Мероприятие «Три П» («Поддержка, Понимание, Принятие»)
материал (средняя группа)

Мероприятие «Три П» («Поддержка, Понимание, Принятие») в средней группе детского сада предназначено для укрепления связи родителей с детьми, развития эмоционального интеллекта малышей и формирования доверительных отношений в семье. Оно направлено на создание атмосферы взаимоподдержки и понимания среди детей и взрослых.

Цель мероприятия:

Создание условий для поддержки ребенка взрослыми членами семьи, воспитания доброжелательного отношения друг к другу, развитие коммуникативных способностей дошкольников.

Организация:

Время проведения: около часа.

Участники: дети средней группы вместе с родителями.

Материалы: карточки с заданиями, листы бумаги, карандаши, фломастеры, клей, ножницы, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия

Этап 1. Приветствие и знакомство (5 минут)

Педагог приветствует всех участников и объясняет цель встречи:

• Укрепление связи между родителями и детьми посредством совместного участия в мероприятиях, направленных на развитие эмоционального интеллекта ребенка.
• Развитие эмоционального интеллекта малышей путем формирования умения распознавать собственные эмоции и чувства окружающих, выражать себя и адекватно реагировать на ситуации.
• Формирование доверительных отношений внутри семьи, создание условий для открытого общения и поддержки друг друга.
• Создание обстановки взаимоподдержки и понимания, способствующей гармоничному развитию каждого ребёнка и укреплению семейных ценностей.

Таким образом, мероприятие способствует созданию благоприятной среды, в которой дети чувствуют поддержку и понимание со стороны взрослых, что является важным фактором успешного воспитания и социализации дошкольников.

Предлагает родителям представить себя детям, используя короткое предложение, например: «Меня зовут Марина Ивановна, я люблю рисовать».

Задача: установление контакта между участниками, формирование позитивного настроя.

 Этап 2. Игры-разминки (10 минут)

Игры направлены на взаимодействие родителей и детей:

Игра №1: «Обнимашки»

Дети и родители встают парами лицом друг к другу. Под музыку пары двигаются свободно, держась за руки. Когда музыка останавливается, участники делают одно большое объятие всей группой.

Цель игры: укрепление эмоциональной близости, выражение заботы и любви.

Игра №2: «Радуга улыбок»

Родители сидят полукругом, дети стоят перед ними. Педагог показывает карточку с изображением эмоции (радость, грусть, удивление). Дети изображают эмоцию, родители называют её правильно и поощряют малыша аплодисментами.

Цель игры: обучение распознаванию эмоций, поддержка инициативы ребёнка.

 Этап 3. Творческое задание «Мы вместе!» (20 минут)

Аппликация.

Цель задания: активизация творческих способностей, демонстрация семейных ценностей.

 Этап 4. Музыкально-танцевальная пауза:

Танец с мамами.

Песни и танцы под детские, и семейные любимые мелодии.

 Этап 5. Завершение мероприятия (10 минут)

Завершается мероприятие подведением итогов, благодарностью каждому участнику и вручением маленьких подарков-памяток с надписью «Вместе мы сила!».

Итоговая задача: создать чувство единения, радости и удовлетворения от совместного участия в мероприятии.

Таким образом, мероприятие способствует формированию гармоничных взаимоотношений внутри семей, развитию эмпатии и взаимопонимания между поколениями.

Конспект совместной аппликации по мероприятию «Три П»

Цель:

Создание атмосферы взаимоподдержки и понимания среди детей и взрослых, укрепление связей между родителями и детьми, развитие эмоционального интеллекта и творческих способностей.

Задачи:

• Развитие мелкой моторики рук и сенсорного восприятия у детей.
• Формирование навыков сотрудничества и взаимодействия между взрослыми и детьми.
• Воспитание чувств сопереживания, заботы и уважения друг к другу.
• Укрепление семейных традиций и формирование позитивного опыта совместных занятий.

Участники:

Средняя группа детского сада (дети 4-5 лет) совместно с родителями.

Оборудование и материалы:

• Цветная бумага разного формата и цвета.
• Картонные листы для основы.
• Простые и цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки.
• Безопасные детские ножницы.
• Тюбик клея и кисточки.
• Салфетки для рук.

Ход мероприятия:

1. Организационный этап:

Приветствие участников мероприятия.

Объяснение цели и задач совместной аппликации.

Постановка вопросов детям о важности поддержки, понимании и принятии в семье.

2. Подготовительный этап:

Родители совместно с воспитателями демонстрируют технику вырезания простых геометрических форм и наклеивания элементов на картонную основу.

Дети наблюдают процесс и задают вопросы взрослым.

3. Основной этап:

Выбор материала для работы: каждый родитель помогает своему ребенку выбрать понравившиеся кусочки цветной бумаги.

Вырезание простых форм (солнышко, облака, домики, деревья).

Наклеивание элементов на основу. Родитель помогает ребенку аккуратно нанести клей и ровно расположить фигуры.

Дополнение аппликации мелкими деталями (лицо солнышка, окна домов, травинки). Здесь активно используется фантазия детей.

4. Итоговый этап:

Оценка выполненных работ. Педагог и родители хвалят детей за старания и аккуратность.

Организация выставки детских работ. Дети рассказывают своим сверстникам и родителям о своем творческом замысле.

Общее обсуждение итогов занятия, обмен мнениями и чувствами участников.

Рефлексия:

Обратная связь от родителей и детей проводится сразу же после завершения работы. Каждый участник делится ощущением комфорта, радости от проделанной работы и удовлетворенности результатом.

Заключение:

Совместная аппликация позволяет установить крепкую взаимосвязь между ребенком и родителем, формирует у малыша опыт творческого самовыражения и развивает важные качества характера, необходимые для успешной социальной адаптации.