проект К.И. Чуковский
методическая разработка

Название проекта

Волшебный мир К.И.Чуковского

Тип проекта

Познавательный-творческий

Организаторы

Воспитатели: Никульченко Н.Г., Вегнер Н.С.

Участники проекта

Дети, педагоги, родители.

Целевая группа

Воспитанники средней гр. «Колокольчик»

3-4 года

Масштаб

Краткосрочный

Основание для разработки проекта

Отсутствие интереса у родителей и детей к чтению художественной литературы. Непонимание родителей значения чтения детских книг для воспитания ребенка-читателя. Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютера.

Цель

спроектировать совместную деятельность педагогов, родителей, детей для создания условий всестороннего развития детей 4-5 лет через знакомство с творчеством К. И. Чуковского;

Задачи

образовательные:

-способствовать формированию познавательного интереса к творчеству К. И. Чуковского;

- учить воспринимать стихи, осознавать их тему, содержание, ритм;

- учить детей слушать знакомые сказки, следить за развитием действия, сопереживать герою произведения;

- учить мотивированной оценке поступков и характеров главных героев;

развивающие:

- развивать активный словарь детей, употреблять в речи знакомые слова, обозначающие названия предметов, их качества и действия с ними;

- развивать внимание, память, умение повторять за воспитателем короткие фразы и стихи;

 - развивать мышление, фантазию, слуховое и зрительное внимание, речевой слух;

- развивать выразительность речи и движений, физическую раскрепощенность, способность к импровизации;

 воспитательные:

- воспитывать культуру речи детей; - воспитывать интерес к книгам и иллюстрациям, желание их рассматривать и обмениваться впечатлениями:

- воспитывать любовь и бережное отношение к книге;

-посредством произведений К. И. Чуковского способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия к попавшим в беду.

- воспитывать уважение к сверстникам, умение проявлять взаимопомощь в совместной коллективной деятельности;

Ожидаемые результаты

• повысится интерес детей к книге;  развиваются творческие способности, коммуникативные навыки, связная речь,
• значительно пополнен словарь;  расширен кругозор;
• дети узнают и называют прочитанные сказочные произведения, их авторов, тексты, персонажей,
• преодолели робость, застенчивость, научились свободно держаться перед сверстниками и взрослыми;  
• повышен культурно-нравственный потенциал ребенка, развивается образной и фонематической речи ребенка и театрализованного мастерства.  обогащена предметно-развевающая среда группы,
•  созданы благоприятные взаимодействие между родителями и детьми, между сверстниками.

Продукт проекта:

Выставка рисунков на данную тему