Квест-игра «Поможем зимующие птицам»
материал (старшая группа)

Квест-игра «Поможем зимующие птицам»

Цель: систематизирование знаний детей о зимующих птицах, по средствам игровых заданий.

Задачи:

Систематизировать знания детей о зимующих птицах, их образе жизни и отличительных особенностях; закрепить умения в решении логических задач и примеров.

Совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия;

Развивать связную речь, умение детей отвечать на вопросы; способствовать развитию зрительного восприятия и слухового внимания; способствовать умению сравнивать, анализировать и обобщать; развивать логическое мышление, воображение, любознательность;

Воспитывать бережное отношение к природе, желание совершать хорошие поступки-помогать, заботиться, спасать.

Оборудование мультимедийная установка; выставка детских работ; конверт с письмом от лесовичка; разрезные картинки; мешочек с кормом для птиц; кормушка; игрушка лесовичок; дерево с птицами; 5 конвертов с заданиями; снежинки с загадками; снежинки, указывающие путь; птицы с примерами и деревья с кормушками на которых указаны цифры.

Ход занятия (квеста)

Воспитатель загадывает загадку:

Различаемся мы цветом,

Встретишь нас зимой и летом.

Если крыльями взмахнем,

Будем в небе голубом.

Мы умеем щебетать,

Каркать, петь и ворковать,

Нас зимою покормите…

Дети, кто мы, назовите! (Птицы). Обращает на выставку птиц, дети рассматривают.

-Каких птиц вы знаете?

Где живут птицы? (В парках, лесу, поле)

Чем питаются? (семенами, насекомыми)

Какие птицы встречаются зимой на улицах города? (Вороны, сороки, синицы)

Как они называются одним словом? (зимующие).

Воспитатель: обращает внимание на свиток-письмо.

-Это послание для нас от лесовичка. Открывают и читают письмо. Вот что он пишет:

«Здравствуйте, ребята! Приготовил птичкам, которые прилетают к вам в детский сад угощение, мешочек с кормом. Ведь птичкам приходится сейчас не легко: им холодно и голодно на морозе. Нужно им насыпать корм в кормушки. Но вот беда, где я оставил мешочек с кормом в детском саду запамятовал. Но вы, ребята, можете найти этот мешочек, если выполните мои задания, а помогут вам мои подружки-снежинки. Пожалуйста, помогите найти мешочек с кормом и покормите птиц».

Воспитатель: Ребята, поможем лесовичку найти мешочек с кормом для птичек?

Дети: Поможем.

Дети ищут первую снежинку.

Задание №1 «Разрезные картинки» (дети собирают разрезные картинки на столах и называют птиц, изображенных на них- синица, снегирь, воробей, дятел). Первое задание выполнено, как вы думаете куда нам идти и где искать вторую снежинку?

Правильно, лесовичок говорил про снежинки- они укажут нам путь.

Задание №2 «Кто лишний» (На дереве висят птицы и дети убирают перелетных птиц и оставляют только зимующих).

Движемся дальше по направлению снежинок.

Задание №3 «Разгадай загадки на снежинках» (дети находят снежинки и разгадывают загадки)

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край я не летаю, Здесь, под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый ..(Воробей)

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих

Мыши прячутся, дрожа!

Очень уж суровы

Филины и ...(Совы)

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица)

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым, чистым

Кле! кле! кле!

Поет со свистом. (Клёст)

Кто в берете ярко-красной

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит .

Все стучит, стучит, стучит. (Дятел)

Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая -

Известная персона.

Это кто ? ... (Ворона)

Дети идут дальше.

Задание №4 «Определи дерево и посади птиц в кормушки».

Воспитатель: Определите и назовите деревья, на которых висят кормушки.

Как вы узнали, что первое дерево-береза?

Дети: У березы белая кора с черными пятнами.

Воспитатель: Верно. А какие деревья вы ещё узнали? Ведь это непросто, когда на них нет листьев.

Дети: Дуб - у него толстый ствол и раскидистые ветки. Рябина- на ней мы видим гроздья ягод. Сосна-у нее длинные иголки.

Воспитатель: Какие деревья ещё стоят зеленые зимой (ёлки). Правильно.

Воспитатель: На деревьях висят кормушки и на них обозначены цифры, а на столе находятся птицы с примерами. Решите пример и посадите птицу в кормушку.

(Дети берут птичек и решают примеры, рассаживая птиц в кормушки).

Дети идут дальше.

Задание №5 Викторина. Презентация с вопросами о жизни зимующих птиц. (дети отвечают на вопросы, которые задаёт им воспитатель)

1 вопрос: Непоседа птица эта-одного с берёзой цвета.

Птица говорливая, самая болтливая,

Верещунья, белобока, а зовут ее …. (сорока) На экране появляется птица-сорока.

2 вопрос:

В теплый край не улетает, на морозе распевает,

Эти птички-невелички называются … (синички). На экране появляется птица-синичка

3 вопрос:

Зимой на ветках яблоки

Скорей их собери.

И вдруг вспорхнули яблоки, ведь это…(снегири) На экране появляется птица-снегирь

4 вопрос:

Дидактическая игра: «Угадай птицу по голосу» (ворона, воробей, дятел)

5 вопрос:

Дидактическая игра: «Угадай птицу по фрагменту» (дятел, сорока, ворона)

6 вопрос:

Какую птицу принято считать символом мудрости? (Сова)

Воспитатель: ребята вы молодцы, ответили правильно на все вопросы викторины.

Вставайте со стульчиков и давайте с вами отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Кормушка»

Сколько птиц в кормушке нашей (Дети ритмично сжимают и разжимают кулачки)

Мы расскажем. (Машут перекрестно сложенными ладонями)

Две синицы, воробей (На каждое название птиц загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Шесть щеглов и голубей

Дятел в пестрых перышках, на обеих руках.

Всем хватило зёрнышек! Трут большие пальчики об указательные, как

насыпая корм.

Дети садятся на стульчики и продолжают выполнять задание.

Воспитатель: Птицам зимой холодно и голодно их нужно подкармливать. Но вот чем правильно кормить птиц давайте сейчас с вами вспомним

7 вопрос: «Определи правильный корм для птиц»

На столе стоит кормушка, а рядом в тарелочках насыпано угощение для птиц (семечки, конфеты, черный хлеб, апельсин, пшено, сыр, сало, просо, овес, рябина). Дети выбирают правильный корм и насыпают его в кормушку, оставляют то чем нельзя кормить птиц- конфеты, апельсин, черный хлеб).

На экране появляется слайд с правильным кормом для птиц. Дети проверяю правильно ли они положили корм в кормушку.

Воспитатель: Ребята, вы выполнили все задания лесовичка.

- Ой, смотрите, а вот и лесовичок. (Появляется лесовичок с мешочком. Он благодарит детей за то, что они выполнили все его задания и помогли найти мешочек с кормом для птиц. Лесовичок оставляет мешочек с кормом, просит ребят насыпать корм в кормушки, которые находятся на территории детского сада, и на аллее кормушек.

Лесовичок: - мне пора возвращаться в лес, помогать лесным жителям. Спасибо вам за помощь. Оставляю вам мешочек с кормом, насыпьте его в кормушки. Ребята, не забывайте подкармливать птиц зимой и насыпайте им только правильный корм, чтобы они не погибли. Вам от меня медальки. До свидания».

Лесовичок уходит, оставляет мешочек с кормом.

Воспитатель предлагает одеться и пойти на прогулку, покормить птиц, насыпать корм в кормушки.