Экскурсия к памятнику «Дорогие мои старики»
материал

Цель: воспитывать у детей уважение, заботу и благодарность по отношению к людям старшего поколения.

Задачи:

• познакомить детей с памятником «Дорогие мои старики» и его значением;

• расширить представления о Дне пожилого человека;

• побуждать детей проявлять внимание и заботу о старших;

• развивать умение наблюдать, отвечать на вопросы и выражать свои чувства;

• закреплять правила поведения на улице и в общественном месте.

 

 Сегодня, 1 октября, отмечают День пожилого человека. Мы отправимся к памятнику «Дорогие мои старики». Там поговорим о том, почему важно помнить о старших, уважать их и заботиться о них.

 

Правила для детей:

 

• идём рядом со взрослым, не выбегаем вперёд;

• дорогу переходим только вместе с педагогом;

• у памятника не бегаем и не забираемся на него;

• возле храма ведём себя спокойно и не мешаем посетителям;

• слушаем сигналы и просьбы взрослых.

По пути педагог обращает внимание детей на окружающие дома и детскую площадку, напоминает, что экскурсия - это не только прогулка, но и наблюдение.

Предлагаю детям внимательно рассмотреть его, не подходя слишком близко и не трогая.

 Мы находимся у памятника, который называется «Дорогие мои старики». Его название напоминает нам о людях старшего поколения - о тех, кто много знает, многое пережил и часто заботится о своей семье. У каждого человека есть своя история, и к старшим важно относиться с уважением и теплом.

Ребята обратите внимание на внешний вид памятника, не подсказывая ответы сразу.

 

Вопросы для наблюдения:

• Что вы замечаете?

• Какие чувства вызывает у вас этот памятник?

• Почему, как вы думаете, он получил такое название?

• Какими словами можно выразить любовь и уважение к старшим?

 

Важно дать детям возможность высказаться и не оценивать их ответы как «правильные» или «неправильные».

 

Беседа «Как мы можем заботиться о старших?»

Приведите примеры заботы:

• поздороваться и спросить, как дела;

• выслушать рассказ бабушки или дедушки;

• помочь донести лёгкую сумку или подать нужную вещь;

• позвонить или навестить близкого человека;

• сказать спасибо за помощь и заботу;

• сделать открытку или поделку.

 Помогать нужно бережно: сначала спросить, нужна ли помощь, и обязательно помнить, что переходить дорогу или выполнять опасные поручения детям можно только вместе со взрослым.

 

Игра «Доброе слово»

Дети по очереди называют доброе слово или пожелание для старшего человека: «здоровья», «радости», «спасибо», «тепла», «хорошего настроения».

 

Возвращение и подведение итогов

По дороге в детский сад педагог предлагает детям вспомнить экскурсию.

 

Вопросы:

• Как называется памятник, который мы сегодня посетили?

• О чём напоминает нам его название?

• Какой добрый поступок вы можете совершить для старшего человека?

• Что вам особенно запомнилось?

 

После экскурсии, творческое завершение 

В группе дети  сделали открытки своим руками для своих бабушек и дедушек