Проект в средней группе "Моя семья"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Проект в средней группе №6 «Радуга» «Моя семья» Выполнила: Субботина Е.А. 2025г. МБДОУ «Детский сад №7» г. Иваново

Слайд 2

Актуальность проекта: Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья. В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша - это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В Семейном кодексе говорится: «Родители являются первыми педагогами». Это действительно так. Воспитательное влияние семьи велико и, к сожалению, не всегда позитивно. От того, каков психологический климат в семье, какие сложились отношения, традиции, обычаи, во многом зависит личность ребёнка в будущем. Там, где родители в семьях уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев семьи, дети более уверенно входят в мир взрослых, социализируются. При работе с детьми выявилась проблема : не все дети знают, как зовут их родителей. Они не могут их назвать полным именем. Кем работают их родители. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. Что тогда говорить об их бабушках и дедушках, семейных традициях, праздниках. У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье. На основании проведенного изучения поставленной проблемы, я выделяю цель исследования.

Слайд 3

Цель исследования: формировать осознанное понимание значимости семьи в жизни ребёнка. Достижение цели осуществляется посредством последовательного решения следующих задач: 1. Формировать у детей представления о семье, профессии родителей. 2. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. 3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада, а также сохранению и укреплению семейных ценностей. Ожидаемые результаты: 1. Владение детьми знаниями о своей семье. 2. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека. 3. Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. 4. Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи. 5. Активное участие родителей в реализации проекта

Слайд 4

В соответствии с ФГОС проект опирается на научные принципы её построения: 1. Комфортность: атмосфера доброжелательности, вера в силы ребенка, создание для каждого ситуации успеха. 2. Погружение каждого ребенка в творческий процесс: реализация творческих задач достигается путем использования в работе активных методов и форм обучения. 3. Опора на внутреннюю мотивацию: с учетом опыта ребенка создание эмоциональной вовлеченности его в творческий процесс, что обеспечивает естественное повышение работоспособности. 4. Вариативность: создание условий для самостоятельного выбора ребенком способов работы, типов творческих заданий, материалов, техники и др. 5. Личностно-ориентированное взаимодействие: создание в творческом процессе раскованной, стимулирующей творческую активность ребенка атмосферы.

Слайд 5

Этапы реализации проекта Реализация проекта рассчитана на 2 недели: с «10 ноября» по « 24 ноября» 2025г. I. Информационно-накопительный Определение темы проекта, задач. Сбор информации по данной теме. Создание необходимых условий для реализации проекта. Опрос детей: «Что я знаю о семье»; II. Организационно-практический Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о семье. Сбор материала по разным видам деятельности – интеграция образовательных областей (по ФГОС).

Слайд 6

Реализация проекта Познавательное развитие Беседы: «Выходной день в семье» «Как я помогаю родителям» «Как мы отдыхаем» «О членах семьи. О родственных отношениях в семье» «Обязанности членов семьи дома» «Профессии родителей» «Безопасность в доме» Художественно-эстетическое развитие - Рисование «Моя семья» - Аппликация «Платочек для мамы»; «Чайная пара для мамы».

Слайд 7

Проведение бесед

Слайд 8

Как ребята отдыхают с семьей

Слайд 9

Беседа «Как я помогаю родителям»

Слайд 10

Рисование «Моя семья»

Слайд 11

Аппликация «Платочек для мамы»; «Чайная пара для мамы»

Слайд 12

Прослушивание музыки: «Взрослые и дети», «Как люблю тебя я мама», «Мой любимый папа», «Три желания» - группа Непоседы Речевое развитие: Заучивание и чтение стихотворений о семье. Обсуждение пословиц и поговорок. Отгадывание загадок, прочтение художественных произведений о семье: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» «Гуси-лебеди» «Мамина работа» Е. Пермяк «Мамина дочка» В. Белов «Старый дед и внучек» Л. Толстой «У бабушки дрожат руки» В. Сухомлинский

Слайд 13

Физическое развитие Подвижных игры «Совушка», «Воробушки и автомобиль», «Воробушки и кот»; Пальчиковые игры «Моя семья» Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», «Блинчики» Социально-коммуникативное развитие Упражнения: «Кем ты приходишься своим родителям?» «Кто ты для бабушки?», «Огорчится ли мама, если…» «Скажи ласково!» Игры «Кто у нас какой?», «Мальчики и девочки», «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать». Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Магазин»

Слайд 14

Дидактические игры: «Сложи картинку» «Собери портрет» «Кто старше?» «Кто младше?» Работа с родителями Консультации «Ребенок-член семьи», «Права и обязанности в семье», «Что такое генеалогическое древо семьи», «Семья глазами ребёнка»

Слайд 15

Дидактические игры Мной были сделаны такие игры как: «Сложи картинку», «Собери портрет», «Кто старше и младше»

Слайд 17

III. Презентационно – завершающий Фотовыставка «Моя семья». Обработка результатов по реализации проекта Презентация проекта «Моя семья» IV. Контрольно-рефлексивный Подведение итогов проекта. Вывод: Таким образом, в результате проектной деятельности дети обобщили и систематизировали свои знания о семье. За время реализации проекта «Моя семья» уровень знаний детей о семье значительно повысился. Дети узнали больше о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек. Благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей.