Все профессии важны
план-конспект занятия (старшая группа)

«Все профессии важны»

Возрастная группа: дети 5-6 лет (старшая группа).

Продолжительность: 30-35 минут.

Краткое содержание: Интерактивное сюжетно-ролевое занятие, расширяющее представления детей о труде взрослых и значимости различных профессий (повар, учитель, врач, полицейский, пожарный, дворник, продавец, воспитатель, парикмахер). Главная особенность занятия – театрализованные сценки, в которых дети в костюмах примеряют на себя разные роли. Сюжетным триггером для экстренных служб выступает практический игровой тренинг по вызову номеров «01», «02» и «03», что одновременно закрепляет правила безопасности жизнедеятельности.

Ожидаемые результаты: Дети научатся четко называть изученные профессии и понимать их социальную значимость; закрепят навыки вызова экстренных служб по номерам телефонов; разовьют диалогическую речь, артистизм и навыки командного взаимодействия.

Сценарий занятия: «Все профессии важны, все профессии нужны!»

Материалы и оборудование: Детские костюмы или элементы одежды (халат врача, каска пожарного, фуражка полицейского, фартук повара, фартук парикмахера, жилет дворника и т.д.). Телефоны, инструменты для профессий (набор доктора, расчески, кастрюли, метла, весы и муляжи продуктов, указка).

1. Вводная часть: Беседа-загадка

Воспитатель: «Ребята, посмотрите вокруг! Каждый день мы видим, как взрослые ходят на работу. Как вы думаете, что такое профессия? (Ответы детей). Правильно, профессия – это дело, которым человек занимается каждый день и приносит пользу другим. Сегодня мы откроем Город Мастеров, где каждый из вас сможет превратиться в настоящего профессионала!»

2. Основная часть: Узнаем и обсуждаем профессии

Воспитатель по очереди показывает картинки или инструменты, а дети называют, кто это и чем занимается.

Воспитатель и Учитель: «Кто нас встретил в детском саду, учит дружить и играть? Воспитатель! А кто встретит вас в школе через год и научит писать и читать? Учитель!»

Повар: «Кто варит нам вкусные супы, каши и компоты? Повар!»

Продавец: «К кому мы идем в магазин за хлебом, молоком или новыми игрушками? К продавцу!»

Парикмахер: «Кто делает нам красивые стрижки и праздничные прически? Парикмахер!»

Дворник: «Кто просыпается раньше всех, чтобы на улице, на наших площадках и дорожках всегда было чисто и красиво? Дворник!»

3. Практика «Экстренный вызов»

Воспитатель: «Ребята, но есть три очень важные профессии, которые приходят на помощь, когда случается беда. Если нам нужна их помощь, мы должны уметь правильно позвонить по телефону. Давайте порепетируем!»

(На столе стоят три больших макета или телефона. Дети по очереди подходят, набирают номер и громко говорят в трубку).

Вызов 01 (или 101): «Если вспыхнул огонь или дым, мы набираем... 01! Кого мы зовем? Пожарных!»

Вызов 02 (или 102): «Если кто-то нарушает порядок или нужна защита, мы набираем... 02! Кого мы зовем? Полицейских!»

Вызов 03 (или 103): «Если кто-то сильно заболел и нужна помощь врача, мы набираем... 03! Кого мы зовем? Скорую помощь / Врачей!»

Воспитатель: «Молодцы, номера запомнили! А теперь – звонит телефон, и наша игра начинается!»

4. Сюжетно-ролевые сценки в костюмах

(Дети заранее переодеты в элементы костюмов. Воспитатель объявляет начало сценок).

Сценка «Пожар на кухне» (Пожарный и Повар)

Сюжет: Повар готовит суп, и вдруг на плите «загорается» полотенце. Повар берет телефон: «Алло, 01! У нас пожар на кухне!»

Действие: Выбегает ребенок-пожарный в каске, с игрушечным огнетушителем или шлангом, «тушит» огонь.

Пожарный: «Огонь потушен! Повар, будь аккуратнее с плитой!»

Сценка «На приеме у доктора» (Врач и Воспитатель с куклой)

Сюжет: Ребенок в роли воспитателя звонит: «Алло, 03! Наша кукла Маша заболела, у нее горячий лоб!»

Действие: Приезжает ребенок-врач в белом халате и с чемоданчиком. Слушает куклу стетоскопом, ставит градусник.

Врач: «У нее просто простуда. Дайте ей чай с малиной и уложите спать!»

Сценка «Порядок на улице» (Полицейский, Дворник и Парикмахер)

Сюжет: Парикмахер бежит на работу, и у него из кармана падает кошелек. Дворник подметает улицу метлой, видит это и звонит: «Алло, 02! Тут человек кошелек потерял!»

Действие: Подъезжает ребенок-полицейский на игрушечной машине (или с жезлом), берет кошелек, догоняет парикмахера.

Полицейский: «Гражданин Парикмахер, вы обронили кошелек. Будьте внимательны!»

Парикмахер: «Спасибо большое, товарищ полицейский и товарищ дворник!»

Сценка «В магазине» (Продавец и Учитель)

Сюжет: Ребенок-учитель с указкой и сумкой приходит после уроков в магазин.

Учитель: «Здравствуйте! Мне, пожалуйста, килограмм полезных яблок для моих учеников».

Продавец: (В фартуке, за весами) «Пожалуйста! С вас две монеты. Приходите еще!»

5. Заключительная часть

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, как дружно жил наш Город Мастеров! Повар кормил, дворник убирал, парикмахер стриг, полиция охраняла, а врачи и пожарные спасали. Можно ли сказать, что какая-то профессия самая важная, а какая-то нет? (Ответы детей). Конечно, все профессии одинаково важны и все они нам очень нужны! Кем вы хотите стать, когда вырастете?» (Короткий опрос детей).

(В конце занятия всем детям вручаются памятные медали «Юный мастер»).