Викторина «Путешествие по Татарстану»
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  присмотра и оздоровления для детей с аллергическими заболеваниями №69» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

                        Викторина  «Путешествие по Татарстану»

                                          (старшая группа)

                                                                           Подготовила:

                                                                          Ягфарова М.В.

                                                                          воспитатель (по обучению

                                                                           татарскому и русскому языкам)

                                                 г.Нижнекамск

Возрастная группа: старшая группа

Ведущая ОО: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» «Игровая»

Вид: организованная совместная образовательная деятельность.

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательная.

Цель: расширить и систематизировать знание детей о Республике Татарстан, традициях  и культуре татарского и русского народов.
Задачи: 
Образовательные задачи: обобщать элементарные представления  и функциональном назначении герба и флага, закрепить название одежды (тюбетей, калфак, ичиги, кокошник, сарафан, косоворотка, камзол…)
Развивающие задачи: развивать речь детей, пополнить словарь общеупотребительными словами, развивать умение логически мыслить, рассуждать, анализировать,  развивать эстетические чувства. 

Воспитательные задачи: 
Воспитывать интерес к жизни татарского  и русского народа.Воспитывать чувства братства и дружбы. Воспитывать у детей уважительного отношения к государственным символам (России Татарстана и Нижнекамска). Воспитание любви к Родине.

Методические приемы, в том числе приемы, стимулирующие детскую инициативу и самостоятельность:

- игровые методы: разделение на команды, придумали название команд,выбирали капитана.

- словестные:  дети отвечали на вопросы, педагог анализировал ответы детей.

- практические: хорводная игра «Матур өй”

Оборудование и материалы: эмблемы команд, фишки, синие и желтые косынки для команд, ноутбук, проектор, медальоны семьи (бабай, әби,әти, әни, малай, кыз)мольберт.

Предварительная работа: в реңимные моменты знакомили детей символиками России и Татарстана.Провели беседы о родном крае, рассматривали иллюстрации о городе Нижнекамска, расскрашивали татарскую национальную одежду ( тюбетей, калфак,ичиги..)

Структура и примерный хронометраж:

      1.Вводная часть. Мотивационный момент.

         Разделение на команды, выбор  капитана, придумать название команд,   завязать косынки. Приветствие - 0,50 сек.

2..Основная часть: показ презентации и вопросы командам.

     3. Заключительная часть: анализировать, подсчитать фишки

Предполагаемый результат: закрепление знаний у детей символиках России и Татарстана, о своей Родине и о малой Родин.( Нижнекамске)Знание национальной одежды и блюд. Татарские хороводные игры.

Последующая работа: продолжать знакомить детей с традициями и бытом татарского и русского народа.

Ход викторины

Воспитатель: Исәнмесез балалар.

 Ответы детей: Исәнмесез Миннур Вагизовна

  Воспитатель:  хәлләр ничек?

Ответы детей: әйбәт, рәхмәт.

Педагог: ребята мы с вами сегодня отправимся в путешествие по Татарстану. Хотите?

Дети: да (хором)

Воспитатель: прежде чем отправится нам нужно разделится на 2 команды.Каждая команда выбирает себе косынки и придумывает название команды.

1 команда – “Знайки” ( у них синие косынки)

2 команда- “Почемучки” ( у них желтые косынки)

Педагог: нужно выбрать капитана команд.

Дети с помощью считалки выбирают капитана.

Педагог: 1команда –“Знайки”, 2 команда “Почемучки”.

Педагог: после каждого правильного ответа команда получает фишку.

Педагог: 1 задание “Знайкам” Назовите города Татарстана.

Ответы детей: гКазань, Набережные Челны, Елабуга,Нижнекамск.

Педагог: задание “Почемучкам” г.Казань столица какой Республики?

Ответы детей: г.Казань столица Татарстана.

Педагог:Кто является презединтом российской Федерации?

Ответы детей: Владимир владимирович Путин.

Педагог:Кто Раис Татарстана?

Дети: Миннеханов Рустам Нургалиевич

Педагог: да ребята, раньше он был президентом, а сейчас его должность называется Раисом.

Педагог: Вопрос “Знайкам” Назовите символы России?

Дети: флаг и герб.

Педагог: вопрос “Почемучкам” Назовите символы Татарстана.

Ответы детей:флаг и герб Татарстана.

Педагог: “Знайкам” как называется наш город?

Ответы детей: г Нижнекамск.

Педагог: “Почемучкам” это чей флаг и герб?

Дети: Это флаг и герб г Нижнекамска.

Педагог: “Знайки” это костюм как называется?

Дети: это татарский национальный костюм.

Педагог: “Почемучки” назовите татарские мужские  головные уборы.

Дети: Тюбетейка.

Педагог: “Знайки” как называются татарские женские головные уборы?

Дети: калфак, яулык.

Педагог: вопрос обоим командам.Как называется это обувь?

Дети: сапожки.

Педагог: это обувь называется ичиги- читек.

Педагог:вопрос “Знайкам” назовите татарские блюдо.

Дети: треугольник, чак-чак, балеш,губадия,хворост,перемячи.

Педагог:вопрос “Почемучкам” назовите русские блюдо.

Ответы детей: пельмени,щи, каши,пироги,картошка тушеная, сало..

Педагог: вопрос обеим командам.Перечислите элеенты русского костюма.

Ответы детей:сарафан, кокошник,косоворотка, кофта, брюки, сапожки..

Педагог: вот мы с вами завершили путешествие по Татарстану.Вам понравилось? Ответили на все вопросы, узнали много нового, интересного.

Сейчас предлагаю капитанам команд посчитать фишки.

Капитаны команд подсчитывают фишки.

У команд фиишки оказались по ровну.

 Педагог:  победила дружба.Сау булыгыз, балалар ,рәхмәт.

Дети: сау булыгыз.