ПРОЕКТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛЕГО-АНИМАЦИЯ»
проект (подготовительная группа)
Настоящий проект разработан для детей 6–7 лет, имеющих базовые навыки мультипликации, и направлен на углубленное освоение технологии Stop-Motion анимации с использованием конструкторов LEGO и программно-аппаратного комплекса (ПАК) «Творческая студия «Муза».
Предварительный просмотр:
ПРОЕКТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЛЕГО-АНИМАЦИЯ»
Краткосрочная образовательная программа (3 месяца / 24 занятия)
Возраст детей: 6–7 лет (подготовительная к школе группа)
Направление: техническое, художественно-эстетическое
1. Пояснительная записка
Настоящий проект разработан для детей 6–7 лет, имеющих базовые навыки мультипликации, и направлен на углубленное освоение технологии Stop-Motion анимации с использованием конструкторов LEGO и программно-аппаратного комплекса (ПАК) «Творческая студия «Муза». Программа носит краткосрочный характер и рассчитана на 3 месяца (24 академических часа).
Актуальность проекта обусловлена интеграцией детского конструирования и цифрового медиатворчества. Фокус программы смещен на эксклюзивное использование режима «Мультипликатор» ПАК «Муза». Этот режим позволяет осуществлять весь технологический цикл создания медиапродукта: управление профессиональной камерой мультстанка, покадровую съемку (включая работу со слоями и хромакеем), мгновенный просмотр и черновой монтаж таймлайна, а также синхронное озвучивание анимационного ряда.
Цель проекта: Развитие инженерного мышления, пространственного воображения и навыков командного медиатворчества старших дошкольников в процессе создания Лего-мультфильмов в режиме «Мультипликатор» ПАК «Муза».
Задачи проекта:
- Обучающие: обучить детей технологиям покадровой Stop-Motion съемки Лего-персонажей на специализированном мультстанке; закрепить навыки расчета микрошага движения минифигурок; научить работать с инструментами редактирования кадров (удаление брака, регулировка скорости, луковичная шелуха/onion skinning) в интерфейсе режима «Мультипликатор».
- Развивающие: развивать мелкую моторику, усидчивость, глазомер, пространственное и критическое мышление; развивать навыки синхронной звукозаписи и работы с микрофонным оборудованием комплекса.
- Воспитательные: воспитывать культуру командного взаимодействия (распределение ролей: режиссер, оператор, аниматор), ответственность за общий результат и бережное отношение к техническому оборудованию.
2. Организационно-методические условия
• Срок реализации: 3 месяца (12 недель).
• Всего занятий: 24 занятия (по 2 занятия в неделю).
• Длительность одного занятия: 30 минут (в соответствии с СанПиН для детей 6–7 лет).
• Форма организации: подгрупповая по 8–10 детей
3. Тематическое планирование (3 месяца, 24 часа)
№ занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Содержание работы в режиме «Мультипликатор» ПАК «Муза» |
1-2 | Вводное занятие. Интерфейс режима «Мультипликатор» | 2 | Знакомство с мультстанком «Муза». Запуск режима «Мультипликатор». Изучение кнопок съемки, таймлайна, калибровка камеры под Лего-декорации. |
3-4 | Лего-конструирование опорных площадок и декораций | 2 | Сборка базовых пластин LEGO, фиксация элементов. Пробная съемка статического кадра, настройка верхнего и нижнего освещения на станке. |
5-6 | Основы микрошага. Анимация одиночного Лего-персонажа | 2 | Съемка движения фигурки по плате (1 шаг = 1 кадр). Использование функции «onion skin» (полупрозрачный предыдущий кадр) для контроля плавности. |
7-8 | Работа с хромакеем и задним фоном в программе | 2 | Установка зеленого фона на мультстанке. Замена фона в режиме «Мультипликатор» на предустановленные цифровые локации. Съемка полета фигурок. |
9-12 | Командная покадровая съемка сюжета «Лего-город» | 4 | Съемка сложного многофигурного сюжета. Распределение ролей: оператор (нажимает кнопку в программе), аниматоры (передвигают фигурки). |
13-16 | Съемка спецэффектов (Лего-катастрофы, превращения) | 4 | Анимация разлетающихся Лего-кирпичиков, создание иллюзии взрыва, сборки зданий «из воздуха». Работа с удалением бракованных кадров на таймлайне. |
17-18 | Редактирование таймлайна и регулировка FPS | 2 | Просмотр отснятого материала. Изменение скорости воспроизведения (кадров в секунду), дублирование ключевых сцен, чистка проекта. |
19-22 | Синхронное озвучивание и звукорежиссура проекта | 4 | Запись голосов детей и шумовых эффектов через подключенный микрофон комплекса «Муза» прямо поверх видеоряда в окне мультипликатора. |
23-24 | Финальный монтаж и закрытый кинопросмотр | 2 | Экспорт готового Лего-мультфильма в видеоформат, подведение итогов, вручение дипломов «Юный Лего-аниматор». |
4. Материально-техническое обеспечение
Для успешной реализации 3-месячного интенсива используются:
1. Программно-аппаратный комплекс ПАК «Муза» (включая специализированный мультстанок, регулируемую систему освещения, цифровую HD-камеру высокого разрешения на штативе).
2. Лицензионное программное обеспечение ПАК «Муза» с активированным модулем «Мультипликатор».
3. Направленный микрофон с поп-фильтром для записи озвучки персонажей.
4. Конструкторы LEGO (LEGO Education, базовые платы большого размера 25х25 см для жесткой фиксации, минифигурки, элементы декораций).
5. Двусторонние цветные экраны-вкладыши для быстрой смены локаций и зеленый экран (хромакей).
5. Ожидаемые результаты и диагностика
По окончании 3-месячного курса ребенок 6–7 лет демонстрирует:
• Уверенное владение инструментами режима «Мультипликатор» ПАК «Муза» (самостоятельно запускает съемку, отслеживает фазы движения по функции наложения кадра, указывает на ошибки в таймлайне).
• Умение рассчитывать амплитуду перемещения Лего-моделей в зависимости от требуемой скорости анимации.
• Опыт успешного взаимодействия в творческой группе из 3–4 человек, умение договариваться и следовать общему сценарию.
• Навык выразительного речевого озвучивания анимационного персонажа перед микрофоном.
По теме
Инновационный проект дополнительного образования по пластилинографии "Пластилиновые фантазии" для детей младшего и среднего возраста
Инновационный проект дополнительного образования по пластилинографии "Пластилиновые фантазии" для детей младшего и среднего возраста...
Творческий проект "Дополнительное образование в детском саду. Хоровое пение"
Для детей 5-7 лет...

«Мой педагогический опыт» из опыта работы воспитателя Неустроевой Альбины Ивановны по проекту дополнительного образования «Веселая петелька» к улусному конкурсу молодых педагогов «Педагогическая звезда - 2018»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Баягинский детский сад «Ньургуьун» муниципального района «Таттинский улус» Республики Саха (Якутия) «УТ...

Проект дополнительного образования "Солнечные лучики"
Идея проектаОдной из главных задач при работе с детьми с ОВЗ является их социализация. Если для обычного ребенка социализация представляет собой естественный процесс, то применительно к «особому...

Проект дополнительного образования "Песочное волшебство"
Командный аттестационный проект переподготовки...

