Почему ребёнок говорит: «Нет». Кризис 7 лет. Консультация для родителей и педагогов.
консультация

Почему ребёнок говорит: «Нет». Кризис 7 лет.

Консультация для родителей и педагогов.

Кризис семи лет — это естественный этап в развитии ребёнка, который совпадает с переходом из дошкольного возраста в младший школьный. В это время происходят серьёзные изменения в социальной роли, самосознании и мышлении ребёнка.

На что важно обратить внимание?

Поведенческие изменения:

• Упрямство и негативизм. Ребёнок начинает активно сопротивляться требованиям взрослых, спорить по любому поводу, настаивать на своём.
• Снижение послушания. Отказ выполнять просьбы, даже в мелочах, игнорирование просьб.
• Резкие перепады настроения. Частые, порой беспричинные смены настроения, раздражительность, капризность.
• Кривляние и манерность. Ребёнок может вести себя неестественно, подражать взрослым, пытаться привлечь к себе внимание через клоунаду.
• Обесценивание прежнего. Ребёнок может ломать или выбрасывать любимые игрушки, заявляя: «Я уже не маленький!».

Эмоциональные и психологические особенности:

• Потеря непосредственности. Ребёнок начинает задумываться о своих поступках, оценивать, как их воспримут другие люди.
• Формирование самооценки. Ребёнок становится более критичным к своим успехам, его самооценка начинает зависеть от мнения окружающих.
• Осознание внутренних переживаний. Ребёнок начинает глубже понимать свои эмоции, задавать вопросы о своём месте в мире, своих способностях и ценностях.
• Страхи и тревожность. Могут появиться новые страхи (например, боязнь одиночества), неуверенность в себе, боязнь сделать ошибку.
• Стремление к самостоятельности. Ребёнок хочет быть «как взрослый», берёт на себя новые обязанности, интересуется семейными делами.

Изменения в социальной сфере:

• Адаптация к школе. Ребёнок сталкивается с новыми требованиями: дисциплиной, усидчивостью, необходимостью выполнять домашние задания.
• Взаимодействие со сверстниками. В школе ребёнок учится выстраивать отношения с одноклассниками, сталкивается с конкуренцией, сравнением себя с другими.
• Влияние оценок. Ребёнок начинает болезненно воспринимать критику, может воспринимать замечания как оценку своей личности, а не только поступка.

Почему это происходит?

Кризис вызван комплексом причин:

• Смена социальной роли. Ребёнок становится школьником, что влечёт за собой новые обязанности, правила и иной социальный статус.
• Формирование внутреннего «Я». Ребёнок начинает осознавать себя как личность, ощущать способность мыслить и действовать независимо от взрослых.
• Развитие логического и критического мышления. Ребёнок учится анализировать, рассуждать, замечать противоречия в действиях взрослых.
• Повышенная эмоциональная чувствительность. Ребёнок тонко реагирует на оценку, может переживать внутренние конфликты, тревожиться по поводу неудач.

Как помочь ребёнку?

Примите поведение ребёнка как норму развития. Не стоит ругать его за всплески эмоций или конфликтность. Лучше воспринимать это как часть взросления.

Уважайте право ребёнка на мнение и выбор. Давайте возможность высказывать свою точку зрения, советуйтесь с ним, спрашивайте: «А ты как думаешь?».

Устанавливайте мягкие, но чёткие границы. Ребёнку нужны понятные правила, в которых он чувствует безопасность.

Поддерживайте позитивную самооценку. Хвалите за конкретные достижения, помогайте справляться с неудачами.

Помогайте адаптироваться к школе. Обсуждайте школьные дела, помогайте осваивать правила и требования.

Развивайте самостоятельность. Позволяйте ребёнку решать проблемы, с которыми он способен справиться, не делайте всё за него.

Не сравнивайте с другими детьми. Каждый ребёнок развивается в своём темпе.

Сохраняйте доверительные отношения. Будьте готовы выслушать, когда ребёнок хочет поделиться переживаниями.

Когда стоит обратиться к специалисту

Консультация психолога или педагога может быть полезна, если:

• поведение резко изменилось и не улучшается в течение нескольких недель;
• ребёнок проявляет агрессию, жестокость или не контролирует себя;
• появились сильные страхи или тревога, которые мешают жить нормальной жизнью;
• вы чувствуете себя бессильными и не знаете, как помочь ребёнку.

Ваша поддержка и гибкость помогут ребёнку успешно пройти этот важный шаг на пути взросления.

Список литературы:

1. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. — М.: Владос-Пресс, 2007.
2. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. — СПб.: Союз, 2007. В работе «Кризис семи лет» (в составе собрания сочинений)
3. Ермолова Т.В. «Социальное "я" как личностное новообразование кризиса 7 лет». // Журнал «Теоретическая и экспериментальная психология», №2, Том , 2009.
4. «Кризис 7 лет» // Вестник практической психологии образования. — 2012. — Том 9. — № 4. — С. 28–30.