№ п/п

Наименование раздела

Содержание

Автор (-ы), разработчик (-и)

Шаманская Оксана Григорьевна

Форма мероприятия

Родительские клубы

Тема мероприятия

День семьи

Участники

(например, воспитатели, специалисты, социальные партнеры, родители, в том числе с детьми)

Воспитатели группы, родители, дети, педагог – психолог.

Цели и задачи мероприятия

Формирование у детей среднего дошкольного возраста первичных представлений о семье как о главной ценности, укрепление детско-родительских отношений через совместную игровую и творческую деятельность с участием педагога-психолога.

Рекомендуемое место проведения и примерная продолжительность

ДОУ; время 25 мин

Описание основных этапов мероприятия

Сценарий “Ромашка для семьи”

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Приветствие (3 мин)

Дети и родители сидят полукругом. Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: Добрый день, дорогие родители и ребята! Сегодня мы собрались вместе, чтобы отметить замечательный праздник — День семьи. Семья — это самое дорогое, что есть у каждого человека. А сейчас я передаю слово нашему гостю — педагогу-психологу.

Психолог: Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Я очень рада видеть вас всех вместе. Сегодня мы будем играть, говорить о семье и сделаем красивый подарок своими руками. А начнем мы с игры-приветствия.

Игра «Ласковое имя» (проводит психолог)
Психолог передает мягкое сердечко по кругу. Каждый участник (и ребенок, и родитель) называет ласково имя своего соседа или члена семьи: «Мамочка», «Папуля», «Сыночек», «Доченька». Игра создает теплую атмосферу.

2. Вступительная беседа «Что такое семья?» (5–7 мин)

Психолог: Ребята, а вы знаете, что такое семья? (Ответы детей). Правильно, семья — это мама, папа, бабушка, дедушка, братья и сестры. Это люди, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся.

Игра с мячом «Кто живет в твоей семье?» (проводит психолог)
Психолог бросает мяч ребенку, тот называет членов своей семьи и передает мяч родителю, который добавляет ласковое слово о ребенке.

Психолог: А теперь давайте покажем, как мы любим свою семью, — сделаем веселую зарядку!

Физкультминутка «Семейная зарядка» (проводит психолог вместе с воспитателем)

• «Мама» — наклоны головой.
• «Папа» — потягивания вверх.
• «Бабушка» — наклоны вперед (собираем ягоды).
• «Дедушка» — приседания.
• «Мы» — хлопки в ладоши и объятия (дети обнимают родителей).

3. Мотивация к мастер-классу (2–3 мин)

Воспитатель: Ребята, а как мы можем показать своей семье, что мы их любим? (Ответы: обнять, помочь, сказать спасибо, сделать подарок).

Психолог: Самый лучший подарок — тот, что сделан своими руками и с любовью. А символом любви и семьи в нашей стране считается... отгадайте загадку:

Белые лепестки, желтая серединка,
Стоит на полянке, как будто картинка.
Символ семьи и тепла — это... (ромашка)!

Дети: Ромашка!

Психолог: Правильно! Сегодня мы с вами сделаем ромашку — символ семьи. И делать мы ее будем вместе с родителями.

4. Практическая часть. Мастер-класс «Ромашка для семьи» (15–20 мин)

Воспитатель: Перед работой разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Семья» (проводит воспитатель, родители помогают детям)
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!

Объяснение последовательности изготовления (воспитатель показывает образец):

1. Берем фото ребенка — это серединка ромашки.
2. Приклеиваем к нему белые лепестки по кругу с надписями членов семьи.
3. Ромашка готова!

Совместная работа детей и родителей. Звучит спокойная музыка. Воспитатель и психолог подходят к парам, помогают, подбадривают, хвалят.

Психолог (во время работы, индивидуально): Спросите у ребенка, для кого он делает ромашку, кому подарит. Подчеркните важность совместного творчества.

5. Рефлексия и итог (5–7 мин)

Психолог: Какие красивые ромашки у вас получились! Они такие же белые и чистые, как ваша любовь к родным. Давайте встанем в круг с нашими цветами.

Воспитатель: Молодцы! Сегодня вы узнали, что семья — это самое дорогое. Свои ромашки вы заберете домой и подарите близким. А вечером расскажете им, как вы их любите.

Психолог: Спасибо вам, ребята и уважаемые родители, за интересную встречу и чудесные цветы! Пусть в ваших семьях всегда будет тепло и радость!

Фотография на память с ромашками.

Материалы и оборудование для реализации практики (при необходимости)

Лепестки для ромашки с надписями членов семьи, фото ребенка в овале, клей.

Планируемый результат мероприятия

Для детей:

• называют членов своей семьи, используют ласковые слова;
• проявляют эмоциональную отзывчивость, желание сделать подарок близким;
• умеют изготавливать ромашку из бумаги, работая совместно со взрослым.

Для родителей:

• активно участвуют в совместной деятельности с ребёнком;
• получают опыт эмоционально насыщенного взаимодействия;
• повышают психолого-педагогическую компетентность.

Для педагогов:

• укреплены партнёрские отношения с семьями воспитанников;
• создана атмосфера сотрудничества «детский сад — семья»;
• получены наблюдения для дальнейшей индивидуальной работы с детьми и родителями.

Продукт деятельности, полученный на мероприятии (при наличии, например: настольная игра, памятка, буклет, атрибуты игр, семейный маршрут, макет, шаблон для дальнейшей деятельности в семье и пр.)

Цветок ромашка; буклет от педагога -психолога

Ссылки на актуальную информацию о практике в сети Интернет (при наличии материалов, уже размещенных авторами)