Главные вкладки

    Паспорт проекта: дети средней группы. Тема проекта: «Семья в книге – книга в семье»
    проект по развитию речи

    Ерхова Зоя Станиславовна

    Паспорт проекта: дети средней группы.

                        

                             Тема проекта: «Семья в книге – книга в семье» 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл proekt_knigi_erhova.docx999.69 КБ

    Предварительный просмотр:

                                                                                        Руководитель проекта:

                                                                                                             Ерхова З.С.

    Участники проекта: дети средней группы.

                         

                             Тема проекта: «Семья в книге – книга в семье»

                                                                   Паспорт проекта

    Актуальность проекта:

    Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей. Ребенок, беря в руки книгу, непроизвольно ее открывает. Загадочный и неизведанный мир предстает перед ним: сказки, волшебные страны, незнакомые предметы, удивительная природа - все так и манит заглянуть вглубь книги, проникнуть в ее тайны, разгадать загадки и отправиться вместе с ее героями в путешествие за знаниями. Научный прогресс не стоит на месте, современные книги пестрят иллюстрациями, красивыми обложками и необыкновенными историями, рассказами и сказками. Беря с полки бесценный источник знаний, взрослый, зачастую, не задумывается о его происхождении и забывает рассказать ребенку о самом главном: об истории создания книги, о нелегком пути, который был пройден книгой перед тем, как попасть на полки.  Это самая большая ошибка родителей, которые не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с ней.

    В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры,  электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и т.д. Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Таким образом, актуальность нашего проекта обусловлена недостаточной востребованностью  книг подрастающим поколением как основного источника знаний для развития и воспитания.

    Проблема:

    Не заинтересованность детей книгами.  Низкая сформированность коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста.

    Цель проекта :

    Развитие познавательных, творческих способностей детей в процессе разрешения специально смоделированной проблемной ситуации.

    Задачи:

    1. Развивать поисково-познавательную деятельность детей:

        -способность к определению задач на основе поставленной проблемы ;
       -умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор;
       - находить разные способы решения проблемных ситуаций.

    2.Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений.

    Объяснять, как важны в книге рисунки; показывать, как много интерес-

    ного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации.

    3.Развивать способности к созданию задуманного продукта.
    Совершенствовать уровень накопленных практических навыков:

        -находить нужный материал (в библиотеке, дома и т.д.) ;
      -побуждать детей к сочинительству 
    (сочинения, рассказы, стихи о книге);
      - развивать художественный вкус, навыки дизайна
     (опорные карточки, закладки).

    4. Совершенствовать диалогическую речь: учить участво-

    вать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.

    5.Учить детей рассказывать: описывать книги, упражнять в

    составлении рассказов по модели, созданной ребенком с использованием

    раздаточного дидактического материала.

    5. Поддерживать интерес детей к деятельности сверстников, вызвать дух соревнования.

    6. Воспитывать бережное отношение к книгам.

    Тип проекта:

    • По количеству участников - групповой
    • По направленности – обучающий
    • По контингенту – возраст 4-5 лет
    • По продолжительности – краткосрочны.

    План реализации проекта.

    Этапы проекта

    Срок выполнения

    Содержание работы

    Задачи

    1. Постановка проблемы.

    3 марта

    Беседа с детьми о прочитанной книге. «Русские народные сказки»

    Вызвать у детей интерес как можно больше узнать о книгах.

    2.Создание копилки.

    4 – 13 марта

     - Сбор любимых книг из                            дома.

     -  Сбор книг из разного материала, по форме, по цвету.

     - Сбор фотографий «Где у меня дома хранятся книжки»

     -Разучивание пословиц.

    Развивать у детей познавательную активность.

    Обогащать представления детей о книгах. Знакомить детей с условиями хранения книг в группе, дома, в различных кабинетах детского сада.

    3.Создание картотеки.

    16 – 18 марта

     -Опытно экспериментальная деятельность «Что будет с книжками из разного материала если их намочить водой?», «Что легче рвётся?».

     - Выступление поэтессы    Поляковой Е.А.

     - Экскурсии в методический кабинет и медицинский кабинет.

    Развивать познавательную активность, логическое мышление, мыслительные операции (сравнение, обобщение, умение классифицировать по заданному признаку), навыки коммуникативной компетентности среди сверстников, с родителями и сотрудниками ДОУ

    4. Создание модели.

    19 марта

    Модель «Книжки разные бывают».

    Развивать у детей творческие способности и системное мышление.

    5. Создание продукта.

    20-23 марта

    Совместная работа педагога с детьми по изготовлению книги «Наш день в детском саду»

    Совместная работа родителей с детьми по изготовлению книжки «Я и моя семья».

    Организовать практическую деятельность детей; развивать творчество, мелкую моторику, умение работать с бумагой, картоном, клеёнкой.

    6.Презентация.

    24 марта

    Художественное слово. Рассказ детям о проекте.

    Презентация мини-музея «Моя книжка»

    Побуждать детей делится полученной информацией со сверстниками, развивать коммуникативные качества, связную речь.

    Постановка  проблемы:  

    Беседуя с детьми о прочитанной книге «Русские народные сказки» мы выявили, что дети не владеют достаточной информацией о книгах (размере, форме, материале). 

    E:\фото телефон\20150303_160026.jpg

    На этапе сбора копилки

    Во время проведения проекта «Моя любимая книга» в группе была создана развивающая среда.  

    1. Создан мини-музей «Моя любимая книга»

    E:\фото телефон\20150310_075321.jpg

    - Оформлены выставки книг по следующим темам:  

              - «Книжки из разного материала»

             - «Книжки – малышки»

        - «Волшебные сказки»

        - «Моя любимая книга»

     Составлен перспективный план мероприятий непрерывной образовательной деятельности; проводилась беседа о предстоящей встрече с поэтессой Поляковой Е.А.

    Детям и родителям было дано домашнее задание:

    — перечитать любимые книжки,

    — сделать дома свою книжку малышку «Семья в моей книге»

    — собрать дома и у знакомых книги из разного материала по форме по цвету.

    Анализ:

    Дети заинтересовались данной проблемой, имея наглядное представление о том, из какого материала изготовлены книги, что им  грозить если неправильно обращаться с ними.

    Копилка:  

    Дети принесли в «копилку» фотографии «Где у меня дома хранятся книжка»

    E:\фото телефон\20150324_130840.jpg

    Картотека:

    Дети разложили весь материал по признакам  - размер, форма, материал

    E:\фото телефон\20150319_094448.jpgE:\фото телефон\20150319_094507.jpgE:\фото телефон\20150303_164238.jpg

    Модель «Книжки разные бывают» раскрыла более подробно о размере книг, материале, форме, цвете.

    E:\фото телефон\20150319_095412.jpg

    Продукт проекта изготовление книги Совместная работа педагога с детьми по изготовлению книги «Наш день в детском саду»

    E:\фото телефон\20150224_140404.jpg

    Совместная работа родителей с детьми по изготовлению книжки «Я и моя семья».

    E:\фото телефон\20150319_095234.jpg

    Презентация

    Рассказывали детям группы № 4, о том какими бывают книги

    C:\Users\Григорьева\Desktop\презентация для малышей на проект\DSC_2791.JPGC:\Users\Григорьева\Desktop\презентация для малышей на проект\DSC_2812.JPG

    Вывод дети многое узнали о книгах, работа способствовала развитию связной речи, развитию коммуникативной компетентности детей пятого года жизни.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Открытый просмотр непосредственно-образовательной деятельности по реализации образовательной области «Чтение художественной литературы». (работа с книгой для слабовидящих детей). Средняя группа. Тема: Братья Гримм "Бременские музыканты"

    Цель:Приобщение детей со зрительной патологией к миру книжной культуры   посредством чтения произведения Б. Гримм «Бременские музыканты».Коррекционные задачи: Учить ребенка активно исп...

    Конспект занятия по формированию целостной картины мира, расширению кругозора для детей средней группы, тема: «Моя семья» (печем печенье для любимых)

    Есть в доме любомСемейный альбом.Как в зеркале,Мы отражаемся в нем.Пускай, не всегда мы красивы,Зато эти фото — правдивы.Хранится альбом в нашем доме,И снимки хранятся в альбоме.Их много — и ста...

    Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема проекта: «История возникновение книги»

    Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы. Тема проекта: «История возникновение книги»...

    Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема проекта: «История возникновение книги»

    Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы Тема проекта: «История возникновение книги»...

    Занятие по образовательной области «Коммуникация» для детей средней группы Тема: «Белая книга зимы»

    Закрепление знаний детей о явлениях природы в зимний период, формирование эмоционального восприятия родной природы через произведения поэзии, музыки....

    Проект в средней группе Тема: «Книга - лучший друг»

    Тема: «Книга - лучший друг»«Любите книгу всей душой!Она не только ваш лучший друг,но и до конца верный спутник»М. Шолохов....

    Паспорт проекта в средней группе. Тема:«В гостях у Агнии Барто»

    Паспорт педагогического проектаНазвание проекта«В гостях у Агнии Барто» Тип проекта  Познавательно  - творческийПродолжительность проектаКраткосрочныйАвторы и участники прое...