Краски осени
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Число: 26.10.2026.                                                                                     Понедельник

Тема месяца: Краски осени.

Цель: Углубить и конкретизировать представления об условиях жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

                       НОД

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Самостоятельная       деятельность

Работа с социумом и родителями.

1.Обучение грамоте

           Занятие8

Цели: Программное содержание. Закрепление пройденного материала.
Источник: : Журова Л. Е. "Обучение грамоте в детском саду"
Изд-во «Педагогика», М., 1978 г.

2.Физическое развитие

Занятие№1

По плану инструктора по физической культуре.

3.Художественный труд

Портрет Осени».  Аранжировки из цветов, листьев, веток.

Стр.51

Цель: Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала-засушенных листьев.

Материалы: красивые листья разных деревьев, цветной картон для фона композиции; клей ПВА; кисточки; стаканчик под кисточки, клеенка.

Источник: Художественный труд в детском саду  Экопластика.

И.А.Лыкова.

Приём детей .Утренний фильтр.Утренняя гимнастика.  Комплекс№4

Беседа   «Морковкина копилка»

Цели :Рассказать о роли витамина «С» для укрепления защитных сил организма; закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.

Игра ЗОЖ«Кулинарное лото»

Цель: Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного развития ребенка. Формирование привычки к здоровому образу жизни и осознание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

Д/И   «Когда это бывает»

Цели: формирование и закрепление представлений о сезонах года, об их последовательном чередовании, о сезонных природных изменениях.

Игры малой подвижности:

«Повтори  наоборот»

Цель:развитие пространственной координации.

Инд.работа по развитию речи с

 Закреплять умение выделять из предложения слова с заданным звуком

Вовлечь в беседу всех детей.

Самостоятельные игры

Беседа«При обнаружении взрывчатого предмета сообщите в

правоохранительные органы»

Прогулка № 15     « Осенний дождь»

 Картотека сезонных прогулок « Осень»

Инд. работа: Игровое задание: «Попади в обруч»-

упражнять в умении действовать по сигналу;закреплять умение метать предметы в цель.

СР/И «Олимпиада»

Цель: Формирование представлений социальных ролей и норм поведения детьми дошкольного возраста в соответствии с представлениями об Олимпийских играх.Закрепление умения применять знания о здоровом образе жизни в игровой деятельности, расширение представлений детей о пользе для здоровья физической культуры, о необходимости заниматься спортом ежедневно. 

Труд :Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных,сухихветок кустов и деревьев, их уборка.

Постепенный подьём.  Гимнастика после сна. Комплекс№4

Д/Г«Паровоз с грузом»

Цели: развивать координацию движений и ловкость; формировать правильное физиологическое дыхание

ППББеседа«Опасные участки на пешеходной части улицы»

Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы, и с соответствующими мерами предосторожности.

ЧХЛ: «Колосок»-украинская сказка.

                     Прогулка  Наблюдение за воробьём осенью

закрепление знаний о птичьем мире;  уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними

П/И:Лиса и зайцы» ,«Хитрая лиса»

Цели:развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость;учить выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом;приучать детей внимательно слушать воспитателя; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место

 Инд. работа : С/И«Где я был?»

упражнение детей в использовании разных типов окончаний имен существительных множественного числа винительном падеже.

П/И «Замри»

Цели: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Число: 27.10.2026г.                                                       Вторник (подгот.)

Тема месяца: Краски осени.

Цель: Углубить и конкретизировать представления об условиях жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

                       НОД

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Самостоятельная       деятельность

Работа с социумом и родителями.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)- Занятие№17(стр.119)

Цели: сформировать представление о числовом отрезке, познакомить со способом сложения и вычитания путем присчитывания и отсчитывания единицы на числовом отрезке; уточнить представление об отрезке, закрепить пространственные представления (вправо, влево); тренировать умение печатать цифры 1-4 в клетках; сформировать опыт действия по алгоритму, самопроверки по образцу, использования критериев для обоснования своего мнения.

Материалы: циркуль, опорная таблица 1,2 к заданию 4.1

Источник: Игралочка-ступенька к школе.

Л.Г.Петерсон., Е.Е.Кочемасова.

2.Музыка№1

По плану музыкального руководителя

3.Аппликация

Тема:Детский сад мы строим сами (стр.70)

Цели:познакомить детей со способом модульной аппликации (мозаики). Вызвать интерес к созданию образа каменного дома адекватными изобразительно- выразительными средствами. Формировать умение планировать свою работу и технологично осуществлять замысел. Развивать чувство композиции.

Материалы:цветная и фактурная бумага, белая и светло-серая, светло-серая бумага как основа композиции, простые карандаши, ластик, клей ПВА, клеевые кисти, матерчатые и бумажные салфетки, клеенки, цветные карандаши и фломастеры для дополнения аппликации графическими средствами.

Источник: Изобразительная деятельность в детском саду И.А.Лыкова 2008г

Приём детей . Утренний фильтр. Утренняя гимнастика.  Комплекс№4

Беседа «Русские народные ремесла и промыслы» (проект)

Цель: знакомство детей с разнообразием народных ремесел и промыслов.

Д/И   «Когда это бывает»

Цели: формирование и закрепление представлений о сезонах года, об их последовательном чередовании, о сезонных природных изменениях.

Игры малой подвижности:

«Повтори  наоборот»

Цель:развитие пространственной координации.

Инд. работа: Д/и «Моя неделя»

Цель игры: закреплять умение последовательно называть дни недели, развивать речь, закрепить понятия вчера, сегодня, завтра.

Дежурство по столовой. Подготовка к обеду. Цель: совершенствовать умение накрывать на стол в соответствии меню, опираясь на алгоритм

Настольная игра «Веселый счет»

Цель: упражнять в счете, закрепить последующие и предыдущие числа.

Предложить детям поиграть в игры «Лото» «Мозаика»

Самостоятельные игры детей.

Консультацияна тему

«Гимнастикаисправит плоскостопие»

Прогулка № 16     « Чудесная кладовая»

 Картотека сезонных прогулок « Осень»

Инд. работа: Игровое упражнение «Прыгни дальше».

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

КГН (одевание):совершенствовать умение одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Цель: пробудить организм, снять сонливость, вялость; укреплять здоровье детей.

ЧХЛ: «Легкий хлеб» белорусская сказка

Цель: обучать детей видеть жанровые особенности и логику построения сказок, выделять в произведении зачин, основную часть и конец. 

Инд. работа:

Упражнять детей в умении образовывать прилагательные от существительных (сок из моркови - морковный, и т.

       Прогулка.   Наблюдение за многообразием формы и цвета листьев.

Продолжать знакомить детей с многообразием растительного мира; сформировать умение различать растения по внешнему виду; воспитывать любовь к природе, желание узнать ее лучше

П/И: «Лиса и зайцы» ,«Хитрая лиса»

Цели:развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость;учить выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом;приучать детей внимательно слушать воспитателя; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место

Число: 28.10.2026.                                                                                          Среда  (подгот.)

Тема месяца: Краски осени.

Цель: Углубить и конкретизировать представления об условиях жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

                       НОД

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Самостоятельная       деятельность

Работа с социумом и родителями.

1.Познавательное развитие ФЭМП

Занятие№18(стр.119)

Цели: актуализировать представление о способе обозначения количества с помощью точек, познакомить со способом печатания цифры 4 в клетках; закрепить представление о составе числа 4 из двух меньших, смысле сложения и вычитания, взаимосвязи между частью и целым, актуализировать порядковый счет, тренировать умение находить место числа в числовом ряду, печатать цифры 1-3, пользоваться часами; закрепить способ сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар, использования знаков «<,» «>», «=» , умение определять на предметной основе, на сколько в одной группе предметов больше или меньше, чем в другой;

Уточнить представление о многоугольнике, его признаках;

Сформировать опыт самопроверки по образцу, действия по алгоритму, проговаривая его основные шаги, использования критериев для обоснования своего суждения, нахождения и исправления ошибок.

Материалы: карточки к заданию 2.1; 2.2; 5.4; 4.1.

Источник: Игралочка-ступенька к школе.

Л.Г.Петерсон., Е.Е.Кочемасова

2. Рисование

Тема:Деревьясмотрятв озеро (стр.60)

Цели:Познакомить детей с новой техникой рисования двойных(зеркально симметричных) изображений(монотипии, отпечатки) Совершенствовать технику рисования акварельными красками. Расширить возможности способа рисования по мокрому с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатления о весне адекватными изобразительными средствами. Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

Материалы: Белые листы бумаги разного формата и размера, акварельные краски, фломастеры или цветные карандаши, кисточки разных размеров, палитры, баночки с водой, губки, ватные тампоны, тряпочки.

Источник: Изобразительная деятельность в детском саду» И.А.Лыкова 2008г

3.Физическое развитие на воздухе

Занятие№4.

По плану инструктора по физической культуре.

Утренняя гимнастика. Комплекс№4

Беседа о правилах общения со сверстниками.

Цель: предложить детям рассмотреть различные ситуации общения, обсудить преимущества тех или иных моделей поведения, отметить, в каком случае с человеком приятнее общаться, скорее будет найдено взаимопонимание

Игра ЗОЖ«Кулинарное лото»

Цель: Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного развития ребенка. Формирование привычки к здоровому образу жизни и осознание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

Д/Г«Паровоз с грузом»

Цели: развивать координацию движений и ловкость; формировать правильное физиологическое дыхание

ЗКР Игра «Назови ударныйзвук»(вкругус мячом)

Игры малой подвижности:

«Повтори наоборот»

Цель:развитие пространственной координации. 

Вовлечь в беседу всех детей.

Самостоятельные игры

Памятка « Соблюдение правил пользования газовыми отопительными приборами»

Прогулка. Наблюдение за осадками

Индивидуальная работа: с

 С/И«Где я был?»упражнение детей в использовании разных типов окончаний имен существительных множественного числа винительном падеже.

П/И «Шоферы»

Цели:Ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре

П/И «Замри»

Цели: учить понимать схематическое изображение позы человека.

СР/И «Олимпиада»

Цель: Формирование представлений социальных ролей и норм поведения детьми дошкольного возраста в соответствии с представлениями об Олимпийских играх.Закрепление умения применять знания о здоровом образе жизни в игровой деятельности, расширение представлений детей о пользе для здоровья физической культуры, о необходимости заниматься спортом ежедневно. 

Труд :Сбор листьев тополя,рябины,ивыдляосенних поделок.

Гимнастика после сна. Комплекс№4

ППББеседа«Опасные участки на пешеходной части улицы»

Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках пешеходной части улицы, и с соответствующими мерами предосторожности.

Чтение художественной литературы: «Хлеб»М.Глинская

КГН«Маска, как мераборьбысвирусами»

Прогулка Наблюдение заосадками

П/И:«Лиса и зайцы»

Цели: учить выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом;приучать детей внимательно слушать воспитателя; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место

Число: 29.10.2026.                                                                               Четверг  

Тема месяца: Краски осени.

Цель: Углубить и конкретизировать представления об условиях жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

                       НОД

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Самостоятельная       деятельность

Работа с социумом и родителями.

1. Развитиеречи№9 Тема:Составление рассказа «Первый день Тани в детском саду»

Цели:упражняться в составлении рассказа по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет; тренировать в умении образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных; в словообразовании; дифференцировать звуки (ц) и (ч) , отрабатывать четкую дикцию.

Материалы:картинки- заяц, волк, белка, кролик, галка.

Источник: Мир открытий.

О.С.Ушакова. ,И.С.Артюхова. 2.П/р(О/М)

ТЕМА: «Страныиконтиненты. Россия» (стр 81)

Цели:обогащать представления детей о родной стране, знакомить с природой разных уголков России, деятельностью людей; формировать представления о расположении России, отдельных территорий, родного края на карте, глобусе; создавать условия для актуализации и дополнения представлений о холодных и жарких уголках (климатических зонах), особенностях их флоры и фауны; учить воспроизводить знакомые опыты, использовать их результаты для объяснения новых факторов; активизировать в речи и уточнить названия знакомых растений и животных; формировать интерес к природе родной страны.

Материалы:Глобус, карманный фонарик, игрушки-прилипалы, политическая карта мира, картинная карта России, изображения различных животных, фотографии разных уголков ( климатических зон) России.

Источник: Мир открытий. Л.Л.Тимофеева.,О.В.Бережнова.

3.Музыка№2По плану музыкального руководителя

Приём детей . Утренний фильтр. Утренняя гимнастика.  Комплекс№4

Цели: создать бодрое, радостное настроение; поднять мышечный тонус.

Беседа  «Прогулка по огороду»

Цель: закреплять у детей названия овощей, представление о содержании и характере труда овощеводов , уточнить знания детей о последовательности работ по выращиванию овощей, об использовании машин и их роли в производстве овощей.

Д/И   «Когда это бывает»

Цели: формирование и закрепление представлений о сезонах года, об их последовательном чередовании, о сезонных природных изменениях.

Игры малой подвижности:

«Повтори  наоборот»

Цель:развитие пространственной координации.

Инд. работа по развитию мелкой и общей моторики

«Обведи по точкам овощи и фрукты»

Вовлечь в беседу всех детей.

Самостоятельные игры

Консультация:«Азбука дорожного движения».

Прогулка № 18    « Увядают листья, травы и цветы»»

 Картотека сезонных прогулок « Осень»

 Подьём .Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Цель: пробудить организм, снять сонливость, вялость; укреплять здоровье детей.

ЧХЛ: Х.-К.Андерсен  «Дюймовочка»

Цель: обучать детей видеть жанровые особенности и логику построения сказок, выделять в произведении зачин, основную часть и конец. 

Инд. работа:

Упражнять детей в умении образовывать прилагательные от существительных (сок из моркови - морковный, и т.

ПДД  Беседа “Опасные участки на пешеходной части улицы”

        Прогулка 

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;

формировать представление об осенних месяцах.

Дидактическая игра «Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.

Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц.

Число: 30.10.2026г                                                                                    Пятница

Тема месяца: Краски осени.

Цель: Углубить и конкретизировать представления об условиях жизни растений и животных осенью. Расширять знания детей о состоянии растений осенью, учить различать деревья и кусты по окраске листьев. Воспитывать бережное отношение к природе.

                       НОД

Совместная образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Самостоятельная       деятельность

Работа с социумом и родителями.

1.Познавательное развитие (П)

Тема:«Птицы нашего края»

Цели:Расширять знания детей о разнообразии мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особен­ности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить состав­лять паспорт для птицы.

Материалы:Проектор, экран, презентация «Кормушки для птиц», картинки с изображением птиц, аудиозаписи птичьих голосов, листы бумаги формата А4 с изображением птиц, обитающих в данной местности, мягкий модуль—куб, цветные карандаши. Видеозапись речи орнитолога.

Источник:

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ В ДЕТСКОМ САДУ.

0. А. Соломенникова

2.Познавательное развитие (конструирование)

Тема:«С чего начинается Родина» (стр.80)

Цели:Вызвать интерес к конструированию по замыслу на основе глубоко личных представлений о Родине. Продолжать знакомить с государственной символикой.

Источник:И.А. Лыкова Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа

3.Физическоеразвитие

Занятие№2

По плану инструктора по физической культуре.

Приём детей . Утренний фильтр. Утренняя гимнастика.  Комплекс№4

Цели: создать бодрое, радостное настроение; поднять мышечный тонус.

Беседа «Как вести себя за столом?».

 Цель: продолжать формировать навыки правильного поведения за столом, знакомить с основными правилами этикета.

Игра ЗОЖ«Кулинарное лото»

Цель: Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного развития ребенка. Формирование привычки к здоровому образу жизни и осознание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни.

Д/И   «Когда это бывает»

Цели: формирование и закрепление представлений о сезонах года, об их последовательном чередовании, о сезонных природных изменениях.

Игры малой подвижности:«Повтори  наоборот»

Цель:развитие пространственной координации.

Инд.работа по развитию речи с

 Закреплять умение выделять из предложения слова с заданным звуком

Вовлечь в беседу всех детей.

Игры с крупным и мелким строительным материалом.

Цель: умение применять освоенные умения для воплощения различных замыслов, строить прочные постройки и обыгрывать их, проявлять творчество.

Прогулка № 19   « Ой ,рябина кудрявая»»

 Картотека сезонных прогулок « Осень»

Инд. работа: Игровое задание: «Попади в обруч»-

упражнять в умении действовать по сигналу;закреплять умение метать предметы в цель.

СР/И «Олимпиада»

Цель: Формирование представлений социальных ролей и норм поведения детьми дошкольного возраста в соответствии с представлениями об Олимпийских играх.Закрепление умения применять знания о здоровом образе жизни в игровой деятельности, расширение представлений детей о пользе для здоровья физической культуры, о необходимости заниматься спортом ежедневно.

Труд :Вместе с воспитателем обрезание секатором обломанных,сухихветок кустов и деревьев, их уборка

Гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Цель: пробудить организм, снять сонливость, вялость; укреплять здоровье детей.

ЧХЛ: П. Ерщов «Конек – горбунок»

Цель: обучать детей видеть жанровые особенности и логику построения сказок, выделять в произведении зачин, основную часть и конец. 

Инд. работа:

Упражнять детей в умении образовывать прилагательные от существительных (сок из моркови - морковный, и т.

       Прогулка.   Наблюдение за грузовым транспортом»

Цель:Закрепление знаний детей о грузовом транспорте; продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых

П/И: «Лиса и зайцы» ,«Хитрая лиса»

Цели: развивать у детей умение действовать по сигналу, ловкость;учить выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом;приучать детей внимательно слушать воспитателя; учить ориентироваться в пространстве, находить своё место