Праздничная беседа «День рождения Деда Мороза»Подготовительная группа (6–7 лет)

Беседа на тему: «День рождения Деда Мороза»

Подготовительная группа (6–7 лет)
Место проведения: групповое помещение, вторая половина дня, после полдника
Продолжительность: 10–12 минут
Материал: крупная картинка (или иллюстрация) с изображением Деда Мороза в полный рост; картинка с изображением терема Деда Мороза в Великом Устюге; картинка с изображением гостей, приезжающих к Деду Морозу; картинка с изображением почты Деда Мороза; «волшебный» конверт с письмом от Деда Мороза; аудиозапись зимней музыки для фона.

Ход беседы

1. Организационный момент (1–2 минуты)

Воспитатель собирает детей в круг на ковре или у мольберта. Включает тихую зимнюю музыку (например, П. И. Чайковский «Времена года.Декабрь»). На мольберте — закрытая картинка (или накрытая тканью).

Воспитатель:

— Ребята, сегодня необычный день. Хотите узнать, почему? (Да!) Тогда отгадайте загадку:

«Он с седою бородой,
Он с пушистой головой.
Он подарки нам приносит,
Имя кто его?.. (Дед Мороз)».

Дети: «Дед Мороз!»

Воспитатель открывает мольберт и показывает картинку с Дедом Морозом:

— Правильно, это Дед Мороз! И сегодня, 18 ноября, у него день рождения! Давайте внимательно рассмотрим, какой он.

2. Рассматривание картинки с изображением Деда Мороза (3–4 минуты)

Воспитатель показывает картинку и задаёт вопросы, побуждая детей к развёрнутым ответам.

— Посмотрите, какой Дед Мороз! Какой у него головной убор? (Шапка.) Какая она? (Красная, пушистая, с мехом.)

— Что у Деда Мороза на лице? (Борода, усы, очки.) Какая борода? (Длинная, седая, пушистая.)

— Во что одет Дед Мороз? (В шубу.) Какая шуба? (Длинная, красная или синяя, с меховой отделкой.)

— Что у Деда Мороза в руках? (Посох.) Какой посох? (Волшебный, ледяной, с узорами.) Для чего ему посох? (Чтобы замораживать, помогать, творить волшебство.)

— Что ещё есть у Деда Мороза? (Рукавицы, валенки, пояс.) Какого цвета рукавицы? (Красные, с узорами.)

— А какой у Деда Мороза мешок? (Большой, с подарками.) Как вы думаете, что в нём? (Подарки, игрушки, конфеты.)

Воспитатель обобщает:

— Молодцы! Дед Мороз — зимний волшебник. Он одет в тёплую шубу, у него длинная седая борода, волшебный посох и большой мешок с подарками.

3. Беседа о том, где живёт Дед Мороз (3–4 минуты)

Воспитатель показывает картинку с изображением терема в Великом Устюге:

— Ребята, а вы знаете, где живёт Дед Мороз? (Ответы детей.) Дед Мороз живёт в Великом Устюге. Это город на севере нашей страны. Там очень холодно, много снега и льда. А живёт он в большом тереме.

— Посмотрите, какой у него терем! Какой терем? (Большой, красивый, деревянный, сказочный.) Что есть у терема? (Окна, двери, крыша, башенки, узоры.)

— Ребята, а какие узоры на тереме? (Ледяные, снежинки, морозные.) Как вы думаете, кто украшает терем? (Дед Мороз, Снегурочка, звери, помощники.)

— А вы знаете, что в тереме Деда Мороза есть комната с подарками? Там он хранит подарки для детей. Ещё у него есть мастерская, где он мастерит игрушки, и есть почта, куда приходят письма от ребят со всей страны.

Воспитатель показывает картинку с изображением почты Деда Мороза:

— Ребята, а вы писали когда-нибудь письмо Деду Морозу? (Ответы детей.) Что вы ему писали? (Ответы детей.) О чём просили? (Ответы детей.)

— А кто приезжает к Деду Морозу в гости? (Дети, Снегурочка, звери, другие сказочные герои.) Да, к нему приезжают гости со всей страны, даже из других стран. Они поздравляют Деда Мороза с днём рождения и дарят ему подарки.

4. Беседа о дне рождения (2–3 минуты)

Воспитатель:

— Ребята, а что такое день рождения? (Ответы детей.) День рождения — это праздник, когда все поздравляют того, кто родился. В этот день говорят добрые слова, поют песни, водят хоровод «Каравай», дарят подарки, угощают гостей.

— А как вы думаете, что дарят Деду Морозу на день рождения? (Ответы детей.) Ему дарят красивые рукавицы, шарфы, тёплые валенки, снежинки, рисунки, открытки, сделанные своими руками.

— А что ещё делают в день рождения? (Ответы детей.) Верно! Водят хоровод, поют песни, играют в весёлые игры, пьют чай с тортом.

— Ребята, а мы с вами можем поздравить Деда Мороза? (Да!) А как? (Ответы детей.) Мы можем нарисовать ему открытки, сделать подарки своими руками, выучить стихи и песни, спеть «Каравай», нарисовать коллективную картину.

Воспитатель показывает «волшебный» конверт:

— Ребята, а вот и письмо от Деда Мороза! Давайте прочитаем его!

Воспитатель читает письмо (в котором Дед Мороз приглашает детей принять участие в его дне рождения: пройти испытания, найти посох, спеть хоровод).

5. Итог беседы (1–2 минуты)

Воспитатель:

— Ребята, что мы сегодня узнали?

— Какой сегодня праздник? (День рождения Деда Мороза.)
— Где живёт Дед Мороз? (В Великом Устюге.)
— Как называется его дом? (Терем.)
— Какой у него посох? (Волшебный.)
— Какой у него мешок? (Большой, с подарками.)
— Что мы будем делать, чтобы поздравить Деда Мороза? (Рисовать открытки, делать подарки, водить хоровод, петь песни.)

Воспитатель:

— Молодцы! Мы сегодня обязательно поздравим Деда Мороза! А сейчас я предлагаю вам сделать для него подарки — красивые открытки и снежинки.

Речевой материал

Слова, которые активизируются в беседе: Дед Мороз, день рождения, Великий Устюг, терем, посох, шуба, шапка, рукавицы, валенки, борода, мешок, подарки, гости, почта, мастерская, поздравить, пожелать, хоровод, «Каравай».

Фразы: «С днём рождения, Дед Мороз!», «Мы тебя поздравляем!», «Желаем здоровья и счастья!», «Приходи к нам на Новый год!».