Мастер-класс для педагогов «Возможности работы с бумагой в познавательно - исследовательской деятельности»
материал

Тема: «Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста»

Мастер-класс для педагогов

Тема: «Возможности работы с бумагой в  познавательно -  исследовательской деятельности»

Цель:  обобщение и обмен педагогическим опытом по данной теме.

Задачи:

- познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области опытно-экспериментальной деятельности:

- повысить уровень профессионального мастерства педагогов, в развитие  познавательной активности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования с бумагой.

Ход мастер-класса

Добрый день, уважаемые коллеги! Приятно видеть вас в этой аудитории, у нас сегодня необычный мастер-класс, а какой вы сейчас узнаете.

Простой листок бумаги,
Но в опытных руках
Он может обернуться
Жар-птицей в облаках.
Волшебное занятье,
Для рук и для ума,
И мира восприятье -
Чудесная страна!

- Догадались о чем сегодня пойдет речь? Да, Сегодня я вам расскажу о возможностях работы с бумагой в экспериментально-исследовательской деятельности с детьми. Данная деятельность способствует формированию таких качеств, как любознательность, активность, эмоциональность, обеспечивает интеграцию образовательных областей и развивает интерес ребенка к окружающему миру.

Опыты с бумага:

1. Бумага режется
2. Мнётся
3. Рвётся
4. Намокает
5. Впитывает масло
6. Издаёт звук
7. Можно изготовить веер
8. Летает
9. Горит

Данная деятельность многогранна, но сегодня я продемонстрирую несколько метод использования бумаги в деятельности педагога.

А начнем мы с вами с небольшой игры.

Возьмите каждый по листку бумаги, а теперь скатайте его в шарик.

(Игровой массаж с бумагой.).

Раз катаем, два катаем и ладошки согреваем. (Катаем шарик вертикально)

Катаем, катаем, катаем, сильней на шарик нажимаем. (Катаем шарик вертикально, нажимая до покалывания)

В ручку правую возьмём, в кулачок его сожмём.

Раз сжимаем, два сжимаем, шарик мы не выпускаем. (Выполняем движения в соответствии с текстом в правой руке)

В ручку левую возьмём, в кулачок его сожмём. Раз сжимаем, два сжимаем

Шарик мы не выпускаем. Выполняем движения в соответствии с текстом

в левой руке.

какие ощущения?

Практическая часть мастер-класса.

- Я приглашаю вас в сказку, как она называется, вы сами должны догадаться:

Ровно в полночь убежала

И, споткнувшись, потеряла

На балу у короля

Туфельку из хрусталя.

Золушка из сказки Ш. Перро.

Мачеха и дочерьми  отправились на бал, и Золушке приготовила много заданий.

Эксперимент№1. «Засохшие цветы».

 И вот Золушка заметила, что любимые цветы мачехи засохли. Их нужно срочно спасти. Но как?

Возьмите, пожалуйста, конверт с экспериментом №1 на слайде вы можете увидеть инструкцию эксперимента…

Приступайте к работе…Нужно: (2 подноса, салфетки, нитки, ножницы)

Цветы у всех распустились? Какой вывод из этого эксперимента можно сделать? (Бумага вбирает в себя воду, намокает и расширяется, поэтому  лепестки «раскрываются».)

Данный эксперимент я использовала с детьми среднего и старшего возраста, в исследовательской деятельности, на занятие как рефлексию, использовала как сюрпризный момент, дети были в восторге от этого эксперимента.

Пока Золушка подметала пол, любимая птичка вылетела из клетки. Что делать? Нам необходимо поймать ее.

Возьмите следующий конверт с Экспериментом №2

Для этого эксперимента нам понадобится: 1круг из гофрокартона, в котором имеются 4 отверстия, нитки, фломастеры, клей.

Проведение: 1. На одной  стороне в центре круга приклеиваем птичку, а на оборотной стороне в центе круга – нужно нарисовать перевернутую большую клетку. Сейчас мы раскручиваем круг и натягиваем нитки, до полного раскручивания. Тем самым, что происходит? Вращение круга становится невидимым, а птичка «оказывается» в клетке.

Данный метод я использую для детей старшего дошкольного возраста, с целью знакомства с мультипликацией, и так же на мероприятиях в качестве показа  фокусов.

«Стакан на гармошке»

Поставь рядом два стакана, накрой их листом бумаги. А теперь на середину листа попробуй поставить третий стакан. Стакан не держится – бумага прогнулась под его тяжестью. Что делать?. Сложи листок «гармошкой» и снова накрой им стаканы. Теперь поставь третий стакан сверху… Он держится! Его вес распределяется по обоим стаканам благодаря «гармошке», которая намного прочнее, чем обычный лист бумаги.

Волшебная салфетка

Напишите своё имя или нарисуйте узор и переверните салфетку и положите в таз с водой.

Золушка очень любит свою крёстную Фею. И она, предлагает нам изготовить открытку.

 Давайте ей поможем оформить открытку.

Для этого нам понадобится: цветная бумага, клей. Основа для открытки у нас уже готова. Я предлагаю нарвать много кусочков бумаги, рассмотреть их выбрать один бумажный кусочек, самый для вас интересный, приклеить его на основу и дорисуйте так как позволит ваша фантазия.

Наша коллективная работа готова. (1-2 мин) Понадобится: 8 фломастеров, клея.

Данный способ работы с бумагой, я использую с детьми младшего возраста, на занятиях по аппликации, где дети еще не умеющие вырезать ножницами, но с удовольствием рвут бумагу, а с детьми ст. возраста на занятиях по изодеятельности, где дети сами фантазируют, воображают.

Рефлексия: Если для вам мастер класс был   полезен и интересен приклеить красную бабочку на нашу открытку

  Если для вас мастер-класс было что то новое и будите использовать в своей работе то приклейте желтую бабочку на открытку. (приклеили)