Конспект занятия в младшей группе "Золотая осень"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия в младшей группе «Золотая осень»

 1. Цели занятия

1. Познавательная: познакомить детей с характерными признаками осени — листья желтеют, краснеют и опадают.

2. Развивающая: обогащать словарь словами «жёлтый», «красный», «листопад»; учить передавать движения падающих листьев.

3. Воспитательная: воспитывать любовь к природе, желание участвовать в коллективных играх.

2. Предварительная работа

- Наблюдение на прогулке за осенними деревьями и опавшими листьями.

- Рассматривание иллюстраций об осени.

3. Материалы и оборудование

- Картинки или презентация с осенним пейзажем.

- Жёлтые и красные листья (по 1–2 на каждого ребёнка).

- Две корзинки: жёлтая и красная (с цветными метками).

- Бубен или колокольчик.

- Спокойная музыка для сопровождения.

4. Ход занятия

Вводная часть: «Что бывает осенью?» (3–5 мин)

Воспитатель показывает детям картинку с осенним пейзажем и спрашивает:

- «Какое это время года?»

- «Какого цвета листья на деревьях?»

Педагог обобщает: «Осенью листья становятся жёлтыми и красными, поэтому осень называют золотой. А когда листья падают с деревьев, это называется листопад».

Дети хором повторяют слово «листопад».

Основная часть

1. Имитация «Листья падают» (3–4 мин)

Воспитатель говорит: «Подул осенний ветер. Листочки отрываются от веток и медленно падают на землю».

Дети поднимают руки вверх, покачивают ими, затем медленно приседают — «листья падают».

2. Музыкально-двигательная пауза (3–4 мин)

Звучит спокойная музыка, воспитатель читает стишок, дети выполняют движения:

> Дует, дует ветерок,

> Жёлтый, красный листок

> Закружился, полетел

> И на землю тихо сел.

3. Игра «Листопад» (3–4 мин)

Воспитатель ударяет в бубен:

- медленные удары — дети плавно кружатся;

- быстрые удары — дети легко бегают;

- бубен замолкает — дети приседают («листья упали на землю»).

4. Сортировка листьев по цвету (4–5 мин)

На столе разложены жёлтые и красные листья. Воспитатель ставит две корзинки:

- на жёлтой — жёлтая метка;

- на красной — красная метка.

Каждый ребёнок берёт один лист, называет его цвет и кладёт в нужную корзинку. Воспитатель хвалит: «Молодец! Жёлтый лист — в жёлтую корзинку».

Заключительная часть (2–3 мин)

Игра повторяется под музыку: дети с листочками «летают» по группе, а когда музыка стихает — приседают. В конце дети складывают листья в общую большую корзину.

Воспитатель подводит итог: «Сегодня мы узнали, что осень золотая, потому что листья жёлтые и красные. Они падают — это листопад».

 5. Рефлексия (итог занятия)

Вопросы детям:

- Какого цвета листья осенью?

- Что делают листья, когда дует ветер?

- Как называется, когда листья падают?