дети соглашаются, собирают пазлы).

Воспитатель: Что же изображено на этих пазлах? (ответы детей, иллюстрации из разных произведений русских писателей).

Воспитатель: Верно! Ребята, давайте теперь вспомним название этих

произведений и кто их написал (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей).

Воспитатель: А кто помнит что такое сказка (Сказка – придуманная

история, а события рассказов могли произойти на самом деле).

Воспитатель: А пишет замечательные сказки русский поэт. (Показывает первый портрет). Может кто-то кто это? (Александр Сергеевич Пушкин. Если не называют, воспитатель называет сама).

Посмотрите на его лицо — очень умное и доброе. Он жил давно, но его сказки знают все: и ваши мамы, и папы, и даже бабушки с дедушками.

Воспитатель: А вы знаете, маленький Саша Пушкин очень любил слушать сказки своей няни. Её звали Арина Родионовна. Она рассказывала ему чудесные истории, и потом он записал их в книги.

Саша не только слушал сказки, он сам их читал, ведь очень рано научился читать. И сочинять стихи Саша стал очень рано.

Воспитатель: Хотите отправиться в гости к сказкам Пушкина? Тогда закрывайте глаза и слушайте… (Включается аудиозапись «шум моря»).

Воспитатель: Открывайте глаза. Слышите море шумит? Значит, мы попали в первую сказку.

1. «Сказка о рыбаке и рыбке»

(На экране — золотая рыбка)

Воспитатель: Из какой сказки эта рыбка? (Ответы детей). Правильно.

Выходит ребёнок и читает отрывок из поэмы «Руслан и Людмила».

Воспитатель: Ребята, смотрите, кто это? (Незнайка).

Ребенок читает загадку про Незнайку.

Воспитатель: Перед нами портрет Николая Николаевича Носова. Он является одним из самых популярных и любимых детьми авторов. Его книги хочется читать и перечитывать. Писателем Николай Николаевич стал как бы случайно: когда у него родился сын, приходилось рассказывать ему много сказок. Сын подрастал и требовал новых и новых сказок. В центре произведений Н. Носова – ребята-фантазёры, непоседы, неуёмные выдумщики, ваши сверстники, которым часто достаётся за их затеи. Самые

обычные жизненные ситуации превращаются в рассказах Носова в необычайно смешные поучительные истории, воспитывают в детях честность, чувство дружбы, отзывчивость, любовь к труду; в них осуждаются такие постыдные качества, как зависть, ложь, грубость и т. д.

Звучит аудиозапись, выходит ребёнок и читает отрывок произведения "Телефон".

«- У меня зазвонил телефон

- Кто говорит?

- Слон.

- Что вам надо?

- Шоколада.

- А много ли прислать?.

Воспитатель: Ребята, а из какого произведения рассказал нам отрывок Кирилл? («Телефон»). Посмотрите на экран? Кто узнал этого писателя, как его зовут? (К. Чуковский)

Корней Иванович Чуковский – один из известных детских писателей в России. Когда он вырос начал писать стихи и сказки для детей. Его самые знаменитые произведения – «Мойдодыр», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище». Чуковский не только писал сказки, но и переводил книги с других языков, он был очень умным и добрым человеком.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня большие молодцы, были помощниками для Мишки и вспомнили всё, что знаете про Пушкина, Носова и Чуковского.

Итог занятия

Воспитатель:

Вам понравилось наше путешествие?

Какая сказка запомнилась больше всего?

Кто написал эти сказки? (ответы детей)

Какие мы счастливые, что живем в России, ведь в этой стране жил такие прекрасные поэты – А. С. Пушкин, К И. Чуковский, Н. Н. Носов

Воспитатель: Вы сегодня были замечательными, внимательными слушателями. А чтобы мы еще долго вспоминали про наше занятие, мы положим в уголок рисования раскраски с героями сказок этих писателей. Будете брать их в свободное время и раскрашивать.