План индивидуальной профилактической работы с семьей, находящейся в социально опасном положении на 2025-2026 учебный год
материал

№

Вид деятельности

Цель

Срок

Ответственный

Работа с ребенком

1

Диагностика психического развития (Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л.)

Выявление уровня развития, определение соответствия возрастной норме и своевременного обнаружения отклонений

Сентябрь

Педагог-психолог

2

Анализ взаимодействия со взрослыми (родителями, воспитателями)

Установление доверительного диалога, обеспечение эмоционального комфорта ребенка и создание единого образовательного пространства между семьей и детским садом

Сентябрь-октябрь

Педагог-психолог

3

Посещение сенсорной комнаты

Снижение уровня тревожности, избавление от страхов и стресса, стимуляция сенсорных ощущений, внимания, памяти и мышления, облегчение привыкания к условиям детского сада

1-2 раза в неделю в течение года

Педагог-психолог

4

Песочная терапия

Развитие мелкой моторики, снижение эмоционального напряжения, развитие речи и познавательных процессов (внимание, воображение)

1-2 раза в месяц в течение года

Педагог-психолог

5

Игротерапия

Развитие эмоционального интеллекта, снижение тревожности, коррекцию поведения (агрессии, страхов) и социализацию через безопасное выражение эмоций

1-2 раза в месяц в течение года

Педагог-психолог

6

Сказкотерапия

Снятие страхов, снижение тревожности и капризов, обучение распознаванию эмоций; помощь в адаптации к детскому саду, формирование навыков общения со сверстниками, усвоение простых моделей поведения; расширение словарного запаса, развитие связной речи, внимания и памяти; формирование нравственных ценностей, уверенности в себе, развитие воображения

1-2 раза в месяц в течение года

Педагог-психолог

Работа с родителями

1

Консультация «Адаптация детей к детскому саду. Рекомендации по созданию благоприятных условий для ребенка»

Просвещение родителей по вопросу снижения эмоционального напряжения, профилактики стресса, выработки единого стиля воспитания между семьей и ДОУ для легкого привыкания ребенка к условиям детского сада

Сентябрь

Педагог-психолог

2

Анкета «Влияние семейной атмосферы на здоровье ребенка»

Оценка эмоционального климата, уровня доверия и стиля воспитания в семье, формирующих физическое благополучие и психическую устойчивость ребенка

Октябрь

Педагог-психолог

3

Консультация «Роль семьи в развитии ребенка»

Помощь в осознании родителями своей роли в развитии личности ребенка, сохранении и укреплении его физического и психического здоровья

Ноябрь

Педагог-психолог

4

Консультация «Роль отца в воспитании ребенка»

Повышение осознанности отца о своей значимости в воспитании ребенка, гармонизации семейных отношений и обучении методам активного участия в развитии личности ребенка

Декабрь

Педагог-психолог

5

Консультация «Читайте сами, читайте детям, читайте вместе с детьми»

Просвещение родителей в вопросе пользы чтения для развития познавательной сферы детей

Январь

Педагог-психолог

6

Памятка «Тревожный ребенок. Как снять напряжение?»

Оказание практической помощи родителям в понимании причин детской тревожности и обучение конкретным методам (играм, упражнениям) для снижения мышечного и эмоционального напряжения у детей

Февраль

Педагог-психолог

7

Консультация «Развитие мелкой моторики ребенка младшего дошкольного возраста в домашних условиях»

Просвещение родителей о важности развития мелкой моторики для речи и мышления ребенка младшего дошкольного возраста, а также обучение их доступным домашним играм и упражнениям (пальчиковая гимнастика, лепка, шнуровка) для тренировки пальцев, координации движений и подготовки руки к письму

Март

Педагог-психолог

8

Консультация «Полезные игрушки для разного возраста»

Повышение психолого-педагогической грамотности родителей, обучение их осознанному выбору игрушек, которые соответствуют возрастным особенностям, способствуют полноценному физическому, познавательному, эмоциональному и социальному развитию ребенка

Апрель-май

Педагог-психолог

9

Индивидуальное собеседование и консультирование

Выявление особенностей воспитания детей и потребностей семьи

В течение года по запросу

Педагог-психолог

10

Создание телефона доверия

Организация ответов на вопросы родителям, попавшим в трудную жизненную ситуацию

Один раз в квартал

Педагог-психолог