проект: "Давайте знакомиться"
проект (средняя группа)

Проект «Давайте знакомиться»

Актуальность проекта

        Знакомство детей с новым воспитателем — это не просто формальная процедура, а важный этап, который напрямую влияет на психологический комфорт ребёнка, его адаптацию и дальнейшее развитие отношений в группе. Это  помогает снизить тревожность: ребёнок узнаёт взрослого, начинает ему доверять, чувствует себя в безопасности. Это особенно важно для малышей, которые только привыкают к саду.

         Знакомство часто сопровождается повторением базовых правил поведения в группе (например, нельзя драться, нужно убирать игрушки). Это помогает ребёнку с первых дней понять ожидания взрослого и адаптироваться к жизни в коллективе, позволяет сразу обозначить, что теперь дети будут вместе заниматься, играть, гулять. Это помогает ребёнку быстрее включиться в новый ритм жизни группы и понять свои роли.

        Работа с детьми по развитию социальных качеств осуществляется в игре, общении, труде, именно в этих видах деятельности, наиболее полно может раскрыться личность.

Дошкольный возраст- это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Именно во время данного проекта, будет вестись работа по знакомству не только с детьми, но и с семьей, с их традициями и обычаями.  Ведь очень важно привить детям чувство любви и привязанности к семейным и культурным ценностям, к своей стране и своей малой Родине.  

        Цель проекта: Осуществление комплексного подхода к знакомству с детьми и их семьей,  знакомство детей с родным краем.

        Задачи проекта:

Старшая группа:

• знакомство детей с новым воспитателем;
• сформировать положительное отношение к своему имени, знать что оно обозначает; понимать, как образуется «взрослое» имя и отчество;
• Формирование нравственных качеств и навыков общения в процессе русско – народных игр.
• развитие инициативности и самостоятельности в игре, общении;
• осуществлять ознакомление дошкольников с культурой родного края:
• развивать бережное отношение к своей малой Родине, ее достопримечательностям, культурным ценностям,

Средняя группа:

• создание положительной атмосферы в группе;
• знакомство детей с новым воспитателем;
• формирование умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
• формирование умений подчиняться правилам и социальным нормам;
• познакомиться с личными достижениями друг друга, с семьями воспитанников, с их семейными традициями.
• осуществлять ознакомление дошкольников с культурой родного края:
• формировать бережное отношение к своей малой Родине, ее достопримечательностям, культурным ценностям,
• развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь, учить свободно, мыслить и фантазировать.

          Участники проекта: дети, родители, воспитатель

Формы и методы работы с детьми:

• Занятия,
• Беседы
• Чтение художественной литературы
• Просмотр презентаций
• Дидактические, сюжетно-ролевые игры

Формы работы с родителями                                        

• Консультации
• Беседы
• Организация фотовыставки
• Совместное развлечение: «Веселимся мы, играем, и нисколько не скучаем»

      Ожидаемый результат.  

Создание дружеской атмосферы в группе и с семьями воспитанников, возникновение  интереса детей к родному селу,  расширение представлений о его объектах.

1 этап: Подготовительный

Вновь пришедший воспитателью, собирает информацию о детях.

В группе много детей. Все они разные. А чтобы они себя хорошо чувствовали, находили друзей по интересам необходимо узнать про каждого ребенка: его увлечения, успехи, мысли, привязанности. Самим детям трудно сделать самостоятельно, поэтому следует обратиться к помощи родителей.

познакомиться с успехами каждого ребенка;

познакомиться с семьями воспитанников и их семейными традициями:

узнать о каждом ребенке увлечения, мысли о будущем, привязанности и желания;

поощрять творческую инициативу детей и родителей.

2 этап: Практический

• беседа «Что означают наши имена?»;
•  «Мы разные» (рост, цвет волос, улыбка);
• беседа «Я расту»;
• Беседа «Моя родина»
• познавательное занятие «Традиции россиян»;
• Рисование: «Вот моё село…» (стар.гр)
• Аппликация «Наша улица» (ср.гр)
• экскурсия в дом творчества;
• просмотр презентации: «Моё село»
• беседа с детьми «где мы любим отдыхать с семьей»
• хороводные игры: "Ты скорее, Таня, спрячь …", игра «Узнай по голосу»;
• занятия по ознакомлению с окружающим и аппликации: «Это – Я, это – МЫ»
• Дидактические. «Кто где живет?», «Кто где работает?», «Придумай улицу», лото «Транспорт».
•  Сюжетно-ролевые игры. «Наш дедушка – строитель», «Наши дружные соседи», «Давайте познакомимся», «Больница»,  «На почте».
• Чтение стихотворений о Родине, малой Родине, родном крае.
• р\н игры: «Цепи кованные», «Ручеек», «Халли – Халло», «Колечко», «Золотые ворота» и т.д.
• написание родителями сочинения на тему "Мой ребенок" (красочно оформленного листа), на котором родители стараются наиболее полно представить своего ребенка.
• Оформление специального уголка "Один день нашей семьи", в котором представляются фотографии одной семьи, повествующие о каком то значимом событии (например, "Наше путешествие, "Мы в походе", "Я на даче.
• 3 этап: Заключительный

Развлечение «Веселимся мы, играем и нисколько не скучаем»