Конспект занятия по развитию речи в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.

Рассказывание белорусской народной сказки «Жихарка».

Авторы: воспитатели: Э.Р.Иноземцева, Л.Ю.Рассказова

Образовательная: учить рассказывать сказку по алгоритму; учить эмоционально воспринимать и понимать содержание сказки.

Развивающая: развивать чувство эмпатии, образность речи.

Воспитательная: воспитывать  у детей доброжелательное отношение к героям сказки, интерес к художественной литературе.

Материал: алгоритм сказки «Жихарка», модель описания животных, книга, компьютер, экран, магнитофон, аудиозапись

Ход занятия.

Организационный момент.

***Воспитатель собирает детей вокруг себя

Цель:  сплотить детей, создать атмосферу группового доверия.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Целеполагание: Сегодня мы с вами будем продолжать учиться рассказывать сказки по алгоритму.

Воспитатель:  Загадаю вам загадку, отгадайте–ка, ребятки:

Цель: уточнять представления детей о загадках; учить отгадывать описательные загадки.

Не царь, а в короне,

Не всадник, а со шпорами.   (Петух)

*** выставляется слайд  «Петух»

***Пальчиковая гимнастика

Цель: способствовать развитию движения пальцев рук и совершенствованию мелкой моторики рук, развивать речь детей.

«Петушок»

Петушок наш вдруг проснулся,                Ладонь вверх, указательный палец опирается

                                                                          на большой, остальные расставлены вверх.

Прямо к солнцу повернулся.                     Повертеть кистью руки в разные стороны.

Кукарекнул раз, два, три!                           Разводить и сводить указательный и большой палец.

Ты сегодня не проспи.

Петушок стоит весь яркий,                       Ладонь вверх указательный палец опирается на большой.

Гребешок он чистит лапкой.                   Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.

Как чудесно мы играли,

И в игре тренировали,

Наши пальчики, ладошки,

Ну, и кулачки немножко.

Воспитатель:  Петушок пришел к нам из сказки. Как вы думаете, из какой сказки?

Дети: «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей»…

Воспитатель: Петушок пришел к нам из другой сказки, где есть герои, а какие - вы догадаетесь,  если отгадаете мои следующие загадки :

***загадки с показом отгадок - слайдов

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.  (Лиса)

Этот зверь живет лишь дома.

С эти зверем все знакомы.

У него усы как спицы.

Он, мурлыча, песнь поет.

Только мышь его боится...

Угадали? Это - ...  (Кот)

Воспитатель: Какой  у нас кот?

***описание героя сказки кота по модели

Цель: учить описывать внешний вид домашних животных по модели

Дети: Пушистый, хвостатый, усатый, полосатый.

Воспитатель: В этой сказке есть еще один герой:

Человечек этот мал

Да уж очень он удал.

Сам расправился с лисой,

Прибежал к себе домой.

Обнял его котик, обнял петушок,

А ты узнал его дружок? (Жихарка)

***выставляется слайд-картинка Жихарки

Воспитатель: Кто знает,  как называется сказка, герои которой представлены на экране?

Дети: «Жихарка»

 ***Воспитатель рассказывает сказку «Жихарка», используя алгоритм.

Воспитатель:  О чем эта сказка?

Дети: О доброте, дружбе, взаимопомощи

Воспитатель:  Попробуйте описать героев сказки «Жихарка» по характеру.

Цель: учить  различать черты характера героев, давать моральную оценку происходящему; активизировать в речи детей прилагательные.

Дети: Жихарка- смелый, сообразительный, находчивый малыш.

            Кот- заботливый, добрый ,

            Петух-смелый, отважный

            Лиса- хитрая, коварная

***психогимнастические упражнения

Цель: учить детей изображать модели поведения персонажей с разными чертами характера.

Воспитатель:  Сейчас  я попрошу Вас  показать, как настоящие артисты, изобразить эмоции, движения  героев сказки.

Воспитатель:  Покажите, как свернулся кольцом на лопате Жихарка.

                           Покажите веселое, испуганное, хитрое выражение лица Жихарки.

 Воспитатель:  Вот коварная лиса собирается  поджарить Жихарку, а кот да петух в это время плачут.   Как про это сказано в сказке?

Дети: Кот лапкой слезы утирает, петушок крылышком подбирает.

Воспитатель:  Какое у них было настроение?

Дети: Грустное, печальное, они переживали.

Воспитатель:  

В мире много сказок,

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

***Воспитатель предлагает детям рассказать сказку «Жихарка»  по алгоритму.

***включается спокойная аудиозапись

Воспитатель:  

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает Зло!

Итог занятия.