26.10.2026 Конспект коррекционно-развивающего занятия для младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по теме «В гости к Солнышку»
план-конспект занятия (младшая группа)

Воспитатель: Суворова Н.Н.

Конспект коррекционно-развивающего занятия для малышей раннего или младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). По теме «В гости к Солнышку»

Возраст детей: 2 года (младшая / коррекционная группа).

Продолжительность: 10–12 минут (с учетом быстрой утомляемости малышей).

Форма проведения: подгрупповая (2–4 ребенка) или индивидуальная.

Цель: развитие сенсорного восприятия, общей и мелкой моторики, эмоционального контакта с педагогом.

Задачи:

Коррекционно-образовательные: учить узнавать и показывать знакомый предмет (солнышко), реагировать на речь взрослого.

Коррекционно-развивающие: развивать тактильные ощущения, мелкую моторику (прищепки, крупа), снимать мышечное и эмоциональное напряжение.

Коррекционно-воспитательные: формировать положительный эмоциональный отклик на совместную игру.

Оборудование и материалы: мягкая игрушка «Солнышко» (с шерочистыми/разными по фактуре лучиками), желтые прищепки, поднос с манной крупой (или желтым кинетическим песком), музыкальное сопровождение (тихая, спокойная мелодия), колокольчик.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Ритуал приветствия (1–2 минуты)

Цель: привлечение внимания, создание эмоционального комфорта.

Действие: Педагог здоровается с каждым ребенком за ручку (или дотрагивается ладошкой, учитывая личные границы детей с РАС), называет имя ласковым голосом.

Наглядность: Показывает игрушечное Солнышко.

Слова педагога: «Смотрите, кто к нам пришел? Это Солнышко! Оно теплое, хорошее. Погладьте солнышко». (Дети по желанию трогают игрушку).

2. Основная часть. Сенсорно-моторный блок (6–7 минут)

Упражнение с прищепками «Лучики для солнышка»

Оборудование: круг-основа желтого цвета из картона и желтые бельевые прищепки.

Что делаем: У солнца «потерялись» лучики. Педагог показывает, как прищепкой щелкнуть по краю круга: «Щёлк-щёлк! Появился лучик». Помогает ребенку прикрепить 1–2 прищепки (это развивает силу пальчиков и щипковый захват).

Пальчиковая игра / Самомассаж «Солнечные пальчики»

Что делаем: Педагог берет руки ребенка и поочередно поглаживает пальчики:

Этот пальчик — лучик солнца, (гладим большой)

Светит к нам в мое оконце, (гладим указательный)

Греет щечки и носы, (гладим средний)

И глаза, и ушки! (гладим безымянный и мизинец).

Двигательная разминка (Телесная игра)

Что делаем: Встаем (или сидим на коврике), поднимаем ручки вверх:

«Ручки вверх мы подняли, солнышко поймали!» (потянулись)

«Спрятали за спинку» (спрятали ручки). Повторить 2–3 раза в очень медленном темпе.

Игра с крупой «Найди лучик в песочке/манке»

Оборудование: неглубокий контейнер с манной крупой, в котором спрятаны маленькие желтые игрушки или пуговицы.

Что делаем: Погружаем ручки в манку: «Где же наши солнышки? Вот они!». Развиваем тактильную чувствительность и снижаем гипер- или гипотонус рук.

3. Релаксация (2 минуты)

Цель: снятие психоэмоционального напряжения.

Дети садятся или ложатся на мягкий коврик.

Звучит тихая музыка (шум ручейка или мягкая колыбельная).

Педагог спокойным, тихим голосом произносит:

«Солнышко светит, греет нам животики, гладит наши ножки, закрываем глазки... Тихо-тихо отдыхаем».

4. Заключительный этап. Ритуал прощания (1 минута)

Педагог берет Солнышко: «Солнышко говорит вам: "Спасибо! До свидания!" Помашите ручкой».

Поощрение каждого ребенка (наклейка «солнышко» на руку или ладошку, либо любимая игрушка-стимул).

Методические рекомендации для педагога:

1. Гибкость темпа: Если ребенок растерялся, плачет или отказался выполнять действие — не заставляйте. Дайте ему просто понаблюдать («эффект присутствия»).
2. Многократность: Дети с ОВЗ любят повторяемость. Этот же урок можно проводить 2–3 раза в неделю без изменений, чтобы у детей сформировалось чувство безопасности и предсказуемости.
3. Речевой режим: Говорите медленно, короткими фразами, выделяя интонацией ключевые слова (теплое, лучик, топ-топ, бух).