Конспект занятия «Весёлый рюкзачок».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «Весёлый рюкзачок».

Возраст: 6–7 лет
Форма: Игра-путешествие по станциям.
Продолжительность: 30–35 минут.

Цели и задачи:

1. Образовательные: закрепить знания о снаряжении туриста; познакомить с понятиями «компас», «карта», «маршрут»; учить собирать рюкзак.
2. Развивающие: развивать внимание, память, логику, быстроту реакции, координацию; стимулировать речевую активность.
3. Воспитательные: воспитывать взаимовыручку, умение работать в команде, любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

• Большой рюкзак с набором предметов (компас, карта, фонарик, кружка, ложка, спички, аптечка, верёвка, спальник — и «лишние»: утюг, планшет, зонт, тарелка).
• Карточки-загадки о снаряжении.
• Два маленьких рюкзака, кегли, обручи, «кочки».
• Импровизированный «компас» (большая стрелка на палочке).
• Разрезные картинки «Правила туриста» (2–3 набора).
• Медали «Юный турист», музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1. Вводная часть

(Дети входят под марш, встают полукругом)

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас на туристическую базу. Скажите, кто такие туристы? (Ответы.) Верно — это люди, которые любят путешествовать, ходить в походы, изучать природу. А вы хотели бы стать настоящими туристами? (Да!) Тогда нам нужно собрать самый главный предмет туриста. Отгадайте:

За спиной он, как домишко,
В нём — еда, вода и книжка,
И палатка, и спальник,
Кто же он? … (Рюкзак)

Ведущий: Молодцы! Сегодня наш «весёлый рюкзачок» поможет нам пройти по туристическому маршруту. А маршрут — вот он, на карте! (Показывает карту с 4 станциями.) На каждой станции нас ждут задания. Готовы? Тогда — в путь!

2. Основная часть

Станция 1. «Собери рюкзак»

Ведущий: Первая станция — «Собери рюкзак». Перед вами большой рюкзак и много предметов. Выберите только то, что нужно туристу в походе, и объясните свой выбор.

(Дети по очереди берут предмет, называют его, кладут в рюкзак или откладывают в сторону «лишних» вещей, объясняя: «Утюг не нужен — в походе не гладят одежду».)

Ведущий: Отлично! Рюкзак собран. А теперь проверим, все ли вы запомнили. Я буду загадывать загадки, а вы — показывать отгадку руками или находить предмет в рюкзаке.

Загадки:

1. В кармане моём —
   И карта, и компас,
   И верный фонарик —
   Что это? … (Рюкзак)
2. Кручусь, верчусь,
   На север укажу. (Компас)
3. Он в походе нужен очень,
   Греет нас в ночной он тени,
   В нём мы спим, как в тёплой печке,
   Что это? … (Спальник)
4. Если дождь нас застаёт,
   Он от нас не отстаёт,
   Крышу над собой раскроем —
   И гуляем мы с тобою. (Палатка)
5. Огонь горит, вода кипит,
   В нём каша варится,
   И чай бурлит. (Котелок)

Станция 2. «Туристическая тропа»

Ведущий: Вторая станция — полоса препятствий. Настоящий турист должен быть ловким и выносливым. Делимся на две команды!

Эстафеты:

1. «Болото» — прыжки по «кочкам» (обручи/коврики).
2. «Бурелом» — пролезть под дугой, не задев её.
3. «Перенеси рюкзак» — добежать с маленьким рюкзаком до кегли, обежать её и вернуться, передать рюкзак следующему.

Ведущий: Молодцы, команды! Все справились. Настоящие туристы!

Станция 3. «Правила туриста»

Ведущий: Третья станция — «Правила туриста». Турист — друг природы, он знает, как вести себя в лесу. Сейчас каждая команда соберёт из разрезных картинок правило и объяснит его.

(Дети собирают пазлы: «Не мусори», «Не разжигай костёр в неположенном месте», «Не ломай ветки», «Не шуми в лесу».)

Ведущий: Расскажите, что у вас получилось. (Дети объясняют.) Правильно, ребята! Природу нужно беречь — тогда она будет радовать нас ещё долго.

Станция 4. «Весёлый привал»

Ведущий: Мы дошли до последней станции — «Весёлый привал». Здесь туристы отдыхают, поют песни и играют. Давайте и мы поиграем в игру «Съедобное — несъедобное» (что можно взять в поход из еды).

Ведущий называет: хлеб, конфеты, суп из кастрюли, печенье, яблоко, торт, вода, чипсы, каша в котелке. Дети хлопают, если это удобно взять в поход, и топают, если нет.

3. Заключительная часть

Ведущий: Вот и подошёл к концу наш маршрут. Мы с вами собрали рюкзак, прошли тропу, вспомнили правила туриста и отдохнули на привале. Вы — настоящие юные туристы!

Рефлексия:

• Что вам понравилось больше всего?
• Что нового вы узнали?
• Что возьмёте с собой в настоящий поход?

Ведущий: За отличную работу вручаю вам медали «Юный турист»!