Индивидуальный образовательный план молодого педагога
рабочая программа

Сроки реализации

Трудовые действия (профессиональный)

Образовательные задачи

Ресурсы

(внешние, внутренние)

Планируемый результат (профессиональная деятельность)

В течение года (сентябрь-май)

Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и / или дошкольного возраста соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами

1.Освоить различные виды планирования воспитательно - образовательной деятельности с детьми раннего возраста (от 1,5-х до 2 лет) в соответствии с ФГОС ДО, ОП ДО

2. Спланировать и разработать конспекты занятий образовательной деятельности с детьми раннего возраста (от 1,5-х до 2-х лет, проект «Говорушки», клуб с родителями «Растём вместе».

Документы:

1.ФГОС ДО.

2.Федеральная образовательная программа дошкольного образования.

3.Образовательная программа дошкольного образования.

4.Консультация наставника.

Разработаны разные виды планирования:

• Годовой календарно – тематический план образовательной деятельности воспитателя с детьми раннего возраста.
• Тематическое планирование с детьми раннего возраста.

2. Разработаны:

• занятия по развитию речи, математическим представлениям с использованием сенсорных эталонов и познавательных действий;
• проект «Говорушки» по развитию речи с детьми раннего возраста посредством фольклора»;
• клуб с родителями

«Растем вместе»

3. Разработать творческую мастерскую, направленную на развитие творческих способностей детей раннего дошкольного возраста «Маленькие волшебники»

4. Разработать краткосрочный проект по познавательному развитию  «Синичкин день»

1. Образовательная программа «Теремок». Арт-методики для развития малышей. 

2. Консультация наставника.

1.Консультация наставника

• Реализация творческой мастерской «Маленькие волшебники»

• Реализация краткосрочного проекта по познавательному развитию «Синичкин день»

Январь — май

Разработать долгосрочный проект по развитию речи с детьми раннего дошкольного возраста: «Говорушки».

Помощь педагога-наставника в написании долгосрочного проекта с детьми раннего возраста «Говорушки».

Самостоятельное изучение педагогом соответствующей литературы, консультация наставника.

Реализация долгосрочного проекта по развитию речи с детьми раннего дошкольного возраста: «Говорушки».

                                      Декабрь-апрель

Планирование и проведение учебных занятий

Провести занятия с детьми раннего возраста

(от 1,5-х до 2-х лет)

с учетом оценивания молодым специалистом своей деятельности.

1.ФОП ДО, ОП ДО

2. Методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок» для детей от двух до трёх лет. «Речевое развитие второго года жизни» О.С.Ушакова (изательский дом «Цветной мир» Москва 2019 г.

3. Образовательная программа «Теремок» для детей раннего возрастаю «Познание окружающего мира в раннем детстве» (Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина)

4. Формирование элементарных математических представлений. Вторая группа раннего возраста. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. — 48 с)

4. Профиль оценивания молодого специалиста.

 1.Разработаны технологические карты и проведены занятия по развитию речи и математическим представлениям с использованием сенсорных эталонов и познавательных действий с детьми раннего возраста (от 1,5 до 2-х лет).

2.Проведен самоанализ и рефлексия занятий в соответствии с профилем оцениванием молодого специалиста

Посещение и наблюдение занятий по развитию речи, формированию элементарных математических представлений с детьми раннего возраста.

1. ФОП ДО
2. ОП ДО

Профиль оценивания молодого специалиста

Октябрь-апрель

Участие в проектировании развивающей образовательной среды в группе воспитанников, участие в создании содержательной, насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной, развивающей предметно - пространственной среды для группы воспитанников

Оформить в группе развивающие центры для детей раннего возраста

(от 1,5 до 2-х лет)

1.ФГОС ДО

2.Федеральная образовательная программа дошкольного образования

3. Вотикова О. М., Кудашкина И.А. «Формирование развивающей предметно - пространственной среды в образовательных организациях».

4.Консультирование педагогом наставником по данному вопросу.

Оформлены и пополнены различными материалами развивающие центры в группе для детей раннего возраста.

Участие родителей (законных представителей) в создании развивающей предметно - пространственной среды группы.

Разработать дидактический материал (по сенсорике, мелкой моторике) с детьми раннего возраста.

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования.
2. Янушенко Е.Л. «Сенсорное развитие детей раннего возраста».
3. Данилова Е. А. «Пальчиковые игры»

Изготовлен дидактический материал (по сенсорике, мелкой моторике) с детьми раннего возраста):

- сенсорные коробки с крупами и макаронами;

-дидактические игры «Пирамидка», «Божья коровка» на липучках; бусы из макарон.

Консультирование родителей (законных представителей) по актуальным вопросам обучения, воспитания и развития ребёнка

1.Познакомить родителей с программой «Просвещения родителей»

(законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольное образовательные организации.

2.Консультирование родителей по воспитанию и развитию детей младенческого и раннего возрастов (от 1,5 до 2-х лет)

1.Консультирование педагогом-наставником по данному вопросу.

2.Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольное образовательные организации.

3.Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО).

4.Привлечение учителя-логопеда к участию в проведении мероприятий клуба с родителями «Растём вместе».

Проведение различных форм работы с родителями в рамках деятельности родительского клуба  

«Растём вместе».

3.Разработать конспект мастер-класса с родителями «Угощение для синички»

4. Разработать конспект мастер-класса с родителями «Новогодняя игрушка»

Консультация наставника

Консультация наставника

Проведение мастер-класса с родителями «Угощение для синички»

Проведение мастер-класса с родителями «Новогодняя игрушка»

Организация участия родителей в формировании развивающей образовательной среды дошкольной образовательной группы.

Привлечение родителей к обогащению и пополнению центров развивающей предметно-пространственной среды

Программа просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации.

 Изготовление дидактических игр и пособий по развитию речи и сенсорному развитию детей раннего возраста)

Участие в работе педагогических советов в других формах методической работы в организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования

1.Провести самоанализ своей трудовой деятельности за учебный год.

2. Представить опыт работы на итоговом педсовете, РМО

Консультация наставника, совместная подготовка к представлению собственного опыта работы с детьми раннего возраста и родителями (законными представителями)

1.Обсуждение совместной работы с педагогом наставником за год.

2. Составление самоанализа, представление опыта работы(презентация+доклад)