Конспект НОД по окружающему миру. "Посадка зеленого лука".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по окружающему миру,  в младшей группе. Тема "Зеленый лук"

Цель:    Формировать у детей навыки посадки лука, вызвать интерес к выращиванию растений.

Задачи:

Образовательные: 

-закрепить знания о строении лука, об условиях, необходимых для роста растения;

-закрепить знания цвета, формы предмета и уметь определять по его признакам;

-обогащать и расширять словарный запас детей.

-научить детей посадки луковиц,

Развивающие:

-развивать память и внимание,

-развивать мелкую моторику, чувство такта, умение слушать и понимать задаваемые вопросы и ответь на них.

Воспитательные:

-воспитывать у детей любовь к труду, умение работать в коллективе,

-Создать радостное настроение и вызвать эмоциональный отклик.

Оборудование:  контейнеры  для посадки лука, луковицы по количеству детей плюс запасной, земля, макеты, наглядные пособия, подделки сделанные из лука,  музыкальная колонка, флешка, лейки, заранее заполненные водой, салфетки, пазлы с овощами, помещенные в заранее подготовленные, покрашенные зеленым цветом губки, имитирующие овощи на грядке.

Предварительная работа: первичные представления  об основных признаках овощей, включая лук.

Методы и приемы работы с детьми:

Наглядные: демонстрация иллюстраций, показ способа действий, показ образца; словесные: рассказ воспитателя, объяснение детей; практические: выполнение заданий.

Ход НОД

Дети вместе с воспитателем заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята (чихает). Ой я кажется приболела. Мне нужно подлечится. А какой овощ нужно есть, чтобы не заболеть и если простыл, то побыстрее выздороветь? Ответы детей про лук.

Воспитатель:

Ребята, а что нужно делать, чтобы быть здоровым и не болеть?

Дети по иллюстрациям рассказывают про сон (дневной и ночной). Про прогулки на свежем воздухе, о полезном питании.

Воспитатель: а теперь  поговорим  о нашем луке!

Ребята, я предложу вам сегодня самим посадить лук-перо. Посадим? Ответы детей. Но для начала давайте подумаем, у чего еще бывает перо. Ответы детей про птицу с перьями, и лук  -перо.

Воспитатель: а как же у нас вырастает лук? На макете схемы роста лука обьясняет детям, что сначала лук садят в горшок, ставят на светлое место, например подоконник, потом лук пускает корни и через несколько дней у него вырастает лук - перо.

Воспитаель: а вы знаете, что лук не только едят, но из него делают чудесные подделки, капли в нос, для лечения простудных заболеваний, лук добавляют в еду, с помощью луковой шелухи красят яйца. Вот какой замечательный лук! А сейчас я предлагаю вам пойти  в наш огород и посмотреть какие там овощи и фрукты растут!

Воспитатель проводит нейро игру:

 Очень горький (кулаки бьют по коленям)

Но полезный! (указательный палец вверх)

Защитит от всех болезней (ладони по коленям)

И микробам, он не друг(указательный палец отрицает)

Потому что это лук! (хлопок ладонями)

Ребята вместе с воспитателем подходят к столу на котором в губки для мытья посуды вставлены деревянные пазлы из двух деталей. Дети вытаскивают их, собирают и называют, какой овощ или фрукт они собрали.

Воспитатель: отлично, вам удалось! А сейчас я предлагаю немного размяться и потанцевать! Звучит песня сделанная с помощью искусственного интеллекта про зелёный лук.

Воспитатель: А теперь мои дорогие пришло время на с вами посадить наш собственный .....апчхи (имитация чиха) лук.

Дети проходят к столам где на персонниках стоят индивидуальные лейки с водой, горшочки с землей (на горшках наклеен лук в разных эмоциях) и лук севок.

Воспитатель напоминает об аккуратности за столом, показывает, как нужно сажать лук. Ребята после показа высаживают свой лук севок в горшки.

Воспитатель:

Посадили мы лучок,

Чтоб большой вырос пучок…

Вверх зеленая стрела

Прямо в луке проросла.

Лук болеть нам не велит

Ведь он — зеленый Айболит!