Конспект занятия в младшей группе «Знакомство с самоваром»
план-конспект урока (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе «Знакомство с самоваром»

Программное содержание:

Цель: вызывать у детей познавательный интерес к самовару, традициям русского чаепития.

ЗАДАЧИ:

Обучающие:

1. Познакомить со старинной посудой – самоваром и его частями: крышкой, ножками, ручками, краном и чайной посудой.
2. Учить отвечать на вопросы воспитателя простыми предложениями.
3. Активировать словарь словами: самовар, ножки, ручки, кран, чайная ложка, чашка, блюдце, название, цвет и форма фруктов.
4. Воспитывать бережное обращение с самоваром, следить за осанкой детей.

Развивающие:

1. Развивать интерес к русскому фольклору.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения со взрослыми и сверстниками, желание быть гостеприимными.

Предварительная работа

1. Рассматривание альбома «Разные самовары», «Угощения к чаю».
2. Просмотр мультфильмов «Федорено горе», «Муха Цокотуха».
3. Дидактические игры : «Напоим Мишку чаем», «Чудесный мешочек».

Методические приемы:

1. Игровой: физкультминутка.
2. Наглядный: показ взрослых, самовар.
3. Практический: совместные действия воспитателя и ребенка.
4. Словесные: напоминание, повторения (хоровые и индивидуальные), объяснение, вопросы.
5. Метод проблемного обучения.

Виды детской деятельности: Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками); игровая, продуктивная.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Ведущая образовательная область: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня идем в гости! (Стук в дверь)

- Посмотрите, кто это? (Машенька)

Маша:

-Вы узнали, кто я?

Машенькой зовут меня!

Бабки с дедкой внучка я.

У меня сегодня День Рождения,

Пригласить хочу я всех

Чай попить, поесть варения,

Будет весело для всех.

Поиграем мы в игру,

А теперь за мной, ребята,

В мою русскую избу!

Воспитатель:

- Ну что, ребята, пойдем в гости к Машеньке! (идем в русскую избу)

Машенька:

- Это моя изба, проходите, гости дорогие!

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, как у Машеньки все убрано и чисто. Стол красивой скатертью накрыт, посмотрите.

- А на белой табуреточке

Да на вышитой салфеточке

У Маши самовар стоит,

Словно жар горит,

Пыхтит да на вас глядит!

- Посмотрите, это русский самовар:

Я пузатый и пыхтящий,

Я большущий и блестящий,

Если только захочу

Кипяточку вскипячу!

Воспитатель:

- Дети, в самоваре кипятят воду для того, чтобы потом заваривать чай и пить его. Он похож на наш чайник, но только самовар намного больше и красивее. У него есть ножки, на которых он стоит. Что есть у самовара?  (Ответ детей)

Загадка:

Сверху дыра, внизу дыра

А посередине огонь да вода.  (Самовар)

- У самовара есть крышка, которая открывается, и в него можно налить воду (наливаю воду в самовар)

- Ульяна, что есть у самовара?  (крышка) – Правильно!

- Посмотрите, а это маленький кран, мы повернем ручку и польется вода, которую можно пить. Но это очень горячая вода (показываю, наливаю в стакан воду).

- Савелий, что это?  (кран). Правильно, молодец!

- Ребята, самовар железный, внутри у него горячая вода, кипяток. И чтобы не обжечься, сделали по бокам ручки, за которые его можно брать.

- Что есть по бокам у самовара? (ручки)

- Вот мы с Машенькой налили воды в самовар и поставили кипятиться. Пока мы будем играть, он закипит.

- Ребята, посмотрите, а что еще стоит у Маши на столе? (дети перечисляют: чашка, ложка, блюдце, сковорода, кастрюля, черпак).

- А все ли эти предметы нужны для чаепития? Давайте поможем Маше и уберем все лишнее. Молодцы, ребята, вы справились.

- А это, дети, заварочный чайник, в нем заварка.

- Кто мне скажет, для чего нужна эта посуда? (спрашиваю 2-3 детей).

- Правильно, чтобы пить чай.

- Дети, мы сидели, мы устали,

А теперь мы дружно встали

Ручками похлопали, раз, два, три,

Ножками потопали, раз, два, три.

Покружились, повертелись

И на место дружно сели.

- Мы немножко отдохнули, а теперь посмотрите – нам Маша приготовила интересную игру «Чудесный мешочек». Он не простой, в нем что-то лежит. Сейчас я его открою и что-то из него достану (открываю мешочек и достаю яблоко, показываю детям).

- Что это? (яблоко)

- Какого оно цвета?  (красное)

- Какой оно формы? (круглое)

- давайте с вами

Дети подходят

 К воспитателю по очереди и достают из мешочка разные фрукты. И называют все вместе фрукты, обследуют их.

- Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы играли и все правильно называли. А сейчас мы положим все эти фрукты на тарелочку и поставим на наш стол.

Машенька:

-У меня сегодня День рождения!

Приглашаю всех к столу.

Чай пить, поесть варенья,

Угощу всю детвору!

- Ой, а про самовар все совсем забыли!

А на белой табуреточке,

Да на вышитой салфеточке,

Как на лошади верхом,

Самоварище стоит,

Да никак не закипит.

-Дети, посмотрите у нас самовар сколько стоит, да никак не закипит. Давайте спросим, почему он не закипает.

- Самовар, самовар!

Старый медный самовар

Может стал ты слишком стар?

Все стоишь да пыхтишь.

Все никак не закипишь?

Самовар:

Что вы, что вы

Как не стыдно!

Даже слушать мне обидно.

Как сейчас я разозлюсь,

Как сейчас разкипячусь!

Все во мне уже клокочет!

Все кипит!

Кто чаю хочет?

Наливай, получай

Самый свежий, вкусный чай!

- Ребята, самовар хочет вас еще о чем-то предупредить.

Самовар стоит и детишкам говорит:

- Вы, ребята, отойдите,

Ручки, ножки берегите,

Я горячий, весь горю,

Ведь обжечь я вас могу!

- Ребята, к самовару близко подходить нельзя! Он горячий, его не надо трогать, потому что можно обжечь руки и ноги. Нужно обращаться с ним очень осторожно и только со взрослыми!

Машенька:

- Вы хотите вкусного чая? Тогда садимся потихоньку за стол и не разговариваем.

- Вот и праздновать пора

Чай пить – это не игра!

Надо ровненько сидеть

В свою чашечку глядеть

Не вертеться за столом.

И пить чай с пирогом!

- Давайте угостим нашу именинницу чаем, скажем, ей спасибо за угощение и еще раз поздравим с Днем Рождения!

- Мы, Машенька, дарим тебе эту корзиночку, чтобы ты ходила с ней по грибы да ягоды.

Вот мы и побывали в гостях у Маши. Вам понравилось? (ответы детей) Теперь мы будем с ней прощаться, скажем ей: «До свидания! До новых встреч». А мы с вами повернемся вокруг и снова окажемся в детском саду: «Раз, два, три обернись и в саду окажись»!