Игровая технология 4К
презентация к уроку (подготовительная группа)

Добрый день, коллеги, уважаемые родители.

         Сегодня основными навыками и показателями успешности дошкольников являются: умение находить общий язык со сверстниками, работать в команде, проявлять инициативу и самостоятельность.  Задумывались ли Вы над тем, какими хотите видеть своих детей: со своей индивидуальностью, любознательными, с собственной точкой зрения и умением общаться с другими людьми. Или же, послушными во всём и четко исполняющими указания.

         Я сегодня хочу поделиться с вами опытом использования игровой технологии 4К, которая помогает научиться находить общий язык со сверстниками, проявлять инициативу, любознательность и самостоятельность, формирует умение работать в команде.

         Выделают 4 элемента технологии 4 К: критическое мышление, креативность, командная работа, коммуникация.

1. Критическое мышление – это умение ориентироваться в потоках информации, делать выводы, находить различные способы решения задач.

Для развития навыка ребенку задавайте открытые вопросы, вызывайте его на диалог. Чтобы ребенок сам находил ответ на поставленный вопрос, предлагайте проблемные ситуации. Они побуждают к дискуссии, к аргументации своих выводов.

         Для развития критического мышления эффективны словесные игры: «Очевидное невероятное», «Да-нетки», «Что получится», «Жили-были», «Вредно – полезно», «Додумки», «Хорошо – плохо» и другие.

         Большой интерес у родителей и детей вызывает игра «Додумки». Суть игры заключается в том, что ребенок должен придумать продолжение истории. Читая короткий рассказ, взрослый останавливается на интересном месте и предлагает ребенку придумать его продолжение. Потом дочитывает рассказ, что было по сюжету и обсуждает с ребенком, чей сюжет ему больше понравился, его или автора.

         Использование проблемных ситуаций также эффективно в развитии критического мышления. Предлагаю поиграть в игру «Хорошо – плохо»: услышав проблемную ситуацию, вам нужно проанализировать ее с позиции, что хорошего и что плохого.

         Например, помнишь, как мы ходили гулять, и ты наступил в лужу.

Что хорошо…. ? Что плохо….?

2. Следующий навык креативность. Это умение видеть и принимать нестандартные решения, проявлять свою индивидуальность.

Развивать такие умения помогут: придумывание творческих заданий, собственные игры, подключение ИКТ-технологий, что способствует развитию воображения и творчества детей. Наши родители отметили эффективность и простоту игр «Волшебная клякса» и «Друдлы». Они с большим удовольствием делились впечатлениями и рисунками, какие у них получились дома. Как это проходит? Предлагаем ребенку часть изображения или кляксу. Его задача: придумать детали и соединить в единый образ, рассказав, что у него получилось.

Рисунки в нашей коллекции….

3. Чтобы ребенок умел договариваться, действовал сообща, необходимо учить работать в команде.

Командная работа – это деятельность, где к достижению общей цели ведет не соперничество, а сотрудничество. Участвуя вместе с детьми в групповых проектах, командных конкурсах, дети учатся определять общую цель, способы ее достижения, распределять роли и оценивать результат.

В конкурсах: городской конкурс «Семейных газет», ородской конкурс «Осенний марафон», «Папа, мама, я – спортивная семья»,

Родители детей моей группы участвуют в проектах: «Чудеса на окнах», «Зимние постройки – радость для детей»,

Участвуем в акциях

Активное участие детей и родителей в таких мероприятиях сближает всех членов семьи, побуждает к творчеству, является источником положительных эмоций.

4. Развитие критического мышления, креативности и командной работы не возможно без коммуникации. Это один из самых необходимых навыков, который помогает быстро и продуктивно налаживать контакты с другими людьми, слышать и слушать собеседника. Взрослым необходимо отрабатывать навыки общения с ребенком в различных ситуациях, побуждать к диалогу, рассуждениям, высказыванию своих мыслей. Для этого применяем такие игры: «Что я вижу», «Крокодил», «Радио», «Продолжи фразу и покажи».

Например, если холодно на улице, что вы надеваете? (перечисляют дети). Если вам подарят маленького котенка, что вы сделаете?

Для развития навыка коммуникации используем не только заранее подготовленные игры, но и окружающую обстановку. Для родителей разработан в помощь вопросник.

Хочу представить вам авторское дидактическое пособие стендбук «Думка». В его разработке активными участниками были дети и родители, используя технологию 4К. Родители совместно с детьми подбирали фото, придумывали названия страниц, наполняли содержание необходимой информацией, проявляли творчество в оформлении при изготовлении рисунков, аппликаций, коллажей. Что способствовало развитию коммуникативных качеств.

Таким образом, применение игровой технологии 4К способствует не только развитию основных показателей успешности ребенка, но и способствует удовлетворению его любознательности, вовлечению ребенка в активное освоение окружающего мира, развитию коммуникативных навыков. Данная технология  универсальна, вариативна и может быть использована в различных видах детской деятельности.