Конспект рефлексивного круга в старшей группе «Наш день: успехи и трудности»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект рефлексивного круга в старшей группе
«Наш день: успехи и трудности»

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие.

Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).

Форма проведения: Рефлексивный круг (вечерний).

Цель: Формирование у детей навыков самоанализа, осознания своих достижений и трудностей, возникших в течение дня.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей анализировать свои поступки, сопоставлять свои действия с общими правилами группы.
• Формировать умение ясно и понятно высказывать свою мысль, отвечать на вопросы воспитателя.

Развивающие:

• Развивать рефлексивные умения (оценку собственного вклада в совместную деятельность, фиксацию успехов и неудач).
• Развивать эмпатию, эмоциональный интеллект, умение радоваться чужим успехам и сопереживать неудачам товарищей.

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, культуру ведения диалога (умение слушать товарища, не перебивая).
• Сплотить детский коллектив через общее проживание итогов дня.

Материалы и оборудование: Мягкая игрушка «Звездочка» (или красивый клубок, мяч), коврик для круга, аудиозапись со спокойной лирической мелодией, «Экран настроения» или карточки-смайлики.

Ход рефлексивного круга

1. Вводная часть. Организационный момент

Звучит тихая приятная музыка. Воспитатель звонит в колокольчик, приглашая детей собраться в круг на ковре.

Воспитатель: Дети, наш день подходит к концу. Давайте по традиции соберемся в наш теплый, дружный круг, чтобы побыть вместе и вспомнить всё самое интересное, что с нами сегодня произошло. Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и передадим свое тепло через ладошки.

2. Основная часть. Анализ успехов и трудностей дня

Воспитатель достает игрушку-звездочку.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости заглянула Вечерняя Звездочка. Она очень хочет узнать, каким был этот день для каждого из вас. Тот, к кому в руки попадет Звездочка, расскажет нам о своем самом главном успехе сегодня. Подумайте, что у вас сегодня получилось лучше всего? Возможно, вы построили красивую башню, аккуратно заправили кровать, помогли другу или быстрее всех оделись на прогулку?

Передача игрушки по кругу. Каждый ребенок (по желанию) делится своим успехом.

Примерные ответы детей: «Я сегодня сам аккуратно нарисовал дерево», «А мы с Мишей смогли договориться и вместе играли в конструктор», «Я помогла Маше завязать шарф».

Воспитатель: Здорово! Посмотрите, как много у нас сегодня побед и достижений! Вы большие молодцы, я очень за вас рада. Но ведь бывает и так, что не всё сразу получается. Иногда мы сталкиваемся с трудностями. Давайте теперь пустим Звездочку в обратную сторону и расскажем, что сегодня показалось вам трудным, или, может быть, что-то вас расстроило? И самое главное — как мы можем с этим справиться в следующий раз?

Передача игрушки в обратном направлении. Дети делятся трудностями.

Примерные ответы детей: «Мне было трудно быстро одеться на улицу, запутался в рукавах», «Мы поссорились из-за машинки», «Мне тяжело было спать в тихий час».

Воспитатель активно поддерживает детей, помогает сформулировать пути решения проблем: «Ребята, а как мы можем помочь Коле быстрее одеваться? Верно, мы можем подсказать или помочь развернуть рукава. А как решить спор из-за игрушки? Правильно, установить очередь или играть вместе».

3. Заключительная часть. Подведение итогов, ритуал выхода

Воспитатель: Наша Звездочка выслушала каждого. Наш день состоял и из радостей, и из маленьких трудностей, но вместе мы со всем справились. Вы стали еще дружнее, внимательнее и добрее друг к другу.

Воспитатель предлагает детям выбрать карточку-смайлик, соответствующую их настроению в конце дня, и прикрепить на «Экран настроения».

Воспитатель: Давайте закроем глаза и мысленно поблагодарим этот день за всё хорошее, чему он нас научил. На счет «три» откроем глаза и дружно скажем: «Мы — одна семья!»

Дети выполняют ритуал общего единения, после чего круг завершается, и дети переходят к спокойным играм перед уходом домой.