План самообразование «Постройка как основа сюжета: конструирование как ресурс развития сюжетной игры у детей младшего дошкольного возраста»
методическая разработка (младшая группа)

Месяц

Тема

Содержание

Сентябрь

Работа с детьми:
- Диагностика:

Наблюдение за свободной деятельностью детей. Выявление уровня развития: умеет ли ребёнок устойчиво ставить кубики, строить «башенку» (2–3 куба), «дорожку», «машину» (куб + кирпичик).

Работа воспитателя (самообразование):

- Изучение литературы: Л. А. Парамонова «Теория и методика творческого конструирования в детском саду», З. В. Лиштван «Конструирование».
- Подбор диагностического инструментария.
- Составление перспективного плана игр.

Работа с родителями:

- Анкетирование «В какие игры играет ребёнок дома?».
- Консультация «Роль строительного материала в развитии ребёнка 3-х лет».

Октябрь

«Мебель для куклы»

 Сюжетная мотивация: «Кукла Катя переехала в новый дом, но у неё нет стула, чтобы посидеть».
Конструктивные задачи: Учить ставить кубик на кирпичик (стул), делать длинный диван (кирпичик на два кубика).
Сюжетная игра: «Угощаем куклу чаем» (используем постройку как стол).

Ноябрь

«Домики и башни»

Сюжетная мотивация: «Зайка боится волка, ему нужен домик», «Матрёшка хочет смотреть в окошко».
Конструктивные задачи: Учить замыкать пространство (4 кирпичика по углам), делать перекрытие (пластина сверху), строить башню из 3–4 кубиков.
Сюжетная игра: «Матрёшка смотрит в окошко», «Зайка прячется в домике».

Декабрь        

«Транспорт»

Сюжетная мотивация: «Зверята хотят поехать в лес за ёлкой, но нет машины».

 Конструктивные задачи: Учить делать машину из кубика (кабина) и кирпичика (кузов). Строить дорогу (пластины в ряд).

 Сюжетная игра: «Грузовик везёт кубики», «Поезд» (несколько машин друг за другом).

Январь

«Гаражи и мосты»

Сюжетная мотивация: «Машинки промокнут под дождём, нужен гараж», «Через речку (голубая ткань) не проехать, нужен мост».

Конструктивные задачи: Строить ворота (две призмы или арки), делать мост (пластина на двух опорах).

Сюжетная игра: «Машинки едут в гараж», «Зверята идут по мостику».

Февраль

«Городок»

Сюжетная мотивация: «Строим улицу для наших игрушек».

Конструктивные задачи: Комбинирование построек. Размещение построек в пространстве (рядом, напротив).

Сюжетная игра: Сложный сюжет: «Пожарные едут тушить дом» (использование постройки-дома и постройки-машины).

Март

«Зоопарк и ферма»

Сюжетная мотивация: «Животным в зоопарке нужны вольеры», «Коровке нужен хлев».

Конструктивные задачи: Строить загончики (низкие ограждения), заборчики.

Сюжетная игра: «Кормим животных» (постройка — место, где живёт игрушка).

Апрель

«Сюжетное усложнение»

Сюжетная мотивация: «Строим больницу для заболевшего мишки», «Строим магазин».

Конструктивные задачи: Использование знакомых конструкций в новых функциях (стойка в магазине, кровать в больнице).

Сюжетная игра: Появление ролей: «Я — доктор», «Я — продавец». Постройка становится декорацией.

Май

III. Обобщающий этап

Работа с детьми

Работа воспитателя

Работа с родителями