картотека игр для составления индивидуальной работы с детьми
методическая разработка (средняя группа)

Образовательная область

Содержание (по образовательной программе)

Формы работы

Игры

Социализация (игра)

Формировать умение принимать на себя роль; Помочь овладеть способами ролевого поведения.

Сюжетно-ролевые игры

«Семья»,

«Магазин»

«Аптека» и др.

Формировать умение вести ролевые диалоги

Сюжетно-ролевые диалоги. Игры с телефоном.

Театрализованные игры

«Интервью»,

«Разговор по телефону с другом»

Способствовать проявлению инициативы во взаимодействии со сверстниками

Коммуникативные, сюжетно-ролевые игры, игры в парах

«Делай как я», «Ладушки», «Ласковая цепочка»

Формировать умение противостоять трудностям в дидактических играх, подчиняться правилам

Дидактические игры, игры с правилами

«Что изменилось?»

«Дотронься до…», Игра «Давайте поздороваемся», «Четыре стихии»

Дать представление о театральных профессиях

Беседы,

Рассматривание фотографий.

«Что такое театр»

Труд

Формировать умение самостоятельно одеваться и раздеваться, складывать свою одежду аккуратно в кабинку.

Игровые ситуации

«Каждая ножка - в свой домик», «Оденем куклу на прогулку»

Безопасность

Способствовать развитию элементарных правил поведения в детском саду, на улице

Беседа

«Поведение в д/с»,

«Поведение на прогулке»

Формировать умение различать разные виды транспорта («Скорая помощь», «Пожарная»,  «Полиция».

Рассматривание картинок.

Беседа.

«Спецтранспорт»

«Машины разные важны»

Учить различать сигналы светофора, знать их значение; учить различать проезжую часть, тротуар, пешеходный переход.

Подвижная игра

Рассматривание иллюстраций.

«Светофор»

«Дорожная азбука»

Образовательная область

Содержание (по образовательной программе)

Формы работы

Игры

Рисование

Формировать умение изображать предметы путем создания отчетливых форм, подбирать цвета, аккуратно раскрашивать. Учить  передавать в рисунке несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов.

Рисование предметов

«»Дорисуй животных»

«Любимая игрушка»

«Гриб»

«Осень в природе»

Лепка

Формировать умение использовать разные приемы лепки, создавать образы разных предметов и игрушек

Лепка

«Змейка»

«Несуществующее животное»

«Зоопарк»

Аппликация

Учить правильно держать ножницы, резать по прямой и по диагонали

Работа с ножницами

«Режь по линии»

«Дождик»

Учить аккуратно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей.

Аппликация

«Пирамидка»

«Машина»

«Ракета»

Образовательная область

Содержание (по образовательной программе)

Формы работы

Игры

Развитие речи

Формировать умение называть слова антонимы

Речевые игры

«Закончи предложение», «Скажи наоборот»

Учить выделять первый звук в слове.

Речевые игры и упражнения

«С чего начинается звук»,

«Будь внимателен»,

«Назови слова»

Формировать умение рассказывать о содержании сюжетной картинки.

Описание предметных картинок; описание сюжетных картинок.

«Котёнок»

«В детском саду»

«На прогулке»

«Моя семья»

Образовательная область

Содержание (по образовательной программе)

Формы работы

Игры

Продуктивная (конструктивная) деятельность

Формировать умение сооружать постройки в соответствии с заданием воспитателя; совершенствовать конструктивные навыки, умение комбинировать детали.

Конструирование постройки по схеме.

«Гаражи», «Ферма»

Учить сгибать прямоугольный лист пополам.

Конструирование из бумаги

«Книжка»,

«Флажок»

«Гусеница»

Ознакомление с окружающим миром

Учить называть признаки и количество предметов

Дидактические игры

«Расскажите о предмете»,

Формировать представление о домашних животных, о том, какую пользу приносят человеку.

Беседа по вопросам.

Дидактические игры.

«Жизнь домашних животных», «Какую пользу приносят»

Формировать представление  о временах года; учит называть времена  года в правильной последовательности.

Рассматривание иллюстраций.

Игры с мячом.

«Когда это бывает»

«Кто больше»,

Игра с мячом

 «Пять признаков»

«Назови какой»

Познание по направлению ФЭМП

Учить определять части суток.

Рассматривание иллюстраций;

Игровые упражнения.

«Когда это бывает»

Развивать умения определять пространственные направления.

Дидактические игры,

игровые упражнения

«Поручение»,

«Назови, что видишь»,

«Где игрушка»

Формировать умение называть и различать геометрические фигуры.

Дидактические игры

«Найди такие же фигуры»; «Соотнеси форму с геометрической фигурой»

Учить сравнивать два предмета по величине путем приложения их друг к другу.

Дидактические упражнения

«Посади ёлочки»,

«Сравни дорожки»

Формировать умение сравнивать количество предметов в группах на основе счета. А также путем составления пар.

Дидактические игры

«Угости мишек чаем», «Морковки для зайчат»,

«парочки» «Найди пару»