«Доктор Айболит в гостях у детей.»
материал (младшая группа)

Цель: Воспитывать понимание ценности здоровья, желание не болеть, укреплять здоровье ( особенно весной с помощью пищи, в которой много витаминов)

Упражнять в различении моркови, свеклы, репчатого лука, лимона (по названиям)

Развивать речь.

Материал: Кукла Айболит; корзина с овощами и лимонами на машине с красным крестом; ручное зеркало; раздаточная доска, 2-3 тарелки, нож, тёрка.

Ход развлечения:

В группе появляется Айболит, здоровается с детьми. Педагог поясняет: «Доктор ходит по детскому саду; осматривает детей, выясняет, здоровы ли они, знают ли, что болеть плохо, что надо беречь здоровье, укреплять его.

Воспитатель с куклой и зеркалом обходит детей. Айболит каждого просит посмотреть на себя в зеркало- на румяные щёки, весёлые глаза, улыбку. Гладит детей по голове, по руке, хвалит за то, что они не болеют. Советует особенно беречься весной. Для этого нужны витамины, их много в овощах и фруктах. Говорит, что он привёз полезные овощи и фрукты. Снимает корзину с машины и ставит её на стол. Воспитатель высказывает предположение, что дети узнают их: « Садись, Айболит, и посмотри, как дети будут узнавать то, что ты привёз»

Воспитатель достаёт из корзины по одному плоду, показывает детям и спрашивает: «Что, это? Как вы узнали морковку? Какая морковь? Какого она цвета? И т.д.» Каждый раз, когда дети правильно отвечают, он поворачивается к кукле: « Видишь, Айболит, дети всё знают. Они молодцы. Свеклу только забыли, но это не страшно» Потом доктор Айболит просит няню почистить овощи и лимон и порезать их : « Дети будут есть их на обед – в сыром виде они содержат много полезных витаминов»

Няня на глазах у детей чистит и режет овощи и лимон, раскладывает их по тарелкам. Воспитатель радостно сообщает Айболиту о том, что дети вырастили в ящиках зелёный лук, а в нём очень много витаминов. Предлагает детям показать грядки с луком. Айболит осматривает ящики, удивляется, хвалит малышей. Воспитатель ножом срезает зелень, просит няню помыть её и порезать. Развлечение незаметно переходит  в обед, Айболит смотрит за тем, как дети едят, просит няню положить в суп зелёный лук. Айболит говорит о том, как полезно есть овощи и фрукты, а потом спать в хорошо проветренном помещении. Он провожает детей в спальню и наблюдает за тем, как дети ложатся и засыпают.