Викторина для детей старшего дошкольного возраста "Экологический светофор"
план-конспект занятия (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №303»

Конспект интегрированной образовательной

деятельности по познавательному развитию с

детьми старшего дошкольного возраста

«Экологический светофор»

2025 г

Цель: Ознакомление детей с правилами экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой, развитие представлений детей о рациональном взаимодействии человека и природы, формирование мотивационной сферы экологической деятельности. 
Задачи:

• Закрепить знания о правилах поведения в природе, приёмов бережного отношения к ней;
• Формировать логическое мышление, устойчивость внимания;
• Учить отвечать на вопросы развёрнутой фразой;

• Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям;
• Развивать память, связную речь;                 

• Воспитывать интерес у детей к жизни леса;
• Воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность;
• Воспитывать выдержку, проявлять терпение, дружеские качества.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция ОО: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное.

    Предварительная работа:

• Наблюдение за деревьями во время прогулки, насекомыми.
•  Рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением диких            животных, деревьев, птиц.
• чтение сказок о животных.
• Дидактические игры «Дикие животные», «Мир животных».

Оборудование:  картинки жилищ животных, набор цветных кружков (красного, желтого, зеленого) для каждой команды, набор карточек с изображением и описанием деятельности и поступков человека в природе, жетоны.

Ход занятия

1.Беседа:  

Воспитатель: Дети, мы получили письмо от лесных жителей. Они с лесом ждут нас в гости. (Показываю, читаю).
«Очень вас друзья люблю,
Приходите в гости, жду. Лес»
Лес приглашает нас в гости! Мои друзья вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в  лес. Хотите?   Молодцы, ну что отправляемся в путь.

Воспитатель: Но сначала давайте вспомним лесные правила.

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур  не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Подойдите дети все ко мне и встаньте друг за другом мы отправляемся в путь.

 Двигательное упражнение: «В Путь»

 Дружно в  лес мы шагаем (Идут маршируют).

Ноги выше поднимаем.

Мы потопаем немножко. (Топают ногами)

И похлопаем в ладошки: Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп  (хлопают в ладоши)

Зашагали наши ножки топ – топ,

По коротенькой дорожке топ – топ,

Ну – ка  веселее топ – топ,

Вот как мы умеем топ – топ.

Воспитатель: Вот мы и оказались в лесу. Приглашаю всех знатоков природы на занимательную викторину, посвященную природе. В викторине примут участие 2 команды.

Воспитатель: Ребята, давайте разделимся на 2 команды. Берем карточки. У кого выпала картинка грибочка, садится за стол с такой же картинкой. У кого выпала картинка цветочка, соответственно садится за такой стол.

Эта команда называется «Грибочек», другая команда «Цветочек».  

1 конкурс «Отгадывание загадок»

 Если речь в загадке идет о живой природе, вы поднимаете зеленый кружок, а если о неживой - красный.  Необходимо отвечать полным ответом, поднимать руку,  не выкрикивать. За правильный ответ команда получает жетон.

3 конкурс.  Закончите стихотворные строчки (жетон получает команда, которая быстрей ответит).

- Ечь-ечь-ечь, нельзя траву сухую ...(жечь).

- Ать-ать-ать, не будем гнезда ... (разорять).

- Оры-оры-оры, не трону ... (мухоморы).

- Ой-ой-ой, подкормлю я птиц... (зимой).

- Ем-ем-ем, деревья мы ... (сажаем).

- Су-су-су, не станем мусорить в ... (лесу).

- Омы-омы-омы, очистим ... (водоемы).

- Ор-ор-ор, потушу в лесу ...(костер).

- Ем-ем-ем, цветок не вырву с ...(корнем).

- Вья-вья-вья, нельзя ломать ... (деревья).

-Ать-ать-ать, животным надо ….(помогать)

- Эчь-эчь-эчь, природу будем мы ...(беречь)

Пальчиковая гимнастика.

4 конкурс    Игра «Экологический светофор»

Ребята, вы знаете, что в экологии тоже есть светофор. Каждый сигнал светофора означает почти то же самое, что и на проезжей части: 

Поступки нужно оценивать следующим образом: 
Красный цвет – природе вред

Жёлтый – вести себя так можно, но только осторожно

Цвет зелёный – всем спасибо, так поступать необходимо!

Запомнили? Проверим. 
— Красный свет? (дети отвечают: "Природе вред!") Это значит, что красный свет показываем тогда, когда, поступки человека приносят вред природе. 

— Желтый? (дети отвечают: "Осторожно!"). Верно! И это значит, что на все действия, при которых человек должен соблюдать меру или выполнять определенные правила, чтобы не причинить вреда ни природе, ни самому себе, показываем желтый свет. 

— Свет зеленый?.. (Дети продолжают: "Так красиво! — Скажет лес тебе: Спасибо!"). Да! Конечно! Зеленый свет показываем, когда не причиняем вреда лесу и  делаем для его обитателей — растений и животных — добрые дела! 

Команды должны поднять цвет, который соответствует ситуации.

Воспитатели смотрят в какой команде больше правильных ответов, та получает жетон.

Ходим, ходим по лужку,

Собираем по цветку

Красный, белый, синий цвет

Замечательный букет.

(красный, так как нельзя рвать цветы, т.к . растения не смогут размножаться)

Зайку серого найду,

Принесу его домой

Будет этот зайка мой.

(красный, нельзя ловить диких зверей, в неволе они погибнут)

Завтра утром в лес пойдем

И грибов там наберем

И опята, и маслята,

Вот наелись мы ребята.

(желтый, так как грибы можно собирать, но обязательно срезать их ножом)

Посадили деревце

В нашем мы лесу,

Пусть растет зеленое,

Радует детвору.

(зеленый, посадка деревьев это очень хорошо)

Я кузнечика словил,

В банку с травкой посадил.

Пусть покажет, как трещит,

Как усами шевелит

(красный, нельзя ловить насекомых, они являются пищей для животных)

С папой сделали мы домик
для синичек, воробьёв,
каждый день их хлебом кормим
и сестричек, и братьёв.

(зеленый, нужно помогать птицам зимой)

Я с друзьми в лес приехал

Музыку на всю включил,

И не слышно песен стало

Тишина вокруг настала.

(желтый, можно слушать музыку, но тихо, чтобы не испугать лесных жителей)

Уберемся мы в лесу

Мусор и бутылки

Целлофаны и бумажки

Недоеденные кашки

(зеленый, нужно очищать лес от мусора)

Елочку зеленую

Срубили топором,

Из лесу душистая

К нам приходит в дом

(красный, нельзя рубить деревья, они дают нам кислород, это дом для животных)

1. Ребята собрались идти загорать на речку, которая протекала около поселка. Над водой весело летали стрекозы, бабочки порхала над цветами, растущими рядом с берегом. Саша и Сережа принялись бегать за стрекозами и ловить их панамкой. Они ловили их и тут же отпускали обратно. (Красный цвет)
2.  Дима шел с младшим братом через лес. Вдруг мальчики увидели кустарник, ветки которого были усыпаны гроздьями ярко красных ягод, «Наверное, это смородина», - сказал Дима. Он взял ягоду в рот, но ее вкус Диме не понравился. Зато брату Сереже ягоды показались вкусными и он с удовольствием начал их жевать.
   (Красный  цвет)

Мы должны сберечь природу нашей Родины для нас и наших потомков. Природа заботится о нас с вами.

 Итог:  Экологическая беседа «Правила поведения в лесу»

      Воспитатель: Что нельзя делать с деревьями? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску).

Дети: Нельзя ломать деревья! Надо их лечить!

Воспитатель: Как помочь птицам раздобыть зимой пищу? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

 Дети: Нужно подкармливать птиц.

Воспитатель: А можно ли разбрасывать мусор в лесу? А что нужно делать с мусором в лесу? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

 Дети: Нельзя мусорить в лесу. Надо весь мусор собрать в пакет и мусор унести с собой.

Воспитатель: Что нельзя разжигать в лесу? (Показать картинку детям и прикрепить ее на доску)

Дети: Костер. Нельзя разжигать костёр. Надо его потушить!

Воспитатель: Теперь вы точно знаете, как полагается вести себя в лесу.

             Будем лес любить оберегать!

             Будем взрослым в этом помогать.

             Беречь поля, леса и реки.

             Чтоб сохранилось все на веки!

В итоге победила дружба.

Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу. Подойдите все ко мне и встаньте друг за другом.

По тропинке мы идем

Звонко песенку поем,

Лес наш лучший друг

Это знают все вокруг!

Вот мы вернулись в нашу любимую группу.

(Дети садятся на свои места)

Вам понравилось наше путешествие? Вы сегодня все были молодцы, со всеми заданиями справились. Спасибо всем за внимание! Сюрпризный момент.