Конспект занятия "Знакомство с шашечной доской" для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (старшая группа)

МОУ СОШ «Образовательный комплекс №12 «СИНТЕЗ» Центр развития ребёнка – детский сад № 142

Конспект занятия

«Знакомство с шашечной доской»

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:

воспитатель:

Малышева Е.Э.

Цели занятия:

• Образовательная: познакомить с шашечной доской, чередованием белых и чёрных полей, с шашками и их начальным расположением.
• Развивающая: развивать внимание, память, пространственное ориентирование, мелкую моторику.
• Воспитательная: воспитывать интерес к интеллектуальным играм, усидчивость, умение соблюдать правила.

Необходимые материалы:

• Демонстрационная шашечная доска.
• Комплекты шашек на каждого ребёнка или на пару.
• Карточки-схемы диагоналей.
• Медальки-шашки для поощрения.

Ход занятия:

Вводная часть (5 мин):

1. Приветствие. Загадка: «На квадратиках доски короли свели полки. Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков».
2. Сообщение темы: «Сегодня мы познакомимся с шашечной страной, её доской и жителями — шашками».

Основная часть (20 мин):

1. Дидактическая игра «Найди чёрное поле».

• Правила: у каждого ребёнка доска. Воспитатель говорит: «Положите палец на любое чёрное поле». Затем: «Найдите верхнее чёрное поле», «нижнее», «среднее». Ребёнок проверяет: соседние поля должны быть белыми. Кто ошибается — исправляет. Игра повторяется 3–4 раза.
• Цель: закрепить чередование полей.

2. Дидактическая игра «Собери диагональ».

• Правила: у детей по 4 шашки одного цвета. Нужно выложить их на чёрные поля одной диагонали — от нижнего угла к верхнему. Все шашки должны стоять на чёрных полях, касаться друг друга уголками и образовывать ровную линию. Кто выполнил первым — поднимает руку.
• Цель: учить видеть диагональ.

3. Физкультминутка «Мы — шашки» (описание в п. 4).

4. Дидактическая игра «Расставь шашки по местам».

• Правила: белые занимают три нижних ряда только на чёрных полях, чёрные — три верхних ряда. Начинать с крайних полей. Проверка: у каждого 12 шашек, все стоят на чёрных полях, между рядами нет пропусков. Можно играть в парах: один расставляет белые, другой — чёрные, затем проверяют друг друга.
• Цель: запомнить начальную позицию.

5. Дидактическая игра «Какой шашки не стало?»

• Правила: воспитатель ставит на демонстрационной доске 4–5 шашек в разных углах. Дети запоминают в течение 10 секунд. Закрывают глаза. Воспитатель убирает одну шашку. Дети открывают глаза и говорят, какого цвета шашка исчезла и с какого поля. Кто ответил правильно — становится ведущим.
• Цель: развивать память и внимание.

Заключительная часть (5 мин):

1. Итог: «Что нового узнали? Что понравилось?»
2. Похвала, вручение медалек-шашек.

4. Физкультминутка «Мы — шашки»:
Раз, два — мы не пешки,
Мы — весёлые шашки.
Белые и чёрные,
Ловкие, проворные.
Вправо, влево — наклонись,
На диагональ становись!

Список литературы:

1. Герцензон Б.М. «Шашки для детей».
2. Погрибной В.К. «Шашки в детском саду».
3. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / под ред. Н.Е. Вераксы.